Skip to main content

Home/ Berrimet: 1.4/ Group items tagged Irakaskuntza metodologia

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
mirencrespo

Bide egokienaren atzetik | Berria.eus - 6 views

www.berria.eus/...bide_egokienaren_atzetik.htm

Irakaskuntza metodologia Hezkuntza IKT

shared by mirencrespo on 20 Nov 15 - No Cached
nahiadelgado liked it
  • Teknologia berriak beharrezkoak dira hezkuntzan. Adituek argi dute. «Inork ez du zalantzan jartzen ea lantokietan ordenagailuak erabiliko diren; orduan, eskoletan ere erabili beharko ditugu, ondo erabilita, noski»
  • Teknologia berriak nola eta zertarako erabili behar diren zehaztea ezinbestekoa da ikasleen heziketa hobetzeko. Hau da, teknologia berriak helburu beharrean, bidea izatea.
    • Maddi Iradi Iturriotz
      Maddi Iradi Iturriotz on 22 Nov 16
       
      Teknologiak lagundu egiten du haurren heziketan. Ahalbidetu egiten du orain arteko errutinarekin hautsi eta gauza berriak egitea edo lehen egiten genuena hobetzea.
    • patriciaaranzazu
      patriciaaranzazu on 23 Nov 16
       
      Baieztapen honek arrazoi osoa du. Teknologia baliabidea, bidea da. Hauek zelan erabili, zelan kudeatu eta zelan mugatu ikasi eta ondoren, ikasleei irakatsi behar diegu.
  • arazoa metodologian egonen litzateke. «Erabilera kopuruak besterik gabe ez du daturik egiten, baizik eta zertan erabiltzen duten.
  • ...1 more annotation...
  • teknologia sartzearekin batera hainbat arlo aldatu behar dira: lan egiteko era, irakaslearen rola, ikasleen eginbeharra, konpetentzia digitalak.
    • mirencrespo
      mirencrespo on 24 Nov 16
       
      Hor dago gakoa, askotan gauza ez da teknologia berriak aplikatzea gaur egun umeek horiekin kontaktuan daudelako. Baizik eta, lan egiteko moduak aldatzen joatea, irakasleek formakuntza jasotzea eta ikasleei erakutsi teknologia berrien erabilera egokia; suertatuko den ikaskuntza esanguratsua izateko.
  • igoragirre on 20 Nov 15
     
    Bide egokienaren atzetik, Berrian publikatutako artikulua.
  • Maddi Iradi Iturriotz on 22 Nov 16
     
    Teknologia berriak beharrezkoak dira hezkuntzan eta hauek nola eta zertarako erabili behar diren zehaztea ezinbestekoa da ikasleen heziketa hobetzeko.
  • Maider Gurruchaga on 23 Nov 16
     
    Argi dago teknologia berriak hezkuntzan erabilgarriak izan daitezkeela. Baina hauei etekina ateratzeko eta ikaskuntza-irakaskuntza esanguratsua lortzeko, bat nator berriako artikuluak lehenengo pausoa irakasleok konpetentzia digitalean gaitzea beharrezkoa dela dioenean. Izan ere, geu izan behar gara ikasleen eredu.
mirencrespo

El diario de un viaje: un proyecto para primaria - 4 views

www.educaciontrespuntocero.com/...40833.html

Proiektuak Irakaskunyza metodologia primaria proyecto método

shared by mirencrespo on 07 Dec 16 - No Cached
  • mirencrespo on 07 Dec 16
     
    Proiektuen bidezko irakaskuntza. Eskola bateko adibidea.
mirenarregi91

Informazio eta teknologiaren aroan - 0 views

aufop.com/...1279235123.pdf

Hezkuntza Educación IKT metodologia irakaskuntza

shared by mirenarregi91 on 03 Dec 14 - No Cached
  • mirenarregi91 on 03 Dec 14
     
    Gaur egun irakasleok ditugu erronka berriak...
garazi_pizarro

Francesco Tonucci - La Escuela Que Queremos [APRENDE A PENSAR PARA ACTUAR] (25.11.12) (... - 2 views

www.youtube.com/watch

hezkuntza educación irakaskuntza berrikuntza metodologia eskola eredua

shared by garazi_pizarro on 08 Dec 14 - No Cached
  • garazi_pizarro on 08 Dec 14
     
    Francesco Tonucciren konferentzi bat, zelako eskola dugu eta zelakoak izan behar du eskolak etorkizunean?
edurnezs

Ordenagailu bat ikasleko EAEn | El impacto de un ordenador por niño: Un estud... - 2 views

www.academia.edu/...r_ni%C3%B1o_Un_estudio_de_caso

eskola2.0 IKT Berrikuntza educación EAE correa 1:1 IKT metodologia irakaskuntza

shared by edurnezs on 01 Dec 16 - No Cached
  • El impacto de un ordenador por niño: Un estudio de caso.
  • identificar las expectativas y visiones del profesorado implicado en la iniciativa 1:1 en la Comunidad Autónoma del País Vasco (España) en la que participaron 364 docentes
  • existe una falta de un impacto sustancial, tanto organizativo y pedagógico, en los procesos de enseñanza-aprendizaje
  • ...1 more annotation...
  • Eskola 2.0» solo aprueba en la dotación de recursos tecnológicos en el aula (63,3%). Lamentablemente, esta política suspende ampliamente en aspectos tan variados como la información difundida entre el profesorado (73,2%), en la formación desarrollada (71,9%), en el apoyo y asesoramiento ofrecido a los centros (70,4%) y en la creación y distribución de los objetos digitales educativos (78,7%)
  • edurnezs on 01 Dec 16
     
    EAEn Eskola 2.0 egitasmoak zein eragin izan ditu? Lehen Hezkuntzako eskoletan zein eragin izan dute IKTek? Hona hemen Elkarrikertuz ikerketa-taldeak (EHU) egindako azterketaren emaitzak. Nire ustez, argi dago ez dela nahikoa zentro batek ikasle/ordenagailu ratio ona izatea; Informazioaren eta Komunikazioaren Teknologiek, bere horretan, ez dute ikasarazten. Horiei aplikazio praktiko bat ematen ikasi behar da.
garazi_pizarro

IKT eta HEZKUNTZA blog bat - 1 views

ikt-eskolan-ikasten.blogspot.com.es

Hezkuntza IKT tic educación IKT metodologia irakaskuntza tecnología Blogak Berrikuntza

shared by garazi_pizarro on 23 Nov 14 - No Cached
  • garazi_pizarro on 23 Nov 14
     
    IKT eta Hekzuntzaren inguruko BLog bat
mirencrespo

"Los alumnos viven en el siglo XXI y la escuela en el XIX" - 2 views

blog.tiching.com/rafael-porlan

hezkuntza irakaskuntza educación metodologia aldaketa

shared by mirencrespo on 06 Dec 16 - No Cached
  • cada uno diseña su propio plato, pero pueden coger recetas de otras personas. Lo que no vale es una receta única y universal que sirva para todo el mundo.
  • los profesores deben ser como cocineros:
  • deben saber qué saben o qué no saben sus alumnos acerca de ello, qué les interesa o motiva respecto al tema.
  • ...2 more annotations...
  • El conocimiento de los alumnos debe ser el punto de partida. No puedes enseñar sin saber las necesidades previas que tiene el que aprende,
  • No se puede obligar a los profesores a hacer algo que no han asumido, el profesorado se rebela cuando no entiende el cambio. Hay que tener una estrategia a largo plazo, de 10 o 15 años.
1 - 8 of 8
Showing 20▼ items per page