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"Durante los días 17 y 18 de octubre de 2012 se celebraron, en el Albergue de Inturjoven de Torremolinos (Málaga), las Jornadas "Las TIC en la educación de Andalucía: presente y futuro". El objetivo principal es poder analizar, desde su comienzo, lo que la incorporación de las TIC ha supuesto en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, así como detectar sus fortalezas y debilidades con objeto de producir un documento de referencia que sirva para orientar el futuro de las TIC en el sistema educativo."

"La red de Buenas PrácTICas 2.0 pone a tu disposición este canal de podcasts, dedicando la vigésima cuarta sesión a entrevistar a Manuel Angosto Martínez, tutor del curso "TIC 2.0. Aplicación en el Aula", quien nos hace un recorrido por todos los aspectos y características de este curso de Formación del Profesorado en Red gestionado por el INTEF. Puedes ver una reseña del curso en la web de Formación del Profesorado del INTEF, y también participar en el grupo de trabajo abierto que da continuación al mismo en la Red Social Docente Internet en el Aula: Experimentación TIC 2.0. Aunque te recomendamos la completa audición de este podcast, en caso de necesitar una rápida toma de contacto con el mismo o de conocer algún aspecto concreto de la temática tratada, te detallamos las preguntas formuladas en los minutos correspondientes:"

El proyecto EDA (Experimentación DidácTICa en el Aula), promovido por el INTEF, propone un modelo de integración de los recursos TIC en el Aula, que hace hincapié no sólo en los aspectos técnicos sino en los aspectos metodológicos. Para ello, se presenta un plan de experimentación didáctica de al menos 2 meses de duración, usando materiales digitales educativos y recursos TIC de la web 2.0 de modo continuado en el aula. Se acompaña este plan con material de apoyo para facilitar todo el proceso a los que se inician.

"Desempeña la función docente desde el curso escolar 1994/95, alternando las funciones de tutor-generalista y maestro de Educación Física. Ha desarrollado las labores docentes en las etapas de Educación Primaria, ESO, y Garantía Social. Al llegar al centro de nueva creación diseña un proyecto, junto a Rafael Morales Monedero, para integrar las TIC en la formación de alumnado y profesorado. Es un proyecto sencillo que puede dar las pautas a cualquiera que se encuentre en su misma situación. Bien estructurado, realiza todos los pasos necesarios para integrar todas las producciones, software y materiales TIC del colegio, así como la intranet, blogs de aula, web del centro..."

" Se trata de cuatro experiencias de aula desarrolladas por Andrés de la Fuente Gámiz  siendo maestro de música y tutor en el Centro Lope de Rueda de Sevilla. Las experiencia son: somos los/as maestros/as, creamos actividades, taller de lectura y partyflauta. En todas ellas se persigue un cambio metodológico utilizando las potencialidades de las TIC y de las herramientas de la Web 2.0 para que los alumnos pasen a ser los verdaderos protagonistas de su aprendizaje y se alejen de la enseñanza tradicional excesivamente libresca y academicista para acercarse a una escuela más propia del siglo XXI."

"Para esta edición y como novedad, cuentan con la celebración coincidente de WORLDSKILLS SPAIN - Olimpiadas de Formación Profesional, que conectadas con Aula, completarán la oferta expositiva de la feria y atraerán visitantes de todo el país. El Ministerio de Educación participa, entre otros, con un stand presentando experiencias didácticas de distintas áreas en las que se esté utilizando las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para ello está prevista la participación de varios profesores con sus alumnos, de manera que sean éstos, quienes, de forma activa, presenten su experiencia de uso de las TIC en el aula."

Hace unos días estaba leyendo el artículo 5 Tech-Friendly Lessons to Encourage Higher-Order Thinking y me ha parecido interesante compartir aquí mis impresiones, porque pienso que plantea actividades TIC que seguramente todos hemos hecho alguna vez en nuestras aulas de idiomas, son sencillas de acometer y efectivamente, como dice el artículo original, impulsan al alumnado a pensar casi de manera invisible.

Unidad didáctica digital interactiva para inglés de 6º de Primaria. En esta unidad, Dinosaurs are back!, conoceremos algunas características de animales prehistóricos a la vez que practicamos el pasado simple y la pronunciación de verbos regulares e irregulares. Los sonidos prehistóricos que se despliegan a lo largo de muchas escenas de la unidad convierten este recurso TIC en un paquete de ejercicios digitales atractivos y motivadores para los niños de estas edades. Os animo a verla y trabajar con ella en el aula, que seguro da buenos resultados. Además, y en formato imprimible, tiene su cuaderno del profesor con claves de respuestas, y una ficha de trabajo con actividades de consolidación y/o evaluación para después del trabajo TIC en el aula de idiomas. El diseño es muy atractivo, y cuenta con varios juegos contra el reloj, que seguro animarán al alumnado en el aprendizaje de inglés en Primaria. Como todas las unidades diseñadas con MALTED, para visualizarla correctamente, es necesario que tengas instalado en tu equipo Java y el plugin Malted Web 2.0.

"Educación 3.0 convocó los Premios Mejores Iniciativas TIC 2012 a los que se pudieron presentar blog de aula, webquest, una wiki o un recurso creado para la PDI. Podia ser de una materia en concreto o para varias, de un único profesor o de un departamento completo: la única condición es que se emplearan las nuevas tecnologías en el día a día en clase y que se hubieran desarrollado durante el curso 2011-2012."

Adam S. Bellow, autor de The Tech Commandments, habla de algunas ironías y contradicciones en las que se encuentran atrapados los sistemas educativos y da estas siete reglas de oro para un modelo adecuado de integración TIC en las aulas.

Este director comparte en su artículo 8 Things to look for in today's classroom lo que a él le gustaría encontrar en las aulas de hoy en día. He creído interesante compartirlo en este espacio, ya que sus reflexiones bien pueden trasladarse a nuestras clases también, en las que las TIC están ahí, y aunque no deberían ser el centro, que habría de focalizarse en el alumnado, sí que nos proporcionan la oportunidad de amplificar las oportunidades, y comparto con él que estas ocho cosas quizá puedan ayudar a los docentes a ver el modo en el que llevar a los alumnos hacia un aprendizaje de éxito a lo largo de la vida.

Julio Galdón pertenece a nuestra Red Social Internet en el Aula en la que forma parte del Grupo Las TIC aplicadas en la didáctica de la Filosofía y en este artículo nos relata su experiencia en torno al uso de las TIC en el aula.

Integración de las TIC en la Enseñanza Durante los próximos 4, 5, y 6 de junio de 2012, el Departamento TIC del CRIF Las Acacias, celebra en Madrid una nueva edición de estas jornadas, iTIC 2012.

"El III Congreso Internacional Menores en las TIC tendrá lugar el día 5 de junio en Gijón"

"En esta entrada os presentaré cómo los alumnos de 5º y 6º de E.P utilizan las TIC para repasar los contenidos de Science (C.M en inglés)."

Gonzalo Abio - Profesor de Español y TIC en la Universidad Federal de Alagoas - nos comenta y presenta su blog y sus experencias con las TIC y las lenguas extranjeras.

Presentación de una serie de aplicaciones TIC utilizadas en un aula de inglés de nivel avanzado en la EOI de Luarca, Asturias, con los resultados finales de cada recurso incrustados en el blog de clase.

Guía de buenas prácticas TIC para familias

Presentación sobre la oportunidad de cambiar la educación con el uso de las TIC

Experiencia de trabajo con las TIC en el aula de inglés.