Beg Meil 2013

Présentation des projets des lauréats.

"Nombre de dircoms et de directeurs de publication sont tétanisés par les problèmes de droit à l'image. Ils seront peut-être rassurés par un jugement prononcé cet été donnant une large liberté de publication de photos dans le cadre d'une communication interne. Y compris sans autorisation de la personne photographiée."

"Dans la poursuite des travaux initiés avec l'ouvrage « Peces de Bolivia / Bolivian Fishes », coédition IRD-Plural, vient d'être mis en ligne un site web collaboratif sur la diversité ichtyologique de Bolivie. En accès libre, le site contient les descriptions et cartes de distribution de plus de 100 espèces de poissons d'eau douce boliviens, ainsi que l'ensemble des références bibliographiques. Son objectif est double, d'une part faciliter l'accès à l'information scientifique, d'autre part permettre une actualisation des données grâce à l'outil internet."

"Comment les formations liées à la mer peuvent-elles conforter la Bretagne comme grande région maritime ? Dans les suites du rapport sur l'économie maritime paru en 2014, le Conseil Economique, Social et Environnemental Régional de Bretagne a travaillé sur les formations maritimes, les rapporteurs, Michel Clech et Thierry Leneveu, ont tenté de répondre à cette question."

Dans une interview pour notre rédaction, Pascal Lamy, ancien commissaire européen et ancien directeur général de l'Organisation mondiale du commerce, plaide pour un Erasmus pro. Un dispositif qui doit venir compléter les programmes existants et permettre de lutter contre le chômage des jeunes en Europe.

"El proyecto busca contribuir a mejorar la calidad y equidad de la educación en países de América Latina a través del fortalecimiento de la Red de Organizaciones de la Sociedad Civil en Pro de la Educación (REDUCA) y a perfeccionar el ejercicio democrático empoderando a la sociedad civil: Aumentando el conocimiento ciudadano en relación a las transformaciones requeridas en políticas educativas. Facilitando la cooperación sur-sur en Pro de la Educación de la región y, complementariamente, la cooperación sur - norte. Fomentando el aprendizaje colectivo a través del intercambio de buenas prácticas entre los participantes. El proyecto está destinado a organismos dedicados a velar por la calidad de la educación en Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Guatemala y México y a países no socios, que en conjunto con los anteriores integran la Red Latinoamericana de OSC en Pro de la Educación: Ecuador, El Salvador, Honduras, Panamá, Paraguay, Perú y República Dominicana."

"El proyecto busca contribuir a mejorar la calidad y equidad de la educación en países de América Latina a través del fortalecimiento de la Red de Organizaciones de la Sociedad Civil en Pro de la Educación (REDUCA) y a perfeccionar el ejercicio democrático empoderando a la sociedad civil: Aumentando el conocimiento ciudadano en relación a las transformaciones requeridas en políticas educativas. Facilitando la cooperación sur-sur en Pro de la Educación de la región y, complementariamente, la cooperación sur - norte. Fomentando el aprendizaje colectivo a través del intercambio de buenas prácticas entre los participantes. El proyecto está destinado a organismos dedicados a velar por la calidad de la educación en Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Guatemala y México y a países no socios, que en conjunto con los anteriores integran la Red Latinoamericana de OSC en Pro de la Educación: Ecuador, El Salvador, Honduras, Panamá, Paraguay, Perú y República Dominicana."

"Pour comprendre le concept d'attitude, nous devons le distinguer du concept de savoir-être. Au même titre que le savoir-faire constitue la référence aux tâches qu'une personne réalisera professionnellement, le savoir-être a la même fonction. Le savoir quant à lui, permet de comprendre ce qu'est le «être» et ce qu'est le «faire». Ainsi tout se tient."

Lire document de capitalisation

"Agrof-MM, débuté le 1er septembre 2015 et coordonné par AgroSup Dijon-Eduter, fait suite au projet AgroFE qui se terminera le 31 décembre 2015. Il a pour objectif le développement de formations en agroforesterie à destination des agriculteurs, des conseillers et des techniciens. Agrof-MM bénéficie des résultats du projet AgroFE et plus spécifiquement du référentiel de formation AgroFE et de la méthode développée dans le cadre du projet. Agrof-MM est plus spécifiquement axé sur l'agroforesterie de montagne et méditerranéenne. Il permettra de développer des modules plus spécialisés à destination des agricultures de ces zones géographique."

