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Luciano Ferrer

Alumnos que enseñan a sus compañeros cómo usar y cómo protegerse en las redes... - 1 views

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    "...
    A lo largo de la mañana, les preparan para las sesiones que, dentro de unas semanas, darán a los más pequeños: una de intimidad en la Red, y otra de respeto en la misma. Las técnicas y los materiales que utiliza Luengo para formarles serán las mismas que los mayores utilizarán en sus charlas con los alumnos de Primaria. De esta forma, cuando les explica que "en el momento que cuelgas algo en internet, pierdes el control sobre ello", lo hace con la intención de que ellos hagan lo mismo en los colegios.

    Les inculcan valores como la humildad y la discreción. "Vosotros también sois el mensaje, la actitud. No es sólo lo que digo, sino cómo lo digo", les enseña Luengo. Más allá de cómo hablar y actuar en las futuras exposiciones, tratan también el tema de respeto en las relaciones digitales, y el concepto y la experiencia del ciberbullying.
    ..."
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    "...
    A lo largo de la mañana, les preparan para las sesiones que, dentro de unas semanas, darán a los más pequeños: una de intimidad en la Red, y otra de respeto en la misma. Las técnicas y los materiales que utiliza Luengo para formarles serán las mismas que los mayores utilizarán en sus charlas con los alumnos de Primaria. De esta forma, cuando les explica que "en el momento que cuelgas algo en internet, pierdes el control sobre ello", lo hace con la intención de que ellos hagan lo mismo en los colegios.

    Les inculcan valores como la humildad y la discreción. "Vosotros también sois el mensaje, la actitud. No es sólo lo que digo, sino cómo lo digo", les enseña Luengo. Más allá de cómo hablar y actuar en las futuras exposiciones, tratan también el tema de respeto en las relaciones digitales, y el concepto y la experiencia del ciberbullying.
    ..."
Luciano Ferrer

Fotografías panorámicas en la escuela - 1 views

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    Algunas ideas de posibles usos en el aula ¿se te ocurren otros?
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    Algunas ideas de posibles usos en el aula ¿se te ocurren otros?
Luciano Ferrer

De #Whatsapp a #Telegram. Razones que comparte @jhergony - 1 views

  •  
    "Telegram es especialmente más útil que Whatsapp para educación.

    Ventajas de Telegram

    Es muy sencillo cambiarte de Whatsapp a Telegram, porque su funcionamiento básico es idéntico, sólo que Telegram te permite muchísimas cosas más y de una manera más segura.
    Telegram se puede instalar en todas las plataformas:
    Tabletas
    Smamrtphone,
    PCs
    Se sincronizan al mismo tiempo cuando cambias de dispositivo.
    Si pierdes tu móvil, tus contactos y conversaciones permanecen.
    No tiene limitaciones para enviar todas las fotos que desees a la vez no de 10 en 10 como en Whatsapp.
    Puedes retocar las fotos con efectos sin salir de la propia aplicación.
    Puedes enviar fotos que no tengas en tu galería utilizando su servicio de búsqueda propio sin salirte de la aplicación.
    En los grupos de Whatsapp hay un tope de 100 miembros. En Telegram 200.
    Para añadir contactos no necesitas tener su número de teléfono ni conocerlo. Puedes hacerlo por su apodo. No puedes saber su número de teléfono ni ellos el tuyo, lo que lo hace especialmente útil para educación.
    En los mensajes tienen un sistema de #Hashtags para poder localizar y ver un historial de mensajes sobre un tema determinado.
    Whatsapp sólo permite enviar archivos de menos de 12 megas, mientras que Telegram te permite enviar cualquier archivo que ocupe menos de 1 giga y medio.
    Telegram permite enviar archivos directamente desde la nube, de servicios como Google Drive, Dropbox y iCloud.
    Telegram ocupa mucho menos espacio en tu dspositivo,menos de la mitad que Whatsapp.
    Sus servidores están por todo el mundo para que si uno falla, el servicio siempre esté estén en línea. En Whatsapp sus servidores fallan cada cierto tiempo.
    Incluye un chat secreto si deseas que tus mensajes no se conserven y se autodestruyan al estilo Snapchat
    Las fotos no se quedan almacenadas en sus servidores ni en la nube ni en cualqui
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    "Telegram es especialmente más útil que Whatsapp para educación.

