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Felipe de Jesus Garciasantana

http://www.um.es/ead/reddusc/2/barbera_rodera.pdf - 0 views

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    Resumen  En el presente artículo realizamos, una descripción pormenorizada de cada una de las tres  pruebas de evaluación continuada (PECs) desarrolladas en el Máster de Informática de la  Universidad de Alcalá de Henares (UAH) a partir de  la mediación de cinco herramientas  tecnológicas de la web social: Glogster, Twitter, Twtpoll, Slideshare y CmapTools  que se  combinan con la utilización del LMS propio del curso.  Presentamos los resultados derivados de cada una de las pruebas anteriores donde observamos  que, tras la descolocación inicial de los estudiantes, las reacciones son positivas respecto a la  integración de las diferentes herramientas 2.0 en su proceso de formación reglada.  Exponemos también las conclusiones de nuestro trabajo, donde mostramos una serie de objetivos  que deberían considerarse con el fin de favorecer una óptima relación y aprovechamiento tanto de  los sistemas gestores del aprendizaje (LMS) como de los recursos 2.0 dentro de los procesos  educativos. 
Felipe de Jesus Garciasantana

educ@conTIC podcast 19: Entornos Personales de Aprendizaje en mp3 (27/07 a las 07:25:57... - 0 views

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    Definición conclusiva sobre EPA
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