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anetxu3

Pinterest hezkuntzan erabiltzeko prest? - 0 views

  • 1. Puede ser un lugar perfecto para que tus alumnos creen tableros en los que puedan almacenar y organizar sus ideas. 2. En Pinterest encontrarás a muchos docentes que crean sus propios tableros y los comparten con la comunidad educativa. Busca esos tableros y contacta con esos docentes, seguro que de ese contacto surgen muchas posibilidades para innovar en tu aula. 3. En Pinterest se pueden encontrar, fácilmente, una gran cantidad de tutoriales que te ayudarán a innovar en el aula. ¡Búscalos y ponlos a prueba! 4. Encuentra ideas para mejorar el ambiente en tu aula. Son muchos los profesores que suben imágenes en las que puedes ver cómo organizan sus aulas y los beneficios que obtienen con esas maneras de organizarlas. 5. Encuentra materiales creados por otros profesores. Son muchísimos los docentes que publican en Pinterest sus materiales, vídeos educativos, etc. ¡Solo depende de ti que te animes a utilizarlos! 6. Enseña a tus alumnos a trabajar de manera cooperativa creando tableros cooperativos. Enséñales a crearlos, a organizar el trabajo, a mantenerlos… 7. Utilízalo para guardar, organizar y compartir con otros docentes los enlaces educativos que consideres que son de gran utilidad para utilizar en tu clase. ¡Seguro que a ellos también les resulta de gran utilidad! 8. Utilízalo para publicar las fotos de las salidas educativas de tu centro de estudios. ¡A los padres seguro que les encanta poder disponer de ellas en un único lugar! 9. Crea en el aula un tablero de Pinterest en una de las paredes del aula, y pide a tus alumnos que lo enriquezcan durante todo el año. ¡Será como crear un diario de aula, pero más divertido y mucho más motivador para ellos!
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    Pinterest-ek dituen abantailak
mriones

Diigo | Educación conectada en tiempo de redes - 1 views

  • Buenas prácticas con Diigo
  • las posibilidades que tenemos con Diigo:
  • los usos que se pueden dar a Diigo en el aula con la recomendación previa de crear cuentas para los estudiantes que ofrece el propio servicio.
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  • Diigo en el aula
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    Buenas practicas con Diigo y Diigo en el aula
estitxu_ruiz

Maneras de trabajar con Diigo en el Aula - 0 views

  • Diigo puede proporcionar una manera de enriquecer o ampliar el aprendizaje acerca de un tema. A través de actividades formales o informales, los estudiantes pueden investigar sitios web sobre un tema de la clase y después de sus hallazgos a listas Diigo o grupos. Los estudiantes también pueden crear anotaciones pertinentes para que otros puedan ver. Los profesores pueden usar Diigo de esta manera en un número de maneras. Las clases pueden empezar un tema de estudio con una búsqueda de información para previsualizar el contenido. Las clases pueden complementar sus libros de texto con información de la web. Diigo podría facilitar discusiones estudiante acerca de los marcadores. Las anotaciones pueden ser utilizados para evaluar el pensamiento del estudiante. Las clases pueden usar Diigo para revisar el contenido en un tipo de actividad de comprobación de los hechos. El Internet puede ser utilizado para la investigación puntos importantes de estudio y ver si esa información puede ser confirmada con marcadores.
anonymous

Uso y Abuso de la Tecnología en el Aula - 0 views

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    Blog de TIC en Lenguas Extranjeras
Marta Quintas

Pautas para crear un 'Rincón de las Emociones' en tu aula | Educación 3.0 - 0 views

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    Emozioen txokoa, gelan sortu beharreko txoko bat
Maider Gurruchaga

Los móviles en el aula, ¿herramienta educativa o fuente de problemas? | Menores - 1 views

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    Kaixo! Benetan interesgarria mugikorrak ikasgelan baliabide gisa erabiltzearena, izan ere, gauza jakina da ia ikasle guztiek dutela bat haien poltsikoetan. Nola erabili, ordea? Gakoa zentzuz eta arduraz erabiltzean dagoela uste dut, eta orain arte ikastetxe gehienetan debekatuta egotearen arrazoia ere bide horretatik doala esango nuke. Testuan azpimarratzen den bezala, agerikoa da mugikorren erabilerak sortzen dituen beldurrak:"Estos dispositivos pueden ser utilizados por el alumnado de forma inadecuada, causando o participando en conflictos de ciberacoso, sextorsión o problemas de privacidad entre ellos, e incluso grabando indebidamente a sus profesores en clase". Hortaz, argi dago erabilera egoki bat emateko prestatu behar ditugula ikasleak. Amaitzeko, argitalpen horretan agertzen den adibidea ekarri nahi nuke honera, esperientzia erreal bat: https://innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com/blog/2015/01/05/4374/
Cristina Maiz Barba

Formas de utilizar Twitter en el aula. | Nuevas Tecnologías para la Educación - 9 views

