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"Curso gratuito organizado por el Centro de Promoción de Empleo y Prácticas e impartido por la Escuela de Organización Industrial. "Iniciativa Emprendedora Universitaria: Proceso de Creación de Empresas" Curso cofinanciado por el Ministerio de Industria, Energía y Turismo Curso gratuito organizado por el Centro de Promoción de Empleo y Prácticas de la Universidad de Granada e impartido por la Escuela de Organización Industrial. Actividad gratuita dirigida a: * Alumnos de últimos cursos de grado, master y doctorado. * Jóvenes universitarios egresados en los últimos años. Nº máximo de alumnos por edición: 15 Nº de horas: 31 presenciales y 8 en tutorías Se impartirán dos ediciones en paralelo, una con horario de mañana y otra con horario de tarde."

Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta. Tiene, sobre todo, carácter patrimonial, anticipó Abdelaziz Abid, coordinador del proyecto impulsado por la Unesco y otras 32 instituciones. La BDM no ofrecerá documentos corrientes , sino "con valor de patrimonio, que permitirán apreciar y conocer mejor las culturas del mundo en idiomas diferentes: árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués. Pero hay documentos en línea en más de 50 idiomas". "Entre los documentos más antiguos hay algunos códices precolombinos, gracias a la contribución de México, y los primeros mapas de América, dibujados por Diego Gutiérrez para el rey de España en 1562", explicaba Abid. Los tesoros incluyen el Hyakumanto Darani, un documento en japonés publicado en el año 764 y considerado el primer texto impreso de la historia; trabajos de científicos árabes que desvelan el misterio del álgebra; huesos utilizados como oráculos y estelas chinas; la Biblia de Gutenberg; antiguas fotos latinoamericanas de la Biblioteca Nacional de Brasil. Es fácil de navegar. Cada joya de la cultura universal aparece acompañada de una breve explicación de su contenido y su significado. Los documentos fueron escaneados e incorporados en su idioma original, pero las explicaciones aparecen en siete lenguas, entre ellas, EL ESPAÑOL. La biblioteca comienza con unos 1.200 documentos, pero ha sido pensada para recibir un número ilimitado de textos, grabados, mapas, fotografías e ilustraciones.

Bastante completa esta página, además reúne varios artículos de diferentes temas, ya sea la biología, la geología, las matemáticas, la astronomía, etc. Divididos en diferentes apartados según lo que quieras consultar. Además según el tipo de artículo por el que quieras navegar, podrás encontrarte con una gran cantidad de recursos como sonidos, manuscritos, imágenes...

Interesante artículo. Sin embargo, lo más sorprendente del mismo me remite a estas declaraciones: "El 46% de los españoles es incapaz de nombrar a un solo científico, frente al 27% de media en los países de nuestro entorno. En una encuesta internacional realizada por la Fundación BBVA en 2012 y dominada por Albert Einstein, casi la mitad de los españoles no pudo dar ningún nombre, un tercio citó al padre de la relatividad, un 15% a Isaac Newton y un 4,4% mencionó a Hawking, que ha aparecido en capítulos televisivos de Los Simpson, Star Trek, Futurama o Big Bang Theory". ¿Qué falla en nuestro alumnado? ¿El sistema educativo? ¿Su profesorado? ¿Qué opináis?

