Jeune spécialiste, meilleur connaisseur que ses parents de l'usage du numérique ou ado incapable de gérer son image publique sur les réseaux sociaux et à la merci de prédateurs sexuels : ces deux visions de l'adolescent face au web semblent s'imposer, révélant une méconnaissance certaine des pratiques des adolescents sur le web comme des réseaux.

Extrêmement populaire, notamment auprès des jeunes joueurs, Minecraft ajoute une corde à son arc. Microsoft, qui a racheté Mojang, la société de développement du jeu, en 2014, vient en effet d'annoncer avoir acquis MinecraftEdu, une entreprise qui développait depuis 2011 une version de Minecraft à destination des établissements scolaires. Cette dernière est déjà utilisée dans 40 pays, et Microsoft souhaite la démocratiser davantage à travers Minecraft : Education Edition.

Beatriz Arantes est chercheuse pour Steelcase. Elle vient de réaliser une étude portant sur les connaissances apportées par les neurosciences sur l'attention au travail dans lequel, on vérifie ce que l'on pressentait tous intuitivement : l'idée d'un travail continu est une aberration. Pour bien fonctionner, être efficace et créatif, le cerveau a besoin de plages de repos et de détente. Commencez par fermer toutes les fenêtres sur votre ordinateur et concentrez-vous sur cette interview. Plus rien ne sera jamais pareil après.

A l'occasion du premier anniversaire de la chaire Environnements connectés Banque Populaire Atlantique - Lippi, Emile Hooge, directeur associé de Nova7 à Lyon, est venu apporter son expertise autour de la question des smart cities, pour en interroger les grandes promesses. Quels rapports entretenons-nous avec la ville intelligente ? Quelles sont nos craintes et appréhensions vis-à-vis de la data ? Quels leviers peut-on activer pour en favoriser la compréhension, voire l'acceptation ? Ces morceaux choisis sont issus de la table ronde « Conduire le changement à l'échelle locale » qui s'est tenue dans le cadre des journées d'étude « Smart la Ville » les 25 et 26 juin 2015.

Pôle Emploi, malgré moult tentatives de rencontres, ne veut pas le comprendre et continue de nous envoyer du monde, sans leur expliquer ce qu'ils vont y trouver. Enfin, si… : « les ordinateurs ». Et j'arrive toujours pas bien à comprendre pourquoi… Est-ce que c'est pas leur rôle, justement ? D'aider les gens sur leur CV, répondre à des offres, etc. ?

Will Oremus, journaliste techos pour la version américaine de Slate, avouait à ses lecteurs le 2 février, par le biais d'un long pamphlet, qu'il passait du temps à écrire sur Snapchat sans n'avoir jamais rien bitté à cette application de malheur. D'un coup d'un seul, il enlevait un poids à tous les journalistes tech du monde, enfin ceux qui ont plus de 25 ans, et leur permettait d'avouer que eux non plus n'ont jamais pu se résoudre à comprendre et à utiliser un moyen de communication qui séduit pourtant massivement les jeunes. Le tabou était alors rompu, et pour continuer d'écrire des titres comme « Un adolescent tue sa copine à cause d'un snap », il allait falloir se confronter à un défi technique et éthique : apprendre à apprivoiser Snapchat.

Les adolescents ont développé un langage qui leur est propre et qui présente l'avantage de les rendre incompréhensibles des adultes. Ils communiquent en images. Dans Parlez-vous Pic speech ? (Editions Kawa), publié fin janvier, Thu Trinh-Bouvier, spécialiste de la communication digitale, responsable nouveaux média chez Vivendi, décrypte ce phénomène, offrant un précieux sous-titrage aux parents.

Avant l'existence des réseaux sociaux, les petits riens de la vie quotidienne des gens ordinaires n'avaient aucune valeur. Seuls les faits exceptionnels suscitaient l'intérêt et les scoops des photographes. Mais une logistique informatique puissante et hautement sophistiquée a changé la situation en élevant les faits dérisoires et futiles au rang de matière première d'une économie nouvelle basée sur un nouveau type de valeur, caractéristique de la société de l'information numérique : la valeur-réseau.

