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"Como el curso anterior, Schneider electric nos ofrece la 2ª Competición de Eficiencia Energética en la Formación Profesional. El objetivo de esta competición es motivar a docentes y alumnos de los Ciclos deFormación Profesional a profundizar en el tema de la Eficiencia Energética y afianzar sus conocimientos."

Rosa Mª Pedrero Oliva, desde el Instituto de Formación Profesional Villaverde, comparte dulces sonrisas.

"Schneider Electric ha puesto en marcha una web de e-learning para formar en Eficiencia Energética: hablamos de la Energy University. Nuevas tecnologías para el ahorro energético y formación especializada es lo que ofrece este portal online de formación, totalmente gratuito, y que cada alumno puede organizar en función de su disponibilidad y necesidades."

" La Biblioteca Virtual FP es un aula Moodle, disponible en el Aula Virtual de EducaMadrid, que ofrece al profesorado de formación profesional, en formato digital,  la documentación de los cursos de actualización docente que se realizan en la Comunidad de Madrid, de forma que se beneficien de la misma no solo los asistentes a los cursos sino todos los profesores de FP de la Comunidad de Madrid."

"Pie5s es un Proyecto de Innovación Educativa en módulos de Gestión de la Calidad y el Mantenimiento aplicando TIC + 5S. Coordinado por @JavierJuanPerez en el Centro Integrado de Formación Profesional Faitanar @CIPFPFaitanar en Quart de Poblet."

"El gobierno alemán y la Agencia Federal de Empleo (BA) han creado la página web "The job of my life" dirigida a jóvenes desempleados de los países de la Unión Europea (UE), con ofertas de formación profesional que den acceso al mercado laboral germano."

"Para esta edición y como novedad, cuentan con la celebración coincidente de WORLDSKILLS SPAIN - Olimpiadas de Formación Profesional, que conectadas con Aula, completarán la oferta expositiva de la feria y atraerán visitantes de todo el país. El Ministerio de Educación participa, entre otros, con un stand presentando experiencias didácticas de distintas áreas en las que se esté utilizando las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para ello está prevista la participación de varios profesores con sus alumnos, de manera que sean éstos, quienes, de forma activa, presenten su experiencia de uso de las TIC en el aula."

"El CITA (Centro Internacional de Tecnología Avanzadas), una de las iniciativas promovidas por la Fundación Germán Sánchez Ruípérez, organizó un 'Encuentro de Buenas Prácticas TIC en la Educación' el pasado día 5 de noviembre en Peñaranda de Bracamonte ( Salamanca). Los ponentes fueron docentes reconocidos por sus Buenas PrácTICas en diversas áreas de conocimiento de Primaria, Secundaria y Formación Profesional."

Carmen Arias, @ariascarm, comparte cómo le ha dado uso en su aula a Todays Meet, una herramienta 2.0 no creada en principio con fines educativos , pero que se puede adaptar perfectamente al terreno escolar.

Iniciativa KQED Do Now.

Este director comparte en su artículo 8 Things to look for in today's classroom lo que a él le gustaría encontrar en las aulas de hoy en día. He creído interesante compartirlo en este espacio, ya que sus reflexiones bien pueden trasladarse a nuestras clases también, en las que las TIC están ahí, y aunque no deberían ser el centro, que habría de focalizarse en el alumnado, sí que nos proporcionan la oportunidad de amplificar las oportunidades, y comparto con él que estas ocho cosas quizá puedan ayudar a los docentes a ver el modo en el que llevar a los alumnos hacia un aprendizaje de éxito a lo largo de la vida.

Glossi es un servicio web para crear revistas digitales. Aún en beta, puedes pedir una invitación para probar la herramienta, que te envían por correo electrónico en un breve espacio de tiempo, aunque seguro que próximamente se abre al público en general.

Con The Mad Video podemos convertir cualquier clip que esté previamente subido a YouTube en un vídeo con puntos interactivos.

A estas alturas de uso e integración de las TIC en el aula, todos sabemos que la tecnología forma parte de las clases de hoy en día, ya sea con aulas llamadas de ordenadores, modelo, de informática, con netbooks y portátiles, PDIS, o con el cada vez más incipiente uso de dispositivos móviles, bien porque los centros se los puedan permitir y doten a los docentes de los mismos, o bien porque los docentes y/o los alumnos lleven los suyos propios al aula; quizá esta última opción sea la más frecuente.

Taggstar, aplicación gratuita que proporciona interactividad a las imágenes de tu propio espacio.

UtellStory es una comunidad web gratuita que permite crear narraciones digitales multimedia, a las que añadirles voz, texto, imágenes y vídeo, para luego compartirlas.

Seguramente todos conocéis e incluso habéis jugado más de una vez a "Mezcladitos", el juego de palabras para dispositivos móviles diseñado por el mismo equipo que en su día lanzó el famoso "Apalabrados". "Mezcladitos" nos da la oportunidad de jugar en varias lenguas extranjeras con otros usuarios que podemos buscar de forma aleatoria, o entre nuestros propios contactos y amigos, para mejorar el vocabulario de la lengua que estamos aprendiendo/enseñando de una forma lúdica y divertida; se podría decir que es una actividad de Word Building que podemos llevar a cabo en cualquier momento y lugar. La experiencia que comparto con vosotros la llevamos a cabo en el aula utilizando mis dos dispositivos móviles, y jugando en dos equipos de tres/cuatro alumnos cada uno, todos ellos adultos de nivel C1 de inglés. Previamente a la puesta en marcha de la actividad en el aula, creé dos usuarios diferentes en el juego, un usuario para el equipo A y otro para el equipo B, y mostré desde el iPad a ambos equipos la mecánica del juego.

Textivate, herramienta para crear actividades online a partir de textos.

50 podcasts educativos en inglés que merecen la pena.

Este proyecto colaborativo en el que ya se han embarcado casi una treintena de docentes de diferentes áreas, niveles y centros educativos con su alumnado, comienza a surcar los océanos a comienzos de 2013, provisto de buenas comunicaciones, con las TIC como equipaje, en un viaje entre América y Europa que aúna la memoria, la cultura, la historia, la sociedad, la literatura, y que lleva a aprendices y docentes a un crucero en el que se analizan problemas, se plantean preguntas sobre literatura, arte, cine, memoria cultural e histórica; se formulan tareas y formas de colaborar; en el que fluyen ideas y se crean escenarios digitales; en el que se tejen redes sociales para el aprendizaje.