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Felipe de Jesus Garciasantana

http://pages.uoregon.edu/not/LMS/future%20of%20LMSs.pdf - 1 views

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    Habla de los beneficios de la web2 frente a LMS
Felipe de Jesus Garciasantana

Free Web 2.0 LMS - Grupos de Google - 1 views

  • Nuvvo is a free, on-demand Learning Management System (LMS) that gives individual instructors the opportunity to publish curriculum and teach online. It offers much of the traditional LMS toolset--including content creation, multimedia integrations, blogs and messaging, evaluation, and ecommerce--without the institutional support that is typically required for an LMS. http://www.nuvvo.com/ 
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    Nuvvo is a free, on-demand Learning Management System (LMS) that gives individual instructors the opportunity to publish curriculum and teach online. It offers much of the traditional LMS toolset--including content creation, multimedia integrations, blogs and messaging, evaluation, and ecommerce--without the institutional support that is typically required for an LMS. http://www.nuvvo.com/ 
Felipe de Jesus Garciasantana

Web 2.0 LMS - Learning Management System - 0 views

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    Studies indicate that building professional social capital is one of the biggest causal factors of high-performing channel partners.  Today's social media and Web 2.0 tools, give organizations the means they need to help channel partners build their social capital.
Felipe de Jesus Garciasantana

Moving Outside the LMS: Matching Web 2.0 Tools to Instructional Purpose | EDUCAUSE.edu - 0 views

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    Abstract What considerations support the decision to either augment or replace an institution's existing learning management system (LMS) with a cloud-based, Web 2.0 technology tool to support students' learning? The use of instructional technologies should be evaluated against a backdrop of pedagogical objectives, and students' selection of tools to support their learning can result in a more collaborative, constructive, and authentic learning experience
Felipe de Jesus Garciasantana

http://www.um.es/ead/reddusc/2/barbera_rodera.pdf - 0 views

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    Resumen  En el presente artículo realizamos, una descripción pormenorizada de cada una de las tres  pruebas de evaluación continuada (PECs) desarrolladas en el Máster de Informática de la  Universidad de Alcalá de Henares (UAH) a partir de  la mediación de cinco herramientas  tecnológicas de la web social: Glogster, Twitter, Twtpoll, Slideshare y CmapTools  que se  combinan con la utilización del LMS propio del curso.  Presentamos los resultados derivados de cada una de las pruebas anteriores donde observamos  que, tras la descolocación inicial de los estudiantes, las reacciones son positivas respecto a la  integración de las diferentes herramientas 2.0 en su proceso de formación reglada.  Exponemos también las conclusiones de nuestro trabajo, donde mostramos una serie de objetivos  que deberían considerarse con el fin de favorecer una óptima relación y aprovechamiento tanto de  los sistemas gestores del aprendizaje (LMS) como de los recursos 2.0 dentro de los procesos  educativos. 
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