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Ann Patchett - Free Extraordinary Profiles - 0 views

www.thextraordinary.org/...ann-patchett Ann Patchett Passionate Artists
shared by Peter Horsfield on 29 Aug 13 - No Cached
  • Peter Horsfield on 29 Aug 13
     
    Ann Patchett is a novelist of high caliber. She has written bestselling fiction and non-fiction books, ranging from terrorism to friendship. Her bookstore in her hometown, Nashville, is both an entrepreneurial and corporate social responsibility move in the hope of reviving the bookstore industry. Now, Parnassus is thriving in spite of the surge of e-books and the looming threat of physical books getting outdated. Ann is not just a writer but also an activist in the sense that she refused to let the book trade die. This author has guts.
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The Karen Ann Quinlan Story - 0 views

www.quazen.com/...Karen-Ann-Quinlan-Story.379895 karen ann quinlan bioethics theology euthanasia legal guardianship civil rights court case moral ethics hispice health directives advanced living will medicine law catholic church pvs patient
shared by Ebey Soman on 25 Jan 09 - Cached
  • Ebey Soman on 25 Jan 09
     
    Quinlan's case continues to raise important questions in moral theology, bioethics, euthanasia, legal guardianship and civil rights. Her case has affected the practice of medicine and law around the world. Two significant outcomes of her case were the development of formal ethics committees in hospitals, nursing homes and hospices, and the development of advance health directives.
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Anne Frank - The Secret Annex Online - 0 views

www.annefrank.org/...Home holocaust history World War Two war
shared by Martin Burrett on 19 Jul 11 - Cached
  • Martin Burrett on 19 Jul 11
     
    A well made site detailing the life and diary of Anne Frank. View the place where she lived and the people with her through her years in hiding. http://ictmagic.wikispaces.com/History
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Anne Mirtschin, resources for creating Global Classrooms, epals, linkups - 0 views

www.learningwiki.net/...Anne_Mirtschin.html mirtschin anne global collaboration epals vitta2010
shared by Van Weringh on 01 Dec 10 - No Cached
  • Van Weringh on 01 Dec 10
     
    Anna Mirtschin (@murcha) is a distinguished IT teacher and a member of the Classroom 2.0 ning. She has created many global connections for her students and has made all her resources available. She presented these at the 2010 VITTA conference in Melbourne.
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Google+: The Survival Guide for a Photographer's Paradise | Colby Brown Photography - 20 views

www.colbybrownphotography.com/...e-for-a-photographers-paradise google+ photography guide google G+ help tools resources
shared by Tero Toivanen on 28 Jul 11 - No Cached
  • Tero Toivanen on 28 Jul 11
     
    via Anne Rongas

Summer Institute - 0 views

started by Jerry Self on 10 Feb 13 no follow-up yet

Salter . Porte monnaie Longchamp - 0 views

started by intermixed intermixed on 22 Jan 14 no follow-up yet

longchamp neuf soldes Traité - 0 views

started by intermixed intermixed on 22 Jul 14 no follow-up yet
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EduBlog Insights - 0 views

anne.teachesme.com blog blogging classroom edublog edublogs education teaching wiki
shared by Frances DiDavide on 16 Jun 08 - Cached
  • Frances DiDavide on 16 Jun 08
     
    A teacher reflects on blogging
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EduBlog Insights » Blog Archive » Rationale for educational blogging - 0 views

anne.teachesme.com/...onale-for-educational-blogging blog blogging
shared by Joao Alves on 16 Apr 08 - No Cached
  • anonymous on 03 Oct 13
     
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Teaching Writing Using Blogs, Wikis... / FrontPage - 0 views

digitalwriting.pbwiki.com writing wikis wiki web2.0 blog blogging digital eLearning
shared by Sheri Edwards on 15 Feb 09 - Cached
  • Sheri Edwards on 15 Feb 09
     
    companion wiki to teaching writing using blogs, wikis, and other digital tools by Richard Beach Chris Nason Lee-Ann Bruech Thom Swiss

