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Presentación en Edu.Co.Blog de Diego Leal sobre la teoría del aprendizaje del conectivismo

Presentación de Diego Leal (con audio) en Edu.Co.Blog

L. García Aretio. Catedrático de Universidad de UNED. Decano Facultad de Educación. Titular de Cátedra UNESCO de EaD.

Foro abierto a la comunidad educativa con una selección de recursos e ideas para la docencia y el aprendizaje con apoyos TIC.

Cuando los profesores nos adentramos en el mundo y en uso de las TIC normalmente nos vemos atrapados por la multiplicidad de opciones que se despliegan ante nosotros. ¡Hay tantas posibilidades y tan sugerentes a primera vista...! ¡Podemos utilizar tantas herramientas diferentes para que nuestros alumnos y alumnas aprendan de modo más eficaz! Esta realidad origina un cierto desasosiego y ansiedad ante la certeza de que el mundo TIC evoluciona muy rápido y el tiempo para investigar en él es limitado. A veces, junto con el entusiasmo inicial surge el desánimo de no llegar, de quedarse atrás, de no poder discernir entre la maraña de herramientas y aplicaciones aquellas que son verdaderamente útiles para nuestra materia.

Si bien el abanico de aplicaciones que pueden ser etiquetables como Web 2.0 es sumamente amplio, a continuación se destacan tres tipos de plataformas de generación de contenidos en línea que resultan especialmente apropiadas (y recomendables) para incorporar a los entornos educativos:

Post original en: http://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=54312 Publicado en Huffington Post, 6 de diciembre de 2010 por Stephen Downes. ¿Con cuánta frecuencia leemos sobre la importancia de los profesores en educación? Parece que tiene que ser cada día. Hablamos sobre "la gran evidencia empírica de que los profesores constituyen el principal determinante del rendimiento del estudiante basado en la escuela" una vez y otra vez.