  • Brainstorm o “lluvia de ideas”: La posibilidad de compartir ideas en todo momento desde cualquier lugar crea una excelente oportunidad para intercambiar ideas sobre temas de clase.
  • Conciencia ambiental: El blog TwiTip ofrece una excelente descripción sobre la conciencia ambiental y las facilidades que hay para conocer a los que lo siguen de manera más significativa
  • La reciente tendencia de usar Twitter en la universidad asegura que seguirá evolucionando convirtiéndose en una herramienta cada vez más potente. Asegúrese de no quedarse atrás a la hora de incorporar algunas de las opciones que ofrece Twitter para el ámbito universitario.
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  • La reciente tendencia de usar Twitter en la universidad asegura que seguirá evolucionando convirtiéndose en una herramienta cada vez más potente. Asegúrese de no quedarse atrás a la hora de incorporar algunas de las opciones que ofrece Twitter para el ámbito universitario.
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    Twitter hezkuntzarako tresna bikaina da bai. Aldizkari honek argi eta garbi uzten ditu tresna honek dituen abantailetako batzuk: ideiak elkarbanatzeko edozein toki zein unetan; informazioa partekatzeko etab. Artikulu interesgarria! Eskerrikasko!
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    http://www.genbeta.com/redes-sociales-y-comunidades/12-metodos-para-aprovechar-twitter-en-la-educacion Twitterra hezkuntzan erabiltzeko erabilera gehiago. Hau irakurri aurretik ez zitzaidan bat bera ere otuko.
Maitane Hidalgo

Educación y Tecnología | Educación y Tecnología educativa - Educación 3.0 » 5... - 3 views

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    Aurkezpenetarako 5 tresna
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    Prezi ikastea gustatuko litzaidake
maiider93

Diigo, estableciendo un espacio colaborativo de búsqueda en el aula | XarxaTIC - 12 views

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    diigoren erabilera hezkuntzan
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    Diigoren erabilera hezkuntzan
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    Interesgarria da espazio kolaboratzaileak sortzearen ideia
inakiburu

Crear una buena identidad digital desde pequeños - 1 views

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    3. unitatearekin lotuta, identitate digital egoki baten garrantziaz ohartzeko.
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    Es un artículo esencial que deberíamos tratarlo en el aula, muchas veces nos olvidamos de la importancia de la identidad digital. Lo voy a añadir en feedly para poder guardarlo y recurrir a él para trabajarlo con mi clase.
Ariane Insausti Amiano

Aula virtual: Descubre al profesor al que sus alumnos no pueden engañar | Tal... - 0 views

  • puede medir en tiempo real el nivel de atención de los alumnos, su estado anímico o si el contenido que está presentando el profesor les aburre
  • basándose en 20 indicadores faciales. Felicidad, tristeza, sorpresa, enfado, miedo o rechazo. Esos son los estados que mide el software
  • permite
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  • compararlos con su rendimiento académico para ver, por ejemplo, si los que obtienen mejores resultados son los que prestan más atención en clase
  • en este nuevo espacio el docente dispone de una plataforma rodeada de pantallas y de una cámara que sigue sus pasos.
Leire Gallego Iribar

Educación 3.0 | Educación y Tecnología, recursos digitales didácticos - 11 views

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    Creo que esta pagina tiene gran interes ya que presenta noticias sobre el tema que abordamos.
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    Qué buena sugerencia!!!! MILA ESKER.
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    Gran revista y que me ayuda a aprender nuevos recursos digitales que podré utilizar en el aula
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    Eskerrik asko! oso interesgarria dirudi
imikasle

Las escuelas más innovadoras del mundo no tienen aulas ni pizarras - ABC.es - 0 views

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    Eskola berritzaileak
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    Gela eta arbelik gabeko eskola berritzaileenak
edurnezs

Ordenagailu bat ikasleko EAEn | El impacto de un ordenador por niño: Un estud... - 2 views

  • El impacto de un ordenador por niño: Un estudio de caso.
  • identificar las expectativas y visiones del profesorado implicado en la iniciativa 1:1 en la Comunidad Autónoma del País Vasco (España) en la que participaron 364 docentes
  • existe una falta de un impacto sustancial, tanto organizativo y pedagógico, en los procesos de enseñanza-aprendizaje
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  • Eskola 2.0» solo aprueba en la dotación de recursos tecnológicos en el aula (63,3%). Lamentablemente, esta política suspende ampliamente en aspectos tan variados como la información difundida entre el profesorado (73,2%), en la formación desarrollada (71,9%), en el apoyo y asesoramiento ofrecido a los centros (70,4%) y en la creación y distribución de los objetos digitales educativos (78,7%)
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    EAEn Eskola 2.0 egitasmoak zein eragin izan ditu? Lehen Hezkuntzako eskoletan zein eragin izan dute IKTek? Hona hemen Elkarrikertuz ikerketa-taldeak (EHU) egindako azterketaren emaitzak. Nire ustez, argi dago ez dela nahikoa zentro batek ikasle/ordenagailu ratio ona izatea; Informazioaren eta Komunikazioaren Teknologiek, bere horretan, ez dute ikasarazten. Horiei aplikazio praktiko bat ematen ikasi behar da.
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