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gabriela ortizmichel

Los Entornos Personales de Aprendizaje como estrategia de aprendizaje desde... - 1 views

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    "Teniendo como ejemplo ilustrativo las líneas aéreas de Latour, pensemos en el aprendizaje activo que llevan a cabo los
    estudiantes. ¿En quién recae la acción d
    e
    aprender
    ? ¿Cómo podemos sacar partido de la teoría del Actor
    -
    Red para
    planificar el aprendizaje? El aprendizaje se manifiesta en la red heterogénea formada por los profesores, familiares,
    tutoriales de youtube,
    gadgets
    de todo tipo, significados compart
    idos entre iguales, redes sociales, etc. El entramado de
    relaciones entre estos elementos de materialidad diversa es lo que constituye lo que definimos como
    aprendizaje.
    Por
    tanto, el aprendizaje es, propiamente dicho, un Actor
    -
    Red."
Liliana García

1. PLE | ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE/SOCIAL LEARNING - 3 views

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    Taller sobre PLE dado por Dolors Reig
Felipe de Jesus Garciasantana

LMS_plataformas_tec.pdf (application/pdf Objeto) - 2 views

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    Plataformas educativas equiparan eva a lms?
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    Plataformas educativas equiparan eva a lms?
Francisco Morfin

ICTlogy » ICT4D Blog » Personal Learning Environments and the revolution of V... - 3 views

  • The role of a Personal Learning Environment may be not only that of a tool to provide access to ‘More Knowledgeable Others’ but as part of a system to allow learners to link learning to performance in practice, though work processes. And taking a wider view of artefacts as including information or knowledge accessed through a PLE, reflection on action or performance may in turn generate new artefacts for others to use within a ZPD
  • I believe that it is likely that we see a decreasing need of instructors as more knowledgeable others in order to learn something, but an increasing need of instructors as more knowledgeable others in order to learn how to learn something
Hattie Ortega

Observatorio de la actividad, la innovacióny las tendencias en la Formación e... - 1 views

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    Les comparto con gusto el documento porque la lectura del punto "2. Orientaciones para el uso formativo Web 2.0" (18-28 pp.) me resultó esclarecedora para la construcción de mi EPA.
Sara Ramirez

5. Wikis for Participatory Learning - Technology in Pedagogy - 0 views

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    "Technology in Pedagogy" is not just about staying up to date on the latest technology tools, but more importantly it is about understanding how to successfully incorporate the available tools into our teaching to make it more effective and engaging.
Sara Ramirez

A Review of "SymbalooEDU, the Personal Learning Environment Platform" | ELTWorldOnline.com - 0 views

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    Introduction Created in 2010, SymbalooEDU is an educational version of the original Symbaloo application founded in Holland in March 2007. It is a software application that enables learners to organize, integrate and share online content in one setting or Personal Learning Environment (PLE).
Francisco Morfin

Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED): Del e-learning al p-learning.... - 0 views

  • Kenyon y Hase acuñaron el término de Heutagogía para referirse a la necesidad de ir más allá del enfoque tradicional escolar (pedagogía) o de educación de adultos (andragogía). Uno de los aspectos claves de la heutología es que entiende que el aprendizaje es una actividad compleja que necesita comprenderse como algo más que una mera adquisición de habilidades o conocimientos. Mantiene que el aprendizaje ocurre cuando el que va a aprender está preparado, y no cuando el profesor piensa que debería ocurrir, y también ocurre como consecuencia de alguna experiencia que normalmente está fuera del control del educador. La esencia de la heutología es que se centra en el sujeto que aprende y en lo que éste quiere aprender, más que en un curriculum cerrado. La heutología tiene que ver con desarrollar la capacidad de aprender, lo que requiere: alta percepción de autoeficacia, reflexividad, valores positivos, capacidad de aplicar las competencias a situaciones nuevas
  • Illich decía que “un buen sistema educacional debería tener tres objetivos: proporcionar a todos aquellos que lo quieren el acceso a recursos disponibles en cualquier momento de sus vidas; dotar a todos los que quieran compartir lo que saben el poder de encontrar a quienes quieran aprender de ellos; y finalmente, dar a todo aquel que quiera presentar al público un tema de debate la oportunidad de dar a conocer su argumento”
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    Kenyon y Hase acuñaron el término de Heutagogía para referirse a la necesidad de ir más allá del enfoque tradicional escolar (pedagogía) o de educación de adultos (andragogía). Uno de los aspectos claves de la heutología es que entiende que el aprendizaje es una actividad compleja que necesita comprenderse como algo más que una mera adquisición de habilidades o conocimientos. Mantiene que el aprendizaje ocurre cuando el que va a aprender está preparado, y no cuando el profesor piensa que debería ocurrir, y también ocurre como consecuencia de alguna experiencia que normalmente está fuera del control del educador. La esencia de la heutología es que se centra en el sujeto que aprende y en lo que éste quiere aprender, más que en un curriculum cerrado.
Francisco Morfin

Los PLE en el marco europeo de Competencias Digitales « [e-aprendizaje] - 4 views

  • as habilidades y conocimientos avanzados describen las principales áreas que el indivuduo debería aprender a aplicar en entornos digitales, en gran medida en entornos en red, y se muestran agrupadas por áreas: Comunicación y Colaboración, Gestión de la Información, Aprendizaje y Resolución de Problemas y, finalmente, Participación Significativa
  • Hay una segunda forma de organizar dichas habilidades y conocimientos, gráficamente por columnas, en tres grandes áreas que representan diferentes grados de aplicación: ‘Media Application’
  • ‘Strategic’,
  • ...7 more annotations...
  • Personal Objectives’,
  • Y es precisamente en este grado más avanzado de las habilidades y conocimientos, que hacen referencia a la integración de los entornos digitales en nuestra vida diaria, donde aparecen varias ideas que nos resultaran tremendamente familiares. Veámoslo
  • En el área de Comunicación y Colaboración se habla de ‘construir un sistema personal para beneficiarse de las redes de personas relevantes’, que en nuestro lenguaje no es más que la construcción de nuestra PLN o Red Personal de Aprendizaje.
  • En el área de Gestión de la Información se propone ‘crear una estrategia de información personal con filtros y agentes’
  • En Aprendizaje y Resolución de Problemas encontramos ‘Crear un sistema de recursos en red para el aprendizaje y la resolución de problemas
  • Finalmente, en Participación Significativa, el modelo del ipts propone ‘Integrar las herramientas digitales de forma productiva en el trabajo, el ocio y otras actividades’, y sin duda muestra esa dimensión más