    Ventajas de Telegram

    Es muy sencillo cambiarte de Whatsapp a Telegram, porque su funcionamiento básico es idéntico, sólo que Telegram te permite muchísimas cosas más y de una manera más segura.
    Telegram se puede instalar en todas las plataformas:
    Tabletas
    Smamrtphone,
    PCs
    Se sincronizan al mismo tiempo cuando cambias de dispositivo.
    Si pierdes tu móvil, tus contactos y conversaciones permanecen.
    No tiene limitaciones para enviar todas las fotos que desees a la vez no de 10 en 10 como en Whatsapp.
    Puedes retocar las fotos con efectos sin salir de la propia aplicación.
    Puedes enviar fotos que no tengas en tu galería utilizando su servicio de búsqueda propio sin salirte de la aplicación.
    En los grupos de Whatsapp hay un tope de 100 miembros. En Telegram 200.
    Para añadir contactos no necesitas tener su número de teléfono ni conocerlo. Puedes hacerlo por su apodo. No puedes saber su número de teléfono ni ellos el tuyo, lo que lo hace especialmente útil para educación.
    En los mensajes tienen un sistema de #Hashtags para poder localizar y ver un historial de mensajes sobre un tema determinado.
    Whatsapp sólo permite enviar archivos de menos de 12 megas, mientras que Telegram te permite enviar cualquier archivo que ocupe menos de 1 giga y medio.
    Telegram permite enviar archivos directamente desde la nube, de servicios como Google Drive, Dropbox y iCloud.
    Telegram ocupa mucho menos espacio en tu dspositivo,menos de la mitad que Whatsapp.
    Sus servidores están por todo el mundo para que si uno falla, el servicio siempre esté estén en línea. En Whatsapp sus servidores fallan cada cierto tiempo.
    Incluye un chat secreto si deseas que tus mensajes no se conserven y se autodestruyan al estilo Snapchat
    Las fotos no se quedan almacenadas en sus servidores ni en la nube ni en cualqui
Luciano Ferrer

Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital - 3 views

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    Libro on-line gratuito, con version audio sobre Escuela y TIC
    "Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital: "Claves para sumarse al cambio", editado por Fundación Telefónica, es algo más que una publicación multimedia. Es un espacio de análisis, intercambio y reflexión sobre el estado de la escuela en la Sociedad Digital en España desde la mirada de los centros escolares que innovan a partir de su propio análisis crítico de la situación actual, su propia visión de hacia dónde se debe caminar en la Sociedad Digital, y su propia puesta en práctica de las claves de transformación de cómo gestionar este proceso."
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    Material de la Fundación Telefónica España en libre descarga, pdf, epub, audio...
    "Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital: "Claves para sumarse al cambio", editado por Fundación Telefónica, es algo más que una publicación multimedia. Es un espacio de análisis, intercambio y reflexión sobre el estado de la escuela en la Sociedad Digital en España desde la mirada de los centros escolares que innovan a partir de su propio análisis crítico de la situación actual, su propia visión de hacia dónde se debe caminar en la Sociedad Digital, y su propia puesta en práctica de las claves de transformación de cómo gestionar este proceso.

    Todo ello ha sido posible gracias a la participación de casi 1.100 centros que han compartido su nivel de Madurez Digital de centro mediante un cuestionario, a la participación de 154 escuelas que han aportado cada una un proyecto real y práctico de cómo responder desde las aulas a los retos que plantea la Sociedad Digital, de las que hemos seleccionado 12 mediante concurso que son analizadas en profundidad en este estudio, y al acompañamiento de 110 expertos en innovación y educación en todo el proceso.

    Una apuesta original de Fundación Telefónica que ha permitido compatibilizar dos fines concurrentes. De una parte, reconocer las mejores prácticas sobre transformación educativa en España. Y de otra, conocer en profundidad cómo operan los centros que han situado la innovación en lo más alto de su escala de prioridades."
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    Material de la Fundación Telefónica España en libre descarga, pdf, epub, audio...
    "Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital: "Claves para sumarse al cambio", editado por Fundación Telefónica, es algo más que una publicación multimedia. Es un espacio de análisis, intercambio y reflexión sobre el estado de la escuela en la Sociedad Digital en España desde la mirada de los centros escolares que innovan a partir de su propio análisis crítico de la situación actual, su propia visión de hacia dónde se debe caminar en la Sociedad Digital, y su propia puesta en práctica de las claves de transformación de cómo gestionar este proceso.