Longchamp Pliage Fraise pas cher au - 0 views

started by intermixed intermixed on 05 Nov 14 no follow-up yet
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B Devauchelle : Faut-il inverser l'enseignement, l'apprentissage ou même l'ét... - 0 views

www.cafepedagogique.net/...Article635515496701836979.aspx classe inversée
shared by Pascal Bellanca-Penel on 16 Nov 14 - No Cached
  • B Devauchelle : Faut-il inverser l'enseignement, l'apprentissage ou même l'établissement ?
  • Redisons-le d'abord simplement. Ce n'est pas parce que je remplace mon cours magistral par une vidéo que je change de modèle pédagogique. Ce n'est pas parce que les exercices se font en classe au lieu de se faire à la maison (ce qui est partiellement faux dans les faits) que cela change le modèle pédagogique basé sur l'alternance apport/entraînement
  • La classe inversée a d'abord ce mérite d'avoir amené l'enseignant à se rendre compte qu'apprendre est plus compliqué qu'enseigner et que la principale compétence de l'enseignant c'est "l'ajustement" cognitif et métacognitif
  • ...9 more annotations...
  • La classe inversée n'est pas en soi une innovation pédagogique, elle est surtout une prise de conscience professionnelle.
  • Car d'inversion, il en est au moins deux autres qui méritent d'être étudiées : celle qui inverse la place de l'élève d'une part, celle qui inverse le cœur de l'établissement scolaire. Dans les deux cas, comme dans la classe inversée "modèle traditionnel", le numérique n'est qu'un plus, mais il n'est pas forcément fondamental, il apporte simplement une souplesse supplémentaire à l'exercice d'inversion.
  • Par contre la difficulté peu mise en avant est celle de la qualité des visionnages ou des lectures des élèves en amont du "cours" : ces supports peuvent être de très mauvaise qualité et produire un effet de rejet ou de lassitude, mais plus simplement les élèves peuvent avoir, pour certains, du mal à rentrer dans ce mode de travail à la maison qui peut se révéler assez passif.
  • Modèle de l'inversion de l'apprendre   Le modèle de l'inversion de l'apprendre est celui sur lequel se sont basées les approches connectivistes ou les approches des communautés d'apprentissage. Dans la classe, c'est Ann Brown qui a en particulier travaillé cette dimension de l'élève enseignant
  • L'inversion ici tient du fait que l'on propose à l'élève de faire un enseignement à la place de l'enseignant
  • Certains disent rapidement que ce que l'on maîtrise le mieux c'est ce que l'on enseigne, et une vision paradoxale serait celle de Jacques Rancière rapportant l'histoire de Jacotot dans son livre le Maître Ignorant (Le Maître ignorant : Cinq leçons sur l'émancipation intellectuelle, Fayard 1987
  • Modèle de l'inversion dans la structure de l'établissement   C'est en travaillant sur l'idée de "Learning Center" (qu'il ne faut ni confondre ni réduire au centre de documentation) que l'on peut en arriver à l'inversion au niveau de l'établissement. Pour le dire rapidement l'inversion de l'établissement repose sur l'organisation physique de l'établissement sur les élèves plutôt que sur les cours, les enseignants et leurs salles de classe
  • ttention ces lieux doivent travailler la cohérence et non pas la juxtaposition des services. Les moyens numériques sont convoqués ici pour faciliter le travail des élèves et permettre une continuité au-delà du lieu et du temps scolaire. Et les enseignants alors ? Ils sont les partenaires privilégiés de cette inversion en proposant aux élèves une pédagogie de projet, allant vers l'autonomie et pour laquelle ils proposent un "accompagnement structurant",
  • À lire également : l’organisation du travail, clé de toute pédagogie différenciée de Philippe Perrenoud, ESF 2012.
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