Group items tagged

Hi he arribat precisament a través de la pàgina http://sociedadinformacioncomunicacion.blogspot.com.es/, on he trobat un article de Guadalupe Álvarez titulat Álvarez, G. (2012). "Las nuevas tecnologías en el contexto universitario: sobre el uso de blogs para desarrollar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes". Tot i així, i a propòsit del tema de debat de l'activitat 1, voldria destacar l'article dels professors de la Universitat de Lleida (UdL) Òscar Flores Alarcia i Isabel del Arco Bravo, fet a partir d'un estudi on s'observen els processos que interactuen en diferents assignatures, segons si es desenvolupen amb la modalitat presencial, semipresencial o no presencial: (FLORES, Òscar; de ARCO, Isabel (2012). "La influencia de las TIC en la interacción docente y discente en los procesos formativos universitarios". Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol.9, n.º2, págs. 31-47 UOC.) http://rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/view/v9n2-flores-arco/v9n2-flores-arco El Vol 9, N. 2 (juliol 2012) d'aquesta revista científica arbitrada sobre e-learning, universitat i societat del coneixement consta de cinc articles a la secció d'articles d'investigació, i sis articles que conformen el monogràfic coordinat per Francisco Rubio, catedràtic de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, i que parlen sobre el tema "Innovació i bones pràctiques en el govern i la gestió d'universitats", un excel · lent recull d'interessants pràctiques d'algunes institucions d'educació superior sobre aquest tema.

M'apunto aquests enllaços, molt rics. M'interessa molt l'e-learning, i tant el blog com la revista que referencies fan diana. Moltes gràcies per compartir-ho!

El Projecte Perseu és un projecte de la Universitat de Tufts, Boston que fou creat el 1987 i que recull textos de la Grècia clàssica i de l'antiga Roma. Els textos es troben en l'idioma original i traduïts a l'anglès. Al llegir la traducció es pot consultar com s'anomenava amb llatí una paraula i posteriorment cercar-la en un diccionari que ens en dona més informació. També té una eina de cerca de textos on podem, per exemple, cercar tots els escrits en els que s'anomena Tarraco o Caesar. Crec que aquesta pàgina web pot il·lustrar força bé la influència de les noves tecnologies en l'estudi de la història.

Educación y TIC

Imma Tubella cierra su septenio al frente de la Universitat Oberta de Catalunya, convertida ya en un referente mundial en educación superior. Tubella se instalará ahora en París una semana al mes, en la Universidad de la Sorbona, en la cátedra Collège d'Études Mondiales, donde se integrará en la comisión de Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), impulsada por el Gobierno de Francia (busca recuperar su menoscabado liderazgo intelectual) bajo el magisterio de Alain Touraine.

una dona molt preparada i que té molt a dir. Vaig veure l'entrevista que li va fer en Cuní a 8TV ahir

Al meu parer un bon article en format pdf de la universitat de Valladolid, que analitza amb força profundetat les línies d'investigació que es duen a terme en l'actualitat en el camp de les TIC, concretament en l'àmbit de l'educació. És interessant remarcar la necessitat que troben els autors de que hi hagi un acostament, no solament desde els pedagogs i docents cap als experts en informàtica i noves tecnologies, si no també i de forma bidireccional desde l'educació cap als usos i recursos que la informàtica pot oferir en el món del coneixement i l'aprenentatge, tot trobant espais comuns de diàleg i de col·laboració (com diu textualment a la pàg. 22 en forma de conclusions finals: "Enseñar y aprender con tecnologías representan un laberinto intelectual complejo del que solo saldremos si caminamos juntos.")

És un document de la universitat de lleida que pretén ser de divulgació entre els pares. És interessant veure com una nova societat genera noves necessitats. Molts pares amb pocs coneixements de les últimes tecnologies són, paradoxalment, els responsables d'acompanyar als fills en la introducció en aquest món tant extens, possibilitador, però alhora difícil. Aquesta guia m'ha fet pensar, els pares d'avui són els candidats idonis per acompnyar els fills en el coneixement dins una societat dominada per les TIC?

M'ha semblat molt interessant aquesta troballa a la web de l'Academia Editorial del Hispanismo, en la que Joan Oleza (Catedràtic Humanístic Universitat de València), fins ara desconegut per mi, parla de les TIC, les Humanitats i les aplicacions tecnològiques a la nova era de les Humanitats. És una entrevista molt interessant, a part, dóna a conèixer un projecte molt innovador amb tota una construcció de pàgina web que detalla tot el procés d'aquest projecte i el seu resultat i que us enllaço en un altre comentari: TC/12 (La veritat és que hem sento una mica perduda en tot aquest món, espero estar seguint els passos, és la primera vegada que faig servir Diigo i que m'introdueixo de debó en uns estudis universitaris, tot i així, vull aprendre i estic molt motivada.) Aniré llegint tot el que heu penjat, ja que tot em sembla molt interessant. Salutacions He fet servir Google com a cercador i les paraules: " las Humanidades y las TIC", que m'han enllaçat a la web: http://www.academiaeditorial.com/web/joan-oleza/ .

Es tracta d'un article de la Dra. Isabella Leibrandt del 2006. On ens explica el debat acadèmic que es va desenvolupar sota el nom de "What's Humanities Computing?" Bàsicament ens explica el perquè de la necessitat de que els estudiants d'Humanitats es formin amb l'ajuda de les TIC.

Aquest article d'Isabella Leibrandt, professora de la Universitat de Navarra, ofereix una visió general de l'aplicació de les noves tecnologies a l'estudi de les Humanitats i els seus resultats; centrant-se, sobretot, en l'impacte d'Internet i de les TIC i introduïnt així el debat sorgit al voltant del concepte d'"Humanities Computing".