Connectivisme et littératie numérique | Prodageo - 0 views
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1 – Construire son Espace Personnel d’Apprentissage
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prendre ses marques
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personnel
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Pédagogie, Andragogie et Heutagogie | Prodageo - 0 views
Enseigner aux "digital natives" ? - 2 views
Pédagogie de projet | Classe Inversee - 0 views
Février 2014, numéro 159, vol. 15, numéro 6 - 0 views
Ingénierie pédagogique - Wikipédia - 0 views
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Les phases de l'ingénierie pédagogique
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Phases d'analyse
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Phases de design
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Un MOOC, kesako? | La révolution MOOC - 2 views
Typologie de communautés d'apprentissage : une perspective québecoise - APPRE... - 0 views
La classe inversée ESPE STRASBOURG - 0 views
Les jeux sérieux, un support pour les professeurs documentalistes » VousNousIls - 1 views
La classe inversée, un véritable bouleversement pédagogique ? - Educpros - 2 views
Formation hybride - 0 views
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définissons la notion de formation hybride
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suivi de l’apprenant
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ouverture des ressources
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Au Québec le Renouveau Pédagogique n'a pas amélioré l'Ecole - 1 views
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les piliers du Renouveau pédagogique québécois ont-ils amélioré les résultats scolaires ?
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étude dirigée par Simon Larose et Stéphane Duchène de l'Université de Montréal
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le niveau des élèves est un peu moins bon, celui du climat scolaire également enfin les parents un peu moins satisfaits
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La machine à enseigner… quel avenir ! « Veille et Analyse TICE - 0 views
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La machine à enseigner
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Un mot inventé, une technologie considérée comme nouvelle et nous voici avec une mode et un rêve, mais surtout pas d’analyse approfondie de ce qui a été, ce qui est ce qui sera
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impression d’un grand spectacle de cirque dont les vedettes sont davantage les paillettes et le strass que les artistes eux-mêmes
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Décret n° 2014-935 du 20 août 2014 relatif aux formations ouvertes ou à dista... - 1 views
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JORF n°0193 du 22 août 2014 page 13958
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Décret n° 2014-935 du 20 août 2014 relatif aux formations ouvertes ou à distance
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Publics concernés : les organismes dispensateurs de formation professionnelle continue.
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Outil de scénarisation : Scenari Basar - 1 views
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