26 September, 2015 to 30 September, 2015 Ces séminaires sous-régionaux sur les ressources éducatives libres (REL) visent à informer et à impliquer les gouvernements dans l'élaboration et la mise en œuvre des politiques de REL. Le séminaire africain réunira des fonctionnaires ministériels et des acteurs de l'éducation du Ghana, l'Ethiopie, Madagascar, Djibouti, et le Togo.

"L'espace méditerranéen est en pleine mutation et le chômage des jeunes est un défi majeur. Depuis une dizaine d'années, la Fondation de France soutient le renforcement d'associations et le développement de partenariats entre des organisations de la rive Sud de la Méditerranée et/ou avec des organisations de la rive Nord, qui agissent ensemble pour relever le défi de l'insertion économique des jeunes."

"Ils sont une douzaine d'élèves, filles et garçons entre 17 et 24 ans, à déambuler entre les caisses de poissons du petit port de pêche de Sète pour leur premier cours de techniques de pêche."

"Tres jornadas de trabajo conformaron la visita a terreno que realizaron el director ejecutivo de la Fundación Eurochile, José Aravena, y la encargada de proyectos acuícolas, Patricia Aillapán, a las instalaciones de la Asociación Gremial de Mitilicultores de Chile, AmiChile. En Castro, Chiloé, fueron recibidos por el Comité Ejecutivo de AmiChile y por representantes del Instituto Tecnológico de la Mitilicultura (Intemit). El programa de trabajo incluyó visitas a plantas de proceso y centros de cultivo."

Erasmus+ call for proposals 2016 has just been launched. Maritime stakeholders can seek funding for vocational education and training (Blue Careers).

Michel Lévêque, sous directeur des politiques de formation et d'éducation à la DGER, est cette semaine l'invité du MAAG. Il répond lors de cette vidéo à trois questions principales : Qu'est-ce que l'innovation pédagogique ? En quoi l'innovation pédagogique est-elle d'actualité ? Quelle place pour le numérique dans l'innovation pédagogique ?

"Dos intensas jornadas de trabajo tuvieron en Iquique el director ejecutivo de la Fundación Eurochile, José Aravena, y la encargada de proyectos acuícolas, Patricia Aillapán, quienes visitaron la ciudad con la misión de prospectar oportunidades de cooperación. Los principales temas en los cuales se trabaja para generar perspectivas de colaboración son turismo y sector acuícola. Es por esto que la delegación de Eurochile sostuvo reuniones con el Seremi de Economía, David Pastén; con la gerente de la Cámara de Comercio, Industrias, Servicios y Turismo, Aída Acosta; el presidente de la Cámara de Operadores turísticos de Tarapacá, Ricardo Ramírez; el director regional de Corfo, Luis Guzmán Contreras, y el director del Proyecto Algas de la Universidad Arturo Prat, Pedro Pizarro."

Cours proposé par: Université Jean Moulin Lyon 3 Avec le MOOC « CARTOPRO's : Introduction à la cartographie des processus métiers », venez acquérir des compétences pour cartographier un processus métier dans une organisation. Entre théorie et pratique, comprenez les enjeux de la gestion des processus et découvrez la norme de modélisation BPMN. Inscription jusqu'au 31/03/2016 Le cours dure du 27/01/2016 au 13/04/2016

Dans le cadre du projet européen Tempus ADIP, une délégation française, formée de Anne-Marie Charraud et Nicolas Desroches du Cnam Paris, ainsi que de France Uebersfeld et Agnès Veilhan de l'Université Pierre et Marie-Curie, s'est rendue à Alexandrie, en Égypte, du 27 au 29 octobre 2015, et à Beyrouth, au Liban, du 2 au 4 novembre 2015, afin d'y dispenser une formation dans le cadre du lot de travail 5 « Sensibilisation à la VAE ».

Ce projet de terrain coordonné par l'association CARI permet de développer une ferme pilote en agroécologie dans l'oasis de Jorf, dans le Sud-Est Marocain. Le CARI accompagne la création et la pérennisation de cette ferme en vue d'en faire un site pilote de démonstration et de formation pour les agriculteurs de la région

Le mouvement des nouvelles ruralités, se structure avec la création de l'association Nouvelles Ruralités. Cette dernière, qui regroupe une quinzaine de départements pour l'instant, associe également des universitaires et des élus locaux. L'association, qui vise à défendre les territoires ruraux, a d'ores et déjà élaboré dix propositions dans le contexte des élections régionales, comprenant notamment un plan de revitalisation des centres-bourgs, une approche décentralisée des politiques régionales, la création d'agences d'urbanisme de la ruralité, ou encore une politique de contractualisation sur des projets de territoires.