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Les Qr codes et la réalité augmentée font partie des outils qui peuvent venir enrichir l'arsenal pédagogique d'un professeur. Voici un exemple d'activité, présenté par Nicolas Bertos, enseignant en histoire-géographie en collège dans le Gard et qui utilise les tablettes avec ses élèves.

La pratique du LT m'a beaucoup apporté, en termes de capacité à synthétiser et vulgariser un message, m'a également permis de développer ma présence sur les réseaux sociaux et surtout m'a fait rencontrer un grand nombre de personnes très intéressantes. Tous ces points positifs peuvent également s'appliquer à une institution, pour peu qu'elle maîtrise les codes de Twitter. Pour une fois du côté de ceux qui organisent, j'ai eu envie de lister quelques bonnes pratiques dont vous pouvez vous inspirer que vous soyez invités ou organisateurs. N'hésitez pas à ajouter les vôtres en commentaire !

Qui sont ces pirates ? Pour Jérôme Notin, cela va toujours "de la petite crapule individuelle qui travaille dans le garage de ses parents , à des gens très spécialisés dans la collecte de données, d'autres dans le code". Ce sont donc les même techniques que d'habitude, mais les pirates "adaptent les messages aux 'couleurs du coronavirus.

Applications, cours en ligne, intiatives locales, livres et même des robots : les solutions ne manquent pas pour s'initier à la programmation informatique.

ComputerCraftEdu brings programmable turtle robots to Minecraft!

Laurence Bernard est enseignante et expérimente les tablettes tactiles dans sa classe (20 tablettes tout de même !). Elle souhaitait réaliser un jeu à base de QRCodes pour intégrer de la géolocalisation et vous fait partager sa méthode pour le réaliser. Libre à vous de le décliner dans vos classes !