CTIC Aula1 1s1213

Aquest article de Rosa-María Torres fa una reflexió sobre el moment actual que viuen les societats d'avui envers el mon de l'ensenyament i l'educació. Parla de la importància que estàn agafant les noves tecnologíes en els objectius i models d'ensenyament en les polítiques mundials i com alhora aquestes polítiques que en principi hauríen de ser d'aproximació de l'ensenyament el que fa és accentuar encara més les desigualtats socials que hi ha entre els països del nord i sud. També parla de l'ambiguetat dels termes que s'utilitzen en la nova societat de la informació i els problemes que se'n deriven.

Moltes gràcies per aquest link, És molt interessant i ens serà molt útil per el nostre treball grupal! Te'l robo :)

Nº 7 de la revista electrònica DIGITHUM (Maig 2005) que s'adreça a acadèmics, professionals i estudiants dels diferents camps de les humanitats i les ciències socials. Inclou un monogràfic sobre les TIC i patrimoni cultural.

Les humanitats en l'era digital. La revista electrònica DIGITHUM, adreçada a acadèmics, professionals, estudiants dels diferents camps de les humanitats i les ciències socials, s'edita amb aquests objectius: 1) La difusió/publicació d'articles de reflexió o resultats de recerques que responguin als àmbits temàtics següents: La societat del coneixement: anàlisi de les transformacions en l'era digital dels objectes d'estudi de les humanitats i les ciències socials. 2. La promoció, entre la comunitat acadèmica i els seus lectors, de debats periòdics entorn dels àmbits temàtics de la revista, els quals estaran en principi relacionats amb el dossier.

Un projecte d'investigació sobre el Patrimoni Teatral Clàssic Espanyol. M'agradat molt perquè és un exemple molt clar de la innovació tecnològica aplicada a les Humanitats. En aquesta pàgina podem observar com han distribuït diferents treballs en equip i informació, per tal d'aconsseguir un gran projecte de les Humanitats aplicades a la Tecnologia, i la divulgació en xarxa d'aquest projecte. He fet servir Google com a cercador i la pàgina m'ha estat enllaçada pel blog d'en Joan Oleza.

Hi he arribat precisament a través de la pàgina http://sociedadinformacioncomunicacion.blogspot.com.es/, on he trobat un article de Guadalupe Álvarez titulat Álvarez, G. (2012). "Las nuevas tecnologías en el contexto universitario: sobre el uso de blogs para desarrollar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes". Tot i així, i a propòsit del tema de debat de l'activitat 1, voldria destacar l'article dels professors de la Universitat de Lleida (UdL) Òscar Flores Alarcia i Isabel del Arco Bravo, fet a partir d'un estudi on s'observen els processos que interactuen en diferents assignatures, segons si es desenvolupen amb la modalitat presencial, semipresencial o no presencial: (FLORES, Òscar; de ARCO, Isabel (2012). "La influencia de las TIC en la interacción docente y discente en los procesos formativos universitarios". Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol.9, n.º2, págs. 31-47 UOC.) http://rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/view/v9n2-flores-arco/v9n2-flores-arco El Vol 9, N. 2 (juliol 2012) d'aquesta revista científica arbitrada sobre e-learning, universitat i societat del coneixement consta de cinc articles a la secció d'articles d'investigació, i sis articles que conformen el monogràfic coordinat per Francisco Rubio, catedràtic de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, i que parlen sobre el tema "Innovació i bones pràctiques en el govern i la gestió d'universitats", un excel · lent recull d'interessants pràctiques d'algunes institucions d'educació superior sobre aquest tema.

M'apunto aquests enllaços, molt rics. M'interessa molt l'e-learning, i tant el blog com la revista que referencies fan diana. Moltes gràcies per compartir-ho!

Artículo muy interesante sobre el futuro incierto que le espera a las Humanidades.

