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Xochitl Soriano

Online ESL - EFL Resources - 0 views

english-teaching-learning-resources.blogspot.mx

shared by Xochitl Soriano on 02 Apr 12 - No Cached
  • Xochitl Soriano on 02 Apr 12
     
    Pages
Francisco Morfin

Los PLE en el marco europeo de Competencias Digitales « [e-aprendizaje] - 4 views

e-aprendizaje.es/...opeo-de-competencias-digitales

ple competencias AprendeRed aprendizaje tecnología

shared by Francisco Morfin on 02 Apr 12 - No Cached
  • as habilidades y conocimientos avanzados describen las principales áreas que el indivuduo debería aprender a aplicar en entornos digitales, en gran medida en entornos en red, y se muestran agrupadas por áreas: Comunicación y Colaboración, Gestión de la Información, Aprendizaje y Resolución de Problemas y, finalmente, Participación Significativa
  • Hay una segunda forma de organizar dichas habilidades y conocimientos, gráficamente por columnas, en tres grandes áreas que representan diferentes grados de aplicación: ‘Media Application’
  • ‘Strategic’,
  • ...7 more annotations...
  • Personal Objectives’,
  • Y es precisamente en este grado más avanzado de las habilidades y conocimientos, que hacen referencia a la integración de los entornos digitales en nuestra vida diaria, donde aparecen varias ideas que nos resultaran tremendamente familiares. Veámoslo
  • En el área de Comunicación y Colaboración se habla de ‘construir un sistema personal para beneficiarse de las redes de personas relevantes’, que en nuestro lenguaje no es más que la construcción de nuestra PLN o Red Personal de Aprendizaje.
  • En el área de Gestión de la Información se propone ‘crear una estrategia de información personal con filtros y agentes’
  • En Aprendizaje y Resolución de Problemas encontramos ‘Crear un sistema de recursos en red para el aprendizaje y la resolución de problemas
  • Finalmente, en Participación Significativa, el modelo del ipts propone ‘Integrar las herramientas digitales de forma productiva en el trabajo, el ocio y otras actividades’, y sin duda muestra esa dimensión más ambiciosa del PLE que algunos/as llaman PKE, Personal Knowledge Environment o Entorno Personal de Conocimiento.
  • el individuo que haya alcanzado el nivel más alto de competencia digital será aquel que haya construido y gestione de forma efectiva su Entorno Personal de Aprendizaje.
Sara Ramirez

5. Wikis for Participatory Learning - Technology in Pedagogy - 0 views

sites.google.com/...wikis

educacion TIC aprendizaje PLE competencias

shared by Sara Ramirez on 17 May 12 - No Cached
  • Sara Ramirez on 17 May 12
     
    "Technology in Pedagogy" is not just about staying up to date on the latest technology tools, but more importantly it is about understanding how to successfully incorporate the available tools into our teaching to make it more effective and engaging.
Verónica Gándara

Introduction Rubrics: An Assessment Tool to Save Grading Time, Convey Effective Feedbac... - 1 views

www.introductiontorubrics.com/samples.html

by Dannelle Stevens

shared by Verónica Gándara on 23 May 12 - Cached
  • Sara Ramirez on 25 May 12
     
    Muy util, ...gracias!
Francisco Morfin

¿Tienen los alumnos mayor capacitación TIC que los docentes? | Tic Tac - 5 views

blogs.educared.org/...ic-alumnos-docentes-tecnologia

blog learning aprendizaje TIC educación

shared by Francisco Morfin on 04 Jul 12 - No Cached
Sara Ramirez liked it
  • Sara Ramirez on 10 Aug 12
     
    ¡Que interesante!!!
Felipe de Jesus Garciasantana

http://pages.uoregon.edu/not/LMS/future%20of%20LMSs.pdf - 1 views

pages.uoregon.edu/...future%20of%20LMSs.pdf

web2 learning lms

shared by Felipe de Jesus Garciasantana on 01 Aug 12 - No Cached
  • Felipe de Jesus Garciasantana on 01 Aug 12
     
    Habla de los beneficios de la web2 frente a LMS
Felipe de Jesus Garciasantana

http://www.um.es/ead/reddusc/2/barbera_rodera.pdf - 0 views

www.um.es/...barbera_rodera.pdf

TECNOLOGICO web2 education TIC learning

shared by Felipe de Jesus Garciasantana on 01 Aug 12 - No Cached
  • Felipe de Jesus Garciasantana on 01 Aug 12
     
    Resumen  En el presente artículo realizamos, una descripción pormenorizada de cada una de las tres  pruebas de evaluación continuada (PECs) desarrolladas en el Máster de Informática de la  Universidad de Alcalá de Henares (UAH) a partir de  la mediación de cinco herramientas  tecnológicas de la web social: Glogster, Twitter, Twtpoll, Slideshare y CmapTools  que se  combinan con la utilización del LMS propio del curso.  Presentamos los resultados derivados de cada una de las pruebas anteriores donde observamos  que, tras la descolocación inicial de los estudiantes, las reacciones son positivas respecto a la  integración de las diferentes herramientas 2.0 en su proceso de formación reglada.  Exponemos también las conclusiones de nuestro trabajo, donde mostramos una serie de objetivos  que deberían considerarse con el fin de favorecer una óptima relación y aprovechamiento tanto de  los sistemas gestores del aprendizaje (LMS) como de los recursos 2.0 dentro de los procesos  educativos. 
Francisco Morfin