    Todo ello ha sido posible gracias a la participación de casi 1.100 centros que han compartido su nivel de Madurez Digital de centro mediante un cuestionario, a la participación de 154 escuelas que han aportado cada una un proyecto real y práctico de cómo responder desde las aulas a los retos que plantea la Sociedad Digital, de las que hemos seleccionado 12 mediante concurso que son analizadas en profundidad en este estudio, y al acompañamiento de 110 expertos en innovación y educación en todo el proceso.

    Una apuesta original de Fundación Telefónica que ha permitido compatibilizar dos fines concurrentes. De una parte, reconocer las mejores prácticas sobre transformación educativa en España. Y de otra, conocer en profundidad cómo operan los centros que han situado la innovación en lo más alto de su escala de prioridades."
Luciano Ferrer

#hijode7 a @dkozaktw "Mamá, ¿no estaría bueno que la escuela fuera toda por Y... - 2 views

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    La escuela que piensan los chicos de hoy
    TIC ubicuidad homeschoolling minecraft cambios internet socialización némesis aprendizaje invisible pedagogía...
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    La escuela que piensan los chicos de hoy
    TIC ubicuidad homeschoolling minecraft cambios internet socialización némesis aprendizaje invisible pedagogía...
Luciano Ferrer

16 Great Educational Web Tools and Apps for Inquiry-based Learning ~ Educational Techno... - 4 views

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    "As a learning strategy, inquiry-based learning is all about learners constructing their own understanding and knowledge through asking questions. Unlike traditional learning methods that focus primarily on drills, memorization and rote learning, inquiry-based learning is essentially student-centered. It starts with posing questions and directly involves students in challenging hands-on activities that drive students to ask more questions and explore different learning paths.

    In today's post, we have assembled a collection of some useful web tools and apps that support the ethos of inquiry-based learning. Using these tools will enable students to engage in a wide range of learning tasks that are all driven by a sense of inquiry and questioning."
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    "As a learning strategy, inquiry-based learning is all about learners constructing their own understanding and knowledge through asking questions. Unlike traditional learning methods that focus primarily on drills, memorization and rote learning, inquiry-based learning is essentially student-centered. It starts with posing questions and directly involves students in challenging hands-on activities that drive students to ask more questions and explore different learning paths.

    In today's post, we have assembled a collection of some useful web tools and apps that support the ethos of inquiry-based learning. Using these tools will enable students to engage in a wide range of learning tasks that are all driven by a sense of inquiry and questioning."
Javier Carrillo

Grabador de Audio Online de Apowersoft - 4 views

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    Grabador de audio gratuito online desde el ordenador
Luciano Ferrer

Las pedagogías escolares emergentes, por @jordi_a y @lindacq - 0 views

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    "Hasta el momento actual, los cambios en las prácticas didácticas atribuibles a la integración de las TIC en el aula son escasos. No obstante, en las experiencias que hacen un uso innovador y creativo de la tecnología, subyacen una serie de ideas y enfoques pedagógicos comunes que pretenden aprovechar todo el potencial de las TIC, enmarcadas en una nueva cultura del aprendizaje. Estas son lo que los autores denominan como pedagogías emergentes.

    ..."
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    "Hasta el momento actual, los cambios en las prácticas didácticas atribuibles a la integración de las TIC en el aula son escasos. No obstante, en las experiencias que hacen un uso innovador y creativo de la tecnología, subyacen una serie de ideas y enfoques pedagógicos comunes que pretenden aprovechar todo el potencial de las TIC, enmarcadas en una nueva cultura del aprendizaje. Estas son lo que los autores denominan como pedagogías emergentes.

    ..."
Luciano Ferrer

Competencias del siglo XXI - educaLAB - 0 views

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    "Diferentes autores han escrito sobre las competencias digitales que se consideran necesarias en la formación de los docentes en el contexto actual. A partir de la revisión de la literatura en este campo (Marqués, 2008; Andersen, 2009; Area, 2008; Bravo y Piñero, 2010; UNESCO, 2008) se ha elaborado una clasificación de estándares de formación docente, incluyendo tanto competencias instrumentales como competencias didácticas y metodológicas.
    Complementariamente a estas competencias, una serie de actitudes se valoran como relevantes en el profesorado de la escuela del siglo XXI:
    Actitud abierta y crítica ante la Sociedad de la Información y las TIC.
    Predisposición hacia el aprendizaje continuo y la actualización permanente.
    Actuación con prudencia en el uso de las TIC.

    Competencias instrumentales
    Competencias didácticas
    Competencias investigativas
    Competencias organizativas
    Competencias en comunicación e interacción social
    Competencias de búsqueda y gestión de información
    Competencias para la elaboración de presentaciones y materiales didácticos"

    Más detallado en el enlace
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    "Diferentes autores han escrito sobre las competencias digitales que se consideran necesarias en la formación de los docentes en el contexto actual. A partir de la revisión de la literatura en este campo (Marqués, 2008; Andersen, 2009; Area, 2008; Bravo y Piñero, 2010; UNESCO, 2008) se ha elaborado una clasificación de estándares de formación docente, incluyendo tanto competencias instrumentales como competencias didácticas y metodológicas.
    Complementariamente a estas competencias, una serie de actitudes se valoran como relevantes en el profesorado de la escuela del siglo XXI:
    Actitud abierta y crítica ante la Sociedad de la Información y las TIC.
    Predisposición hacia el aprendizaje continuo y la actualización permanente.
    Actuación con prudencia en el uso de las TIC.

    Competencias instrumentales
    Competencias didácticas
    Competencias investigativas
    Competencias organizativas
    Competencias en comunicación e interacción social
    Competencias de búsqueda y gestión de información
    Competencias para la elaboración de presentaciones y materiales didácticos"

    Más detallado en el enlace
Luciano Ferrer

Guía para el buen uso de las TIC, via @silvinacarraud - 0 views

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    "Principios sobre el buen uso de las TIC (alumnado, familia, profesionales de la enseñanza); Riesgos en el uso de las TIC (problemas psicológicos-académicos, sociales, de salud física; consejos generales para evitar esos problemas); Otros problemas: ciberdelitos (violación del derecho a la imagen y a la intimidad; privacidad; ciberbullying; grooming; sexting; phishing; correos falsos: hoax, bulos, cadenas, spam; virus, malware, etc)."
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    "Principios sobre el buen uso de las TIC (alumnado, familia, profesionales de la enseñanza); Riesgos en el uso de las TIC (problemas psicológicos-académicos, sociales, de salud física; consejos generales para evitar esos problemas); Otros problemas: ciberdelitos (violación del derecho a la imagen y a la intimidad; privacidad; ciberbullying; grooming; sexting; phishing; correos falsos: hoax, bulos, cadenas, spam; virus, malware, etc)."
Luciano Ferrer

En @Conektio: Innovación educativa vs. Simulacro: los 5 errores más comunes d... - 0 views

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    "1. No se comprende que la innovación parece muchas veces una herejía
    2. La innovación no consiste en utilizar nuevas tecnologías y ya
    3. La innovación depende más de una cultura organizacional que de una decisión puntual
    4. La innovación lo es por aportar valor de una forma diferente a alguien
    5. La innovación tiene que ver más con las personas que con los procesos"

    Detallado en el enlace
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    "1. No se comprende que la innovación parece muchas veces una herejía
    2. La innovación no consiste en utilizar nuevas tecnologías y ya
    3. La innovación depende más de una cultura organizacional que de una decisión puntual
    4. La innovación lo es por aportar valor de una forma diferente a alguien
    5. La innovación tiene que ver más con las personas que con los procesos"

    Detallado en el enlace
Luciano Ferrer

100 herramientas gratuitas para crear materiales educativos, en @educa4punto0 - 0 views

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    "Nueva recopilación de herramientas para poder utilizarlas en función de las necesidades educativas de cada etapa y centro. En esta ocasión proceden del blog " Ideas para la clase.com", su autora Karem Martínez comparte 100 herramientas gratuitas."
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    "Nueva recopilación de herramientas para poder utilizarlas en función de las necesidades educativas de cada etapa y centro. En esta ocasión proceden del blog " Ideas para la clase.com", su autora Karem Martínez comparte 100 herramientas gratuitas."
Luciano Ferrer

Nativos digitales: del mito a la realidad, por @ferranadell en @CCCBLab - 0 views

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    "...
    Durante mucho tiempo hemos dejado en manos del paso del tiempo la solución a las problemáticas educativas derivadas de la adaptación al entorno digital, pensando que serían los nativos digitales, a medida que estos poblaran las aulas, quienes provocarían el cambio necesario en los mecanismos docentes. Pero, como bien describen Benett, Maton y Kervin en The 'digital natives' debate: A critical review of the evidence, no hay ningún estudio que demuestre que los nativos digitales son más aptos, a priori, para el uso de la tecnología: la habilidad de los individuos está relacionada con las capacidades naturales, la formación y la experiencia, no con la fecha de nacimiento. El juicio que dice que los nativos digitales tienen un sofisticado conocimiento y unas altas capacidades para las tecnologías de la información debe ser, por lo menos, relativizado.
    ..."
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    "...
    Durante mucho tiempo hemos dejado en manos del paso del tiempo la solución a las problemáticas educativas derivadas de la adaptación al entorno digital, pensando que serían los nativos digitales, a medida que estos poblaran las aulas, quienes provocarían el cambio necesario en los mecanismos docentes. Pero, como bien describen Benett, Maton y Kervin en The 'digital natives' debate: A critical review of the evidence, no hay ningún estudio que demuestre que los nativos digitales son más aptos, a priori, para el uso de la tecnología: la habilidad de los individuos está relacionada con las capacidades naturales, la formación y la experiencia, no con la fecha de nacimiento. El juicio que dice que los nativos digitales tienen un sofisticado conocimiento y unas altas capacidades para las tecnologías de la información debe ser, por lo menos, relativizado.
    ..."
Luciano Ferrer

¿Son las TIC realmente una herramienta valiosa para fomentar la calidad de la... - 0 views

  •  
    Introducción
    Evidencia reciente del impacto de las TIC en la educación.
    ¿Qué ha fallado en algunos modelos de incorporación de las TIC en la educación?
    Bibliografía
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    Introducción
    Evidencia reciente del impacto de las TIC en la educación.
    ¿Qué ha fallado en algunos modelos de incorporación de las TIC en la educación?
    Bibliografía
Javier Carrillo

5 bancos de imágenes 3D para descargar e imprimir | Educación 3.0 - 2 views

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    "5 bancos de imágenes 3D para descargar e imprimir"
Luciano Ferrer

Do mobile devices in the classroom really improve learning outcomes? - 0 views

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    Artículo en inglés...
    "Mobile devices as teaching tools are becoming a more and more common part of the American education experience in classrooms, from preschool through graduate school. A recent Pew Research Center survey found that 58% of U.S. teachers own smartphones - 10 percentage points higher than the national average for adults. Those teachers are building that tech-savviness into their lesson plans, too, by embracing bring-your-own-device policies and leading the push for an iPad for every student. In 2013, an estimated 25% of U.S. schools had BYOD policies in place and it's reasonable to assume those numbers have risen in the past two years.
    ..."
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    Artículo en inglés...
    "Mobile devices as teaching tools are becoming a more and more common part of the American education experience in classrooms, from preschool through graduate school. A recent Pew Research Center survey found that 58% of U.S. teachers own smartphones - 10 percentage points higher than the national average for adults. Those teachers are building that tech-savviness into their lesson plans, too, by embracing bring-your-own-device policies and leading the push for an iPad for every student. In 2013, an estimated 25% of U.S. schools had BYOD policies in place and it's reasonable to assume those numbers have risen in the past two years.
    ..."
Luciano Ferrer

Minecraft, construyendo aprendizajes bloque a bloque - por @Iscazso - 1 views

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    "... Por su potencial educativo, me refiero en todo el artículo al uso creativo del juego, analizando cómo utilizarlo para potenciar el desarrollo de las Inteligencias Múltiples propuestas por Howard Gardner.
    ..."
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    "... Por su potencial educativo, me refiero en todo el artículo al uso creativo del juego, analizando cómo utilizarlo para potenciar el desarrollo de las Inteligencias Múltiples propuestas por Howard Gardner.
    ..."
Luciano Ferrer

Cinco herramientas para crear murales digitales, en @aulaPlaneta - 0 views

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    "Mural.ly. Esta herramienta online permite elaborar y compartir murales digitales capaces de integrar todo tipo de contenidos multimedia: texto, presentaciones, videos, imágenes, enlaces… Solo hay que arrastrar los archivos a la pantalla. Permite el trabajo colaborativo en red.
    Glogster. Muy fácil de usar, este recurso online también admite la inclusión de texto, imágenes, gráficos, video y audio. Los alumnos pueden crear, guardar y compartir sus murales, además de consultar los ya creados por otros usuarios en la comunidad Glogpedia http://edu.glogster.com/glogpedia.
    Padlet. Es la herramienta más sencilla de todas. Ofrece al usuario una especie de "corcho" virtual al que puede arrastrar multitud de archivos. Está disponible en español.
    Popplet. Disponible en la web y para iPad, ayuda a pensar y organizar las ideas de una manera visual. Ofrece múltiples opciones de personalización, así como la posibilidad de añadir fotos, videos o dibujos de tu ordenador o de la Red.
    Lino. Esta aplicación online para ordenador y tabletas permite pegar post-it digitales, imágenes, y videos de YouTube y Vimeo en un tablón digital que se puede guardar y compartir. "
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    "Mural.ly. Esta herramienta online permite elaborar y compartir murales digitales capaces de integrar todo tipo de contenidos multimedia: texto, presentaciones, videos, imágenes, enlaces… Solo hay que arrastrar los archivos a la pantalla. Permite el trabajo colaborativo en red.
    Glogster. Muy fácil de usar, este recurso online también admite la inclusión de texto, imágenes, gráficos, video y audio. Los alumnos pueden crear, guardar y compartir sus murales, además de consultar los ya creados por otros usuarios en la comunidad Glogpedia http://edu.glogster.com/glogpedia.
    Padlet. Es la herramienta más sencilla de todas. Ofrece al usuario una especie de "corcho" virtual al que puede arrastrar multitud de archivos. Está disponible en español.
    Popplet. Disponible en la web y para iPad, ayuda a pensar y organizar las ideas de una manera visual. Ofrece múltiples opciones de personalización, así como la posibilidad de añadir fotos, videos o dibujos de tu ordenador o de la Red.
    Lino. Esta aplicación online para ordenador y tabletas permite pegar post-it digitales, imágenes, y videos de YouTube y Vimeo en un tablón digital que se puede guardar y compartir. "
Luciano Ferrer

Guía Práctica de la Educación Digital (documento pdf: tabletas, samsung, reco... - 1 views

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    "De forma general, las tabletas han introducido cambios importantes en la dinámica del aula. Pero, además, los propios docentes también reconocen que el reto educativo no es la tecnología, sino el desarrollo de un modelo pedagógico que rompa con el modelo tradicional de enseñanza-aprendizaje. El proyecto para los docentes ha sido una oportunidad para romper el encorsetamiento del dictado.

    Las recomendaciones de la guía, que parten de estos y otros resultados, producto de la investigación que se podrá consultar en septiembre, giran en torno a tres núcleos: los alumnos, los docentes y el contexto educativo. En cada uno de estos tres núcleos se han detectado situaciones y dificultades a tener en cuenta al integrar la tecnología en el aula, se brindan recomendaciones sobre cómo enfocar el problema y se sugieren recursos para ello. Además, en la guía se han seleccionado una serie de buenas prácticas, en forma de proyecto y unidades didácticas, que pueden ser tomadas como referencia y ejemplos de programación curricular."
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    "De forma general, las tabletas han introducido cambios importantes en la dinámica del aula. Pero, además, los propios docentes también reconocen que el reto educativo no es la tecnología, sino el desarrollo de un modelo pedagógico que rompa con el modelo tradicional de enseñanza-aprendizaje. El proyecto para los docentes ha sido una oportunidad para romper el encorsetamiento del dictado.

    Las recomendaciones de la guía, que parten de estos y otros resultados, producto de la investigación que se podrá consultar en septiembre, giran en torno a tres núcleos: los alumnos, los docentes y el contexto educativo. En cada uno de estos tres núcleos se han detectado situaciones y dificultades a tener en cuenta al integrar la tecnología en el aula, se brindan recomendaciones sobre cómo enfocar el problema y se sugieren recursos para ello. Además, en la guía se han seleccionado una serie de buenas prácticas, en forma de proyecto y unidades didácticas, que pueden ser tomadas como referencia y ejemplos de programación curricular."
Luciano Ferrer

The Monsters of Education Technology - book/ebook #culturalibre - 1 views

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    "I spent much of 2014 on the road, traveling and speaking extensively about education technology's histories, ideologies, and mythologies. The Monsters of Education Technology is a collection of fourteen of those talks on topics ranging from teaching machines to convivial tools, from ed-tech mansplaining to information justice."
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    "I spent much of 2014 on the road, traveling and speaking extensively about education technology's histories, ideologies, and mythologies. The Monsters of Education Technology is a collection of fourteen of those talks on topics ranging from teaching machines to convivial tools, from ed-tech mansplaining to information justice."
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