Aquí us deixo l'enllaç d'un article que va sortir publicat a la Revista Digital d'Humanitats l'any 2004 i que va ser presentat pel Sr. Isidor Marí i Mayans, director dels estudis d'Humanitats i Filologia de la UOC. Amb ell s'inicia un debat sobre la relació, positiva per a uns i negativa per a d'altres, entre les Humanitats i la societat del coneixement. Molt interessant sobretot per aclarir conceptes que en un inici poden resultar complicats d'entendre.

Es tracta d'un enllaç de contingut visual (un vídeo de Youtube) En concret és el resum d'un col·loqui que tigué lloc durant la inauguració del curs 2009-2010 a la facultat de Humanitats de la UPF. Malgrat que no és un document massa extens, ens ajuda a contextualizar molt bé l'actitud que ha de prendre l'humanista davant les tecnologies de la informació en general i què cal fer per endreçar i filtrar tota la informació que s'ofereix a través de la Xarxa.

Los riesgos y necesidades del hombre frente a la nueva era digital.

Conferència del Professor Castells, com a president del consell assessor del doctorat sobre la societat de la informació de la UOC. Article amb apartats clarament diferenciats on es tracte la relació entre xarxa i societat d'una manera neutre i entenedora. Especial atenció als continguts: 3-5 i 6 de l'índex.

Obres literàries creades per format digital, on autor i lector estableixen relacions noves i directes, és la literatura 2.0. El blog del poeta valencià Josep Porcar pot ser un bon exemple.

"Els historiadors i els reptes de la societat del coneixement"

És una eina que segurament molts coneixereu i que a mi particularment m'agrada força. Es tracta d'una web que serveix per fer presentacions que automàticament queden penjades a la xarxa a la disposició de tothom. El format és diferent de PowerPoint ja que et permet construir una història no lineal, es disposa d'un taulell gairebé infinit per construir grans temes i anar-los desenvolupant mitjançant el seu zoom, a més de tenir un funcionament molt simple. Només necessites entrar a la pàgina, crear el teu propi compte i disposes de la teva presentació arreu on hi hagi internet. Hi ha tres versions, una de gratuita i dues de pagament que inclouen més opcions

He fet servir el PowerPoint en alguna ocasió, aquesta no la coneixia, gràcies!

Anàlisi força complet (tot i la brevetat) dels riscos i les possibilitats de les noves tecnologies en la societat actual. S'apropa de manera global a com la tecnologia pot beneficiar o perjudicar la societat global i necessitada de coneixement, alhora indica algunes orientacions per assolir el bon camí.

Notícia que ressalta algunes idees sobre les TICs i la missió del periodisme que va expressar el periodista Iñaki Gabilondo en un acte públic. Alerta sobre el error en posar el focus en el mitjans (eines tecnològiques) enlloc de en el contingut (missatge). Alerta també del risc de confondre informació i coneixement, afavorit pel volum de dades de la xarxa, i destaca la poca credibilitat d'informacions de font desconeguda.

Un petit fragmet de com editar llibres a través de la xarxa. Formes pràctiques d'edició en formats compatibles al món global per posicionar-los en les més importants plataformes de venda on-line. Article que dóna a conèixer la pàgina web de Gràffica.info, especialitzada en disseny i arts gràfiques. Aquesta pàgina la vaig trobar per casualitat i la vaig afegir. Sempre faig servir "Google" per les cerques, és el que tinc afegit com a pàgina principal.

Treball pioner sobre blogs a Catalunya (2004).

Un exemple dels més de 3.000 videos amb cursos sobre diferents disciplines, humanitats entre elles (History, American Civils and Art History).

Article (PDF, en anglès) molt interessant sobre les capacitats de l'e-learning, i la seva evolució en els últims anys, especialment perquè fa al e-learning participatiu, col·laboratiu i simbiòtic. Aquest últim m'interessa especialment, ja que s'aplica molt bé als idiomes. Descriu els diferents graus d'implicació i relació entre els participants entre el procés d'aprenentatge, en funció de la profunditat del mateix, i l'evolució. No entra gaire en les xarxes social (que jo crec un complement a tot aquest tema) si se centra en els idiomes, que és l'àmbit on jo volia atacar aquest tema de manera principal, però, tot i així, ho he trobat interessant.