Interesante artículo, nos hace reflexionar sobre cómo podemos acercar el mundo de la ciencia y científicos importantes. Me pongo a pensar y veo que el problema no se enfoca en un solo apartado, son varios puntos los que fallan, pero yo quizás destacaría en parte a los medios de comunicación. Si nos fijamos en lo que se dice en este artículo, algunos científicos son conocidos porque han aparecido en series o películas, cosa que se debe tener en cuenta en los niños puesto que cada vez más pasan más horas pegados a la televisión. En mi infancia recuerdo ver la serie "Erase una vez el cuerpo humano" o "Erase una vez el hombre" dibujos que le gustaban a la mayoría de los niños, era una serie en la que se ponía de manifiesto la ciencia aplicada para niños y de forma atractiva, y no recuerdo más series pero seguro que habría más del mismo estilo. Sin embargo hoy día este tipo de series no están, ahora las series son mucho menos educativas. Pero ellos no son culpables de la programación que ha tocado vivir en esta sociedad. Entonces, pienso que es la sociedad en general la que en parte hace que no se hable tanto de científicos como de otras cosas. ¿Por qué el hormiguero hace que conozcamos a personajes famosos relacionados con el cine, la música o la televisión anunciando una y otra vez el nombre del personaje y en su sección de ciencia no nombra a científicos normalmente? ¿Se da por hecho que no interesan los personajes científicos?

Creo que sí Nadia. Tristemente este tipo de programas intentan atraer a los pequeños hacia espacios que se alejen de la escuela y todo lo que de ella proceda. Quizá sería una oportunidad para citar ciertos autores de importancia además de las experiencias que les permitieron dejar el anonimato.

"La presentación de este Marco General para la evaluación final de Educación Primaria, tiene su origen en el Grupo de Trabajo de Evaluación e Información Educativa, foro formado por técnicos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) y de las comunidades autónomas (CCAA), donde el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) invitó a todas las administraciones educativas a participar, colaborar y realizar contribuciones para la elaboración de este documento. El Marco General de la evaluación final de etapa de Educación Primaria se ha estructurado en los siguientes bloques: 1. Aspectos generales; 2. El objeto de la evaluación; 3. Población; 4. Pruebas; 5. Análisis de los resultados; 6. Informes, difusión de los resultados y planes de mejora; 7. Competencia en comunicación lingüística; 8. Competencia matemática; 9. Competencias básicas en ciencia y tecnología."

Empresa de turismo científico (geológico). Ofrece excursiones para escolares, lo que la constituye un interesante recurso didáctico si se cuenta con alguna financiación. Geándalus es una Spin off de la Universidad de Granada que cuenta con el soporte y apoyo de un grupo de profesionales de la Geología. Somos un equipo de siete personas que procedemos de ámbitos muy diversos, pero con un objetivo común: acercarle la cultura científica a través de nuestra propia experiencia y formación. Algunos somos profesores de la Universidad de Granada; otros desarrollamos una labor científica en organismos públicos y dos de nosotros procedemos de la empresa privada. Fini Sánchez es la gestora y cabeza visible de la empresa, ella coordina nuestro trabajo y nos conecta con los clientes. Fini es el alma y el corazón de Geándalus.

Existe un servicio online que realiza conversión de ficheros de unos formatos en otros de una forma gratuita. Las ventajas son muchas: * Al ser online no necesitáis instalar nada en vuestros ordenadores. Además, funciona en cualquier plataforma Windows, Linux, MacOS, iOS, Android… * Convierte desde y hacia más de 1200 formatos diferentes: documentos, imágenes, vídeo, audio, formatos de eBook, etc. o En particular, es de lo mejor que hay convirtiendo de PDF a DOC (conversión que para nada es trivial) y suele respetar tablas, imágenes insertadas, etc. o También convierte páginas web (ingresando su URL) a cualquier formato: Word, PDF, etc. o A nivel personal, es muy útil también para transformar entre formatos específicos de móvil y AVI/MP3/WMA… * Permite transformar varios archivos de una sola vez (gratuitamente hasta un máximo de 100MB) * Se trata de un servicio que lleva más de 9 años funcionando y cuenta con millones de usuarios. Es fiable, seguro y respeta la privacidad de los contenidos.

