En esta unidad se tratan los siguientes objetivos:
a) Formula el Teorema fundamental del Calculo Integral que relaciona a la funcón área con la derivación
b) Se enunciar la Regla de Barrow que permite el cálculo de la integral definida en base a las primitivas de una función y consecuentemten establece la necesidad de calcular dichas primitivas.
c) Aprender a calcular primitivas por diferentes métodos.
d) Aplicación al cálculo de áreas de trapecios mixtilíneos y área encerrada entre dos curvas
Recopilación de tareas con GeoGebra que he usado en cursos pasados. Son tareas sencillas que los alumnos deben realizar desde cero en una sola sesión en el aula de informática. Deben servir para aprender a usar el programa y para mostrar alguna propiedad importante del currículo de ese curso.
Conocía esa estupenda página aunque en clase no solemos tener tiempo suficiente para leer libros de lectura matemática, a veces sí que tratamos algún capítulo.
Es posible fomentar la lectura desde el área de Matemáticas. Aquí tenemos la prueba. No es una pérdida de tiempo. Se le puede sacar mucho provecho, si elegimos libros que les resulten interesantes. Muchas gracias por el listado. Un saludo.
Me encanta que hayas puesto este enlace, pues es la página de mi departamento. Por si os interesa saberlo, mis alumnos leen unos de estos libros por evaluación, y aunque al principio se quejan, luego reconocen que les han gustado
Una compañera y yo llevamos años intentando que los alumnos lean algún libro de matemáticas. Lo de un libro por evaluación va a ser mucho pero no al año lo veo asequible. Muy oportuna, la verdad.
Applets interactivos para todos los niveles y todas la áreas del curriculum.
Yo he utilizado varios en el aula , sobre todo los de geometría con los alumnos de 3º ESO. Los de ecuaciones los he utilizado con los de 1º ESO y 3º ESO. También he utilizado los de probabilidad con los de Bachillerato ( El problema de las tres puertas)
Muy interesante todos los applets. Además hay gran variedad de ellos y se pueden utilizar para diversos temas. Voy a intentar utilizar algunos en el aula.
Magnifico, me viene estupendamente para tener todos clasificados y a mano. Yo alguno ya los he utilizado con mis alumnos y otros los descubro ahora y seguro que alguno utilizaré.
En esta página podremos encontrar un juego de la tele, 50x15 para segundo de la eso en matemáticas. hay mas de 400 pregunta y se pueden hacer por temas o por el curso entero.
Divermates es una idea, la idea de que se pueden contar conceptos profundos de la matemática con una envoltura sencilla, cotidiana, y fácil de entender para cualquier edad o nivel cultural, haciendo de las matemáticas algo lúdico, entretenido y sobre todo DIVERTIDO.
Gracias por el enlace. Me ha parecido muy interesante pues siempre las Matemáticas se muestran como algo duro para algunos alumnos y estas páginas lo hacen más interesante.
El blog de tiching tiene muchos contenidos interesantes. Hace tiempo que tengo subscritas las news a través del correo electrónico y de vez en cuando van llegando novedades interesasntes.
Es un juego que, poco a poco y sin que te des cuenta, se enseña los rudimentos del Álgebra.
A mis alumnos les encantó.
Lástima que no sea un REA, pero creo bastante interesante que lo conozcais, porque puede dar ideas de como enseñar Álgebra de otra forma (Jugando).
Me viene de perlas, esta ¡¡GENIAL!! .Imparto el AMCT en adultos y en los temas de CIENCIAS estoy un poco coja, va a ser de gran ayuda tanto para mi como para mis alumnos, y por supuesto tanto en ciencias como en matemáticas.
No conocía la página de retomates. Permite no sólo jugar para aprender distintos conceptos matemáticos para todos los niveles de secunadaria, sino que también permite gestionar grupos de usuarios, diseñar pruebas, etc. Interfaz muy atractiva.
Buscaba algo para trabajar con mis alumnos de diversificación el cálculo mental Y lo acabo de encontrar. Gracias por compartirlo! Me parece muy práctico y ameno y sencillo de usar.
La dichosa tabla. En segundo de Primaria estamos con ellas y todas las actividades de este tipo, las cuelgas en tu blog y los alumnos las realizan. De esta forma les resulta más motivador.
Me ha encantado este recurso porque abarca todo el proceso de aprender las tablas de multiplicar, desde la memorización hasta la automatización de la misma de una forma amena.Muy útil para toda la etapa de primaria desde 2º, porque en 6º todavía hay alumnos/as que las tienen que repasar.
Me encantan estos recursos. Cuando era niña mi padre me ponía siempre este tipo de juegos con palillos y creo que es una forma estupenda de acercar las mates a los más pequeños!
A mí también me encantan. Son muy útiles y socorridos en las sesiones en el aula de informática, para cuando los alumnos acaban la tarea antes de finalizar la sesión.
Me gustan muchos algunas de las aplicaciones que aparecen en la lista, el problema es que muchas son de pago, y las gratuitas son en ocasiones, versiones limitadas. De todos modos es genial tener un listado así y que poder cada uno elegir, según sus necesidades.
Gracias por compartirla. Por cierto, ha aparecido una nueva app sobre resolución de ecuaciones en la app store (Photomath), que parece tener muy buena pinta. Saludos
Se trata de un recurso para trabajar la estadística en 2º ó 3º de ESO. Tiene la ventaja de que los alumnos pueden trabajar con ejercicios que se van generando y comprobar las soluciones.
Un buen apoyo para nuestro trabajo en esta parte de la materia. Teniendo en cuenta que en 2º o 3º tampoco tenemos mucho tiempo para profundizar mucho en la estadística. Un saludo!!
En esta unidad se presentan algunas aplicaciones de la Trigonometría plana. Se suponen conocidos por el lector la resolución de triángulos rectángulos, por lo que el estudio se centra en los triángulos cualesquiera. Como objetivos específicos se plantean:
* Conocer los Teoremas del Seno y del Coseno.
* Resolver triángulos cualesquiera.
Creo que el recurso que compartes es una buena forma de enfocar la trigonometría. En mi caso, cuando la imparto, trato de hacerles ver que se aplica mucho en la vida real (les planteo ejemplos reales). Al principio les cuesta hacerse a los nuevos conceptos, aunque luego les suele parecer algo mecánico (estoy hablando de un nivel básico en la ESO).
Me parece un recurso muy interesante y muy aplicable al aula. Sobre todo responde a la pregunta que mi alumnado hace constantemente: ¿y esto... para qué me sirve? Muchas gracias.