La théorie des relations d'objet se différencie de la théorie classique de Freud pour qui l'objet était recherché parce qu'il est une source de plaisir. L'objet de la pulsion est indifférent. Il est peut-être une partie du corps de la personne ou d'autrui, une autre personne, un objet concret ou une abstraction. Pour les théoriciens de la relation d'objet, c'est la relation qui est recherchée pour elle-même. Le régime des relations d'objets est lié à l'expérience vécue avec les objets externes et réels.

La théorie du Self traite de la manière dont le Self se développe et met l'accent sur l'importance du narcissisme. Celui ci ne doit pas seulement être compris comme l'image de soi mis en jeu dans les relations interpersonnelles, mais comme l'expression intime de soi. Le numérique est en relation avec le self car il peut être décrit comme des technologies de soi.

Votre vie branchée : Guide des ados sur la vie en ligne est un nouveau dossier conseils (20 pages, en pdf) sur la vie en ligne pour les adolescents, ceci dans le cadre de la semaine Education Medias au Canada (du 2 au 6 novembre 2016) sur la thématique : « le respect dans un monde numérique » par Habilomédias, organisme dédié à l'éducation des médias et à la promotion de la littératie numérique et la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants.

JeDecide.be est un site Internet conseils spécifique dédié aux jeunes et à la vie privée, un espace en ligne géré par la Commission de la Protection de la Vie Privée en Belgique (CPVP). Ce site possède 4 entrées pour chaque public cible concerné par la thématique « Etre jeune et protéger sa vie privée » décliné en 4 mini-sites : Pour les enfants, Pour les jeunes,Pour les parents,Pour l'enseignement.

Ils s'appellent Zoé, Mathys, Julie ou encore Loïc. Ce sont des adolescents qui n'ont pas connu « le monde sans internet ». Pour cette raison...

Votre ado ne décolle jamais de son smartphone bourré d'applis ? Pas de panique, dixit Laurence Allard, sociologue de l'innovation, de passage à Niort.

Dans le cadre d'un projet de formations internes pour son personnel réunies sous l'appellation Digital Academy, le groupe d'assurance Allianz a conçu des vidéos d'animation sur la culture numérique au sens large et utilitaire. Ces web-séries à épisodes ultra-courts (format de moins 3 minutes chacune) proposent d'aborder des termes, des outils, des concepts, des services en ligne avec un ton humoristique permettent à des novices de mieux comprendre ce qu'est le numérique aujourd'hui.

Applications, cours en ligne, intiatives locales, livres et même des robots : les solutions ne manquent pas pour s'initier à la programmation informatique.

Crée ta bande dessinée ! - Imagine une histoire - Ecris tes dialogues - Mets en couleur - Imprime ta BD chez toi - Partage-la en ligne

La fracture numérique ne se résume pas à la question de l'accès à Internet, elle touche aussi à la production de contenus. En la matière, l'encyclopédie Wikipedia est révélatrice de nombreux phénomènes. Explications avec le géographe Mark Graham et le projet Geonet.

Ludique, l'écologie ? Avec certains jeux vidéo interactifs bien pensés, la réponse est oui. Découvrez cette sélection pour apprendre à trier les déchets, gérer les ressources naturelles de la planète et développer les énergies renouvelables d'une ville... en s'amusant !

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Cette expérimentation s'inscrit dans le nouveau programme de géographie de la classe de Seconde (thème 3 : "Aménager la ville", chapitre "Villes et développement durable"). Selon les instructions officielles, ce thème est abordé "à partir de deux études de cas mises en perspective, l'une choisie dans les pays développés, l'autre dans les pays émergents ou en développement." Il s'organise autour de trois questions principales : celle de l'accroissement et de l'étalement urbains, celle des transports et des mobilités, enfin celle de l'aménagement des villes "durables".

Elle s'appuie sur une sortie pédagogique dans un espace urbain proche (en l'occurrence Limoges), qui peut être adaptée à d'autres villes.