Aquí tenéis información sobre la aféresis, que se refiere a una acción más global que la donación de plasma. Aunque dentro de la aféresis, la donación de plasma es dominante. En todos estos procesos, hay un proceso de separación de la sangre (mezcla) por centrifugación Web del Centro Regional de Transfusión Sanguínea y Banco sectorial de Tejidos de Granada y Almería. En este sitio de la página ofrece información sobre la aféresis. En especial la donación de plasma (plasmaféresis) constituye una forma segura y muy útil y eficiente de donación de componentes sanguíneos

Buscador de Bibliografía DIALNET -Servicio de la UGR "La Biblioteca de la Universidad de Granada (BUG) es la unidad de gestión de los recursos de información necesarios para que la comunidad universitaria pueda cumplir sus objetivos en materia de docencia, estudio, aprendizaje, investigación y extensión universitaria. La finalidad principal es facilitar el acceso y la difusión de todos los recursos de información que forman parte del patrimonio de la Universidad, así como colaborar en los procesos de creación del conocimiento"

Esta página contiene actividades relacionadas con las Ciencias Naturales. Estas van dirigidas a alumnos de 5.º y 6.º de primaria. Dichas actividades están divididas por bloques: El entorno, materia y energía, salud y bienestar y los seres vivos. Cada bloque se divide en actividades relacionadas con el tema que se trata en dicho bloque. Hay en algunos bloques que aparece en las actividades próximamente, supongo que están modificando las actividades o estarán completando la página y terminando de crearla. He trabajado una actividad de cada bloque para ver que contenidos trabajan y cómo. Me ha parecido una página entretenida y puede servirnos para ampliar el conocimiento de los alumnos, aclarar los conceptos del tema o simplemente repasar los contenidos que hemos dado. Además trabaja los contenidos de manera distinta ya que deben completar frases, rellenar huecos, les ponen dibujos y deben rellenar los huecos con las diferentes partes, tienen que elegir las frases correctas... Personalmente creo que tiene una forma interesante de trabajar los contenidos de ciencias y puede ser una manera amena de trabajarlos con nuestros alumnos.

Me parece una página muy útil e interesante ya que podemos observar los diferentes contenidos que hay que están relacionados con el tema de las ciencias sociales o naturales y que son de gran ayuda para la evolución del niño a lo largo del curso.

En esta página aparecen multitud de ideas originales y divertidas que pueden servir a los alumnos e incluso a nosotros mismos para reutilizar aquello que pensamos que ya no se le puede dar uso y hacer cosas decorativas o incluso de gran utilidad. En esta misma página nos encontramos con otros apartados, destaco el de "alimentación" en el que se proponen diferentes recetas y propiedades de la fruta u otras muchas más verduras. Esta página puede sernos de utilidad en el aula, a la hora de poner en práctica el reciclaje o incluso para explicar la importancia de tomar ciertos alimentos, en una charla que le podemos hacer a los alumnos de salud. Podemos invitar también a nuestros alumnos a que visiten la página en sus casas pues se van actualizando ideas de reciclaje nuevas.

Gracias, ya la he podido ver y la verdad es que tiene ideas muy originales y creativas. Muchas de ellas las podríamos utilizar para hacer en la clase de plástica y así podríamos relacionar las ciencias y el arte. Son actividades bastantes fáciles y muchas de ellas bastante útiles.

Esta página me parece muy interesante ya que podemos ver multitud de actividades relacionadas con el reciclaje y que se pueden llevar a cabo con productos que ya no le damos uso y que son bastante originales y creativos.

Vídeos para los primeros cursos de Educación Primaria. En los vídeos se muestra a través de dibujos cómo reutilizar e informar de que la Tierra está "enferma". Sin duda, una buena manera de hacer que los más pequeños entiendan lo que está ocurriendo en el mundo. También hay muchos enlaces de interés.

Me gustan mucho los vídeos de esta página, son muy adecuados para los niños y hacen un cuento del proceso que sufren los productos desde que se crean hasta que los tiramos a la basura y luego vuelven a reciclarse, entre otras historias que tienen que ver con el medio ambiente. Este tipo de vídeos son muy llamativos para los niños y son un buen recurso para la educación ambiental.