Nuestro Freire 2.0 por Darío Pulfer - 2 views

www.oei.es/...spip.php

aprendizaje freire learning elearning

shared by Francisco Morfin on 10 Aug 12 - No Cached
  • Consideramos, como aparece citado en algunas intervenciones, que un autor clave puede ser Paulo Freire. La recuperación de sus “pedagogías”(de la pregunta, de la autonomía, de la esperanza, de la indignación, de la tolerancia por citar algunas de ellas) permitiría posicionar de otro modo a los docentes y escuelas ante la realidad creciente de la “sociedad red”.
  • las escuelas como mediadoras entre el adentro y el afuera
  • los docentes, que deben convertirse en sujetos en tránsito al mundo digital, como promotores del diálogo y el trabajo colaborativo mediado por las tic en el aula; como puentes efectivos entre el pasado y el futuro; como integradores y sintetizadores de las prácticas de oralidad, escritura y virtualidad que pasan a darse de manera "simultánea, entrecruzada y superpuesta" en el aula; en la promoción del diálogo intergeneracional; en el ingreso de acontecimientos de la vida contemporánea problematizados en la clase
  • ...2 more annotations...
  • Volver al contexto y fundar nuevas prácticas...con alegría y seriedad...con indignación ante la injusticia, con audacia y esperanza…con confianza en la capacidad de los alumnos...con asombro y búsqueda permanente...con pasión por el futuro
  • Este proceso se da en el marco de una sociedad en la que va predominando cada vez más la convergencia mediática, la inteligencia colectiva y la cultura colaborativa (Jenkins)
  • Francisco Morfin on 10 Aug 12
     
    "más justa, más libre y mas autónoma a través de la educación....en los nuevos escenarios que nos tocan...en cualquier escenario....recordando que la ciencia y l"
ZABDIEL BRITO-BRITO

It Takes Two to Tweet: Interpretation as a Shared Responsibility - 1 views

derekbruff.org/?p=2188

tweet interpretation shared responsibility learning

shared by ZABDIEL BRITO-BRITO on 04 Jun 12 - No Cached
  • I remember lots of advice to take care in writing emails because emails don’t convey things like tone of voice or body language. Without such communication aids, the argument went, emails are easy to misinterpret. There’s only so much that emoticons and careful word choice can do to convey one’s affect, so some messages are better delivered in person or over the phone.
  • I think this issue of misinterpretation is even more relevant to Twitter than it is to email.
  • Moreover, a tweet may look like a free-standing piece of writing, but to the author of the tweet, it’s part of an ongoing narrative she or he is constructing over time through dozens, hundreds, or even thousands of tweets.
  • ...1 more annotation...
  • A wise consumer of tweets knows all this and acknowledges that his or her interpretation of a given tweet might suffer for lack of context.
Nicola Massarelli

Chapter Four: Paying Attention to the Chocolate-Covered Broccoli: How Video Games Can C... - 0 views

www.hastac.org/...ion-chocolate-covered-broccoli

shared by Nicola Massarelli on 23 Feb 14 - No Cached
  • Nicola Massarelli on 23 Feb 14
     
    Paying Attention to the Chocolate-Covered Broccoli: How Video Games Can Change the Ways You Understand Teaching, Learning, and Knowledge Cristiane Sommer Damasceno Chocolate-Covered Broccoli - (Cristiane Sommer Damasceno, 2013) The rhetorician Richard A. Lanham defines attention as the "action that turns raw data into something humans can use" (qtd.
jm tomasena

Limits to self-organising systems of learning-the Kalikuppam experiment: EBSCOhost - 0 views

quijote.biblio.iteso.mx/...proxy.aspx

sugatra mitra SOLE india auto-aprendizaje

shared by jm tomasena on 01 Nov 13 - No Cached
  • jm tomasena on 01 Nov 13
     
    El paper original de Sugatra Mitra en el que explica a detalle el método de aprendizaje de biología molecular en entornos rurales.
jm tomasena

The SOLE Challenge - 2 views

www.ted.com/sole_challenge

TED sugatra mitra SOLE auto-aprendizaje

shared by jm tomasena on 31 Oct 13 - No Cached
  • jm tomasena on 31 Oct 13
     
    Self Organized Learning Environment (SOLE); Iniciativa del profesor Sugata Mitra en India. Los niños pueden aprender solos. Lección para los maestros: preguntar, hacerse a un lado, maravillarse como abuelitas. Uff!!!!
Liliana García

1. PLE | ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE/SOCIAL LEARNING - 3 views

tallerple.wordpress.com/...1-ple

taller DolorsReig PLE

shared by Liliana García on 05 Mar 14 - No Cached
  • Liliana García on 05 Mar 14
     
    Taller sobre PLE dado por Dolors Reig
Fernando Escobar

IBM - Smarter Planet - The IBM 5 in 5 - United States - 0 views

www.ibm.com/...ideas

IBM tecnologías teaching online learning innovación sociedad c

shared by Fernando Escobar on 23 Jan 14 - No Cached
  • Fernando Escobar on 23 Jan 14
     
    Artículo de IBM sobre 5 grandes innovaciones que se espera cambien la vida de las personas en los próximos años.
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