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nathaliemartin27

Dispositifs de formation : définitions et typologies - WikiMemoires - 0 views

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    "- Le présentiel enrichi (durant) : Désigne l'utilisation en classe par le formateur et /ou les apprenants d'outils de présentation ou de ressources multimédia. Par exemple : des diaporamas, de ressources (textuelles, graphiques, audio, vidéo) issues d'un cédérom, de l'Internet ou d'un intranet ; mais aussi des outils de communication (audio ou visioconférence). B- Le présentiel amélioré ou augmenté (en amont et/ ou en aval) : Renvoie à la mise à disposition, de ressources ou d'activités, en amont ou en aval du cours présentiel. Par exemple : le plan du cours, un résumé, une bibliographie ou une sitographie, des fiches de travaux pratiques, des exercices, des ressources utilisées pendant le cours, des dispositifs d'autoévaluation ou d'autoformation, mais aussi les échanges entre formateurs et apprenants (demande de renseignements, corrections de devoirs…). C- Le présentiel allégé (Travail donné en prolongement du présentiel amélioré) : Dispositif dans lequel l'essentiel de la formation se réalise en présentiel, mais où certains cours ou TD sont remplacés intégralement par des modules en autoformation, et/ ou du travail collaboratif avec un tutorat en asynchrone. D- Le présentiel réduit : Dans le présentiel réduit la tendance s'inverse : c'est maintenant l'essentiel de la formation qui est à distance et ne demeurent que quelques séances de regroupement en présentiel. La structuration des ressources et la scénarisation d'activités sont donc très importantes. Le formateur intervient en présentiel et à distance pour donner des explications, orienter et évaluer le travail, motiver les apprenants. E- Le présentiel (quasi) inexistant : Dispositif entièrement à distance qui prévoit l'accès distant aux ressources et un tutorat synchrone et/ou asynchrone. On précise ici « quasi », car dans l'état actuel de la législation, on ne peut pas faire passer des examens à distance. Les candi
alaingrosrey

Caractéristiques d'un Electronic Performance Support System (EPSS) - 0 views

  • Electronic performance support systems(EPSS)  gained a huge traction when companies began focusing on user productivity and performance
  • it provides relevant knowledge right at the moment of need.
  • Thus, simply put, an EPPS can be defined as a software that caters to user needs by presenting information that is sufficient enough and just in time to complete a particular task at hand
  • ...19 more annotations...
  • It is best to provide step-by-step instructions in procedure-oriented task
  • It is best suited to display information in an audio-visual form when the user needs training right from the scratch
  • 1. Your EPSS should be capable of providing information in multiple formats.
  • 4. It Should Monitor User’s Control and Access to Information.
  • 2. It Should Provide ONLY the Relevant Information
  • This is because, when a user resorts to an electronic performance support system, he just wants to get his current task completed.
  • 3. It Should Easily Retrieve Information to be Displayed
  • Because the user wants to access the needed information quickly
  • It acts as an expert system and asks the user what he wants and then presents the most appropriate procedure to do so
  • An electronic performance support system should present information to a user based on his job profile and prerequisite knowledge
  • 5. It Should be Easy to Update:
  • 6. The Electronic Performance Support System Should be Transparent
  • Somebody using an EPSS should not be required to know where the information is located and how is it retrieved
  • 7. The Electronic Performance Support System Should be Self Explanatory and User-Friendly
  • 8. The Electronic Performance Support System Should Allow Learning at Different Levels
  • an EPSS should provide minimal information for those who do not want details
  • 9. It Should Provide Knowledge Based on a User’s Learning Style
  • 10. It Should be Reliable and Capable of Fault Tolerance
  • In the case of breakage of communication, information should not be lost.
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    En rapport avec le système Adobe Connect et Moodle
Lucie PERIE

Pedagoscope.ch | Covid-19: une opportunité de se lancer dans l'enseignement à... - 3 views

  • En raison du coronavirus, les institutions réfléchissent à des solutions pour permettre le bon fonctionnement des enseignements et des apprentisssages. Enseigner à distance s'impose comme une solution idéale, oui mais voilà, enseigner à distance est très différent d'enseigner en présence et on peut basculer d'un mode à l'autre du jour au lendemain.
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    Enseignement à distance improvisé: Les contraintes (matériel adapté, paramétrage, formation aux outils enseignants/apprenants) => soutien technique Mettre en place un coaching des enseignants Mettre des explications détaillées, consignes de travail Quelques exemples: Accompagner les présentations PowerPoint d'explication audio et d'exercices Moodle permet aux apprenants de poster les devoirs ou d'avoir un forum et faire de l'évaluation par pair Mobiliser la lecture active (surligner texte idée clés) Expliquer un extrait
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