Quizá el uso de los vídeos que aparecen en esta página podrían facilitar la comprensión de ciertos conceptos en niveles iniciales (Primer y segundo ciclo).

Un montón de verbos, siguiendo la taxonomía de Bloom para utilizar como objetivos de UD

La taxonomía de Bloom, presenta verbos que siguen una jerarquía. Tiene la finalidad de conducir al alumno en su aprendizaje, de menor a mayor dificultad. Un método simple sería, en cada etapa, elaborar una serie de preguntas al alumno, con el objetivo de hacer crecer su nivel de pensamiento.

Me parece muy útil esta colección de verbos derivada de la taxonomía de Bloom, tanto para expresar los objetivos que nos proponemos y propondremos como docentes en el diseño de nuestros proyectos, unidades y tareas como para detectar técnicas de aprendizaje, así por ejemplo podemos analizar que para COMPRENDER una buena estrategia es PARAFRASEAR, reproducir con nuestras propias palabras la información de un texto, ESQUEMATIZAR, hacer esquemas que nos obliguen a extraer ideas principales...

Tenemos muchas zonas de interés sin salir de Andalucía. Es cierto que lo más conocido es llevar de excursión a los alumnos a Sierra Nevada, pero hay otros muchos parques y sierras donde los alumnos pueden disfrutar la naturaleza y hacerles que adquieran interés y responsabilidad ante ella. En esta página se pueden buscar rutas, enlaces de interés, se puede hacer encuestas, etc. Incluye dos apartados muy importantes "Desarrollo sostenible" y "Educación ambiental". Aunque no se puedan hacer salidas con ellos por impedimentos como la falta de tiempo, esta página puede ser trabajada en clase, así los propios alumnos podrán descubrir e investigar todas las sierras y parques naturales de los que dispone Andalucía.

Esta página es muy interesante, pues los profesores pueden encontrar información sobre los diferentes parques naturales de Andalucía y darla a conocer a sus alumnos. También pueden utilizar esta información para realizar itinerarios didácticos con sus alumnos, o realizar algunas actividades en clase, con el objetivo de que los alumnos conozcan mejor los diferentes parques naturales de Andalucía.

Me parece de gran importancia que un docente conozca los parques naturales de los que constan nuestra Comunidad Autónoma y no solo limitarnos a los más conocidos, los centros en algunas ocasiones realizan las mismas excursiones varios años, siendo ya repetitivas. Además, con la página web se puede realizar trabajo previo en el aula, después, en el lugar a visitar realizar actividades motivadoras. Variando siempre los lugares de visita y las tareas a realizar .Muy interesante la página web aportada.

Considero que esta página es muy apropiada para que los alumnos/as sepan lo que es el sonido, cómo escuchamos, estudien las partes del oído, las medidas del sonido, la seguridad que hay que tomar ante el ruido y además aprenden a la vez que se divierten con cada una de las actividades.

Interesante web educativa con cantidad de recursos y actividades para comprender mejor las características del oído, el sonido y sus repercusiones en el medio ambiente. Las actividades y juegos propuestos en la web son adecuados, dinámicos, divertidos y significativos para los alumnos de Educación Primaria. Otro tema importante es el lenguaje utilizado en toda la plataforma educativa, el Inglés, trabajando otro tema transversal como es el idioma extranjero para fortalecer el aprendizaje. En definitiva, es una plataforma útil e interesante para que los alumnos comprendan las características del sonido de una forma divertida y significativa para ellos.

La web Dangerous Decibels propone una serie de actividades online bastante interesantes y motivadoras para los alumnos de primaria, cuando llegue la hora de aprender el concepto y contenidos propios del sonido. Es atractiva para los alumnos del segundo ciclo de primaria, ya que presenta actividades de fácil resolución, y muy comprensivas para que alumno pueda aprender y desarrollar varias competencias a la vez. Creo que son ideales para el segundo ciclo, porque si las presentáramos en el tercer ciclo, los alumnos se aburrirían por su sencillez, pero no se descarta la utilización de esta web para recordar contenidos del sonido. Además, las actividades se presentan en inglés, transformando esta web en una herramienta clave para las clases bilingües de ciencias naturales. En resumen, esta web es un recurso que se puede aprovechar muy bien en las aulas, para que los alumnos trabajen de forma autónoma y practiquen con las TIC's.

Esta iniciativa "del año del trabajo de campo-sep 2015-agos2016-" trata de poner en valor de las salidas de campo como actividades fundamentales de la enseñanza...Se desarrolla en el Reino Unido, y es auspiciada, entre otras por la Royal Geographical Society. Aunque es una iniciativa en el Reino Unido, y centrada en la Geografía, no estaría de más tomar nota en otras partes y en el contexto de otras áreas de concomiento como la geología y las ciencias de la Tierra, la Biología...

Se admiten propuestas hasta el 30 de noviembre para un libro blanco sobre la profesión docente encargado a José Antonio Marina por el ministerio de Educación "El Ministro de Educación me ha encargado la elaboración de un Libro blanco sobre la Profesión Docente. La redacción inicial debe estar terminada a finales de Noviembre, para que intervenga en el debate educativo de la campaña electoral. Un libro blanco es un documento que de un modo riguroso trata un problema y plantea soluciones para ayudar a la toma de decisiones. Puede ser gubernamental o producido por alguna institución. En este sentido, más que un Libro Blanco es una propuesta inicial, para ser debatida, completada, desechada o aceptada. Mis colaboradores y yo pretendemos revisar la mejor documentación disponible sobre el tema, ponerla a disposición de todo el mundo y consultar a personalidades expertas, pero sin pretender dar una visión completa, exhaustiva o consensuada"

Es una página interactiva sobre el efecto invernadero en la cual podemos encontrar ¿qué es el efecto invernadero?, las causas o consecuencias que tiene y sus posibles soluciones, que podemos llevar a cabo con nuestros alumnos en el aula.

Con respecto a los dibujos, creo que intentan representar las uniones entre diferentes moléculas localizadas en la atmósfera. Uno de ellos ilustra movimientos estables entre dichas moléculas, destacando la poca distancia entre ellos, no permitiendo que la temperatura de La Tierra disminuya. En cambio, la otra imagen muestra la situación opuesta: la "libertad" de las moléculas (ya que cuentan con suficiente espacio, tal como comenta la propia web) propiciando la huida de parte de las radiaciones percibidas por el Sol. Se trataría, en cierto modo, de una analogía empleada para exponer esta compleja temática al alumnado de E. Primaria.

Esta página al tener todo tipo de información sobre el espacio, el ambiente, los problemas de nuestra sociedad... explicado con un lenguaje propio para los alumnos, resulta una alternativa ideal al libro de texto, donde aparece no solo contenido científico, sino también fotos, dibujos, juegos... Incluso un apartado con lo que el alumno puede hacer para construir un mundo mejor, poniéndolos de esta forma en acción.

"El próximo 19 de julio a las 17:00h (GMT+2), te invitamos a la openclass «El futuro de la escuela y el rol de la tecnología: de la enseñanza al aprendizaje» con Javier Tourón, Vicerrector de Innovación y Desarrollo Educativo en UNIR."

Informe de la UNESCO: Educación para todos 2000-2015 "En el Informe de 2015 se presenta una evaluación completa de los progresos realizados desde 2000 hasta la fecha fijada para el logro de los objetivos establecidos en el marco de Dakar. En el informe se evalúa si el mundo ha logrado dichos objetivos y si las partes interesadas han cumplido sus compromisos. Se explican los factores que posiblemente han influido en el ritmo de progreso. Por último, se determinan enseñanzas clave para configurar la agenda mundial de la educación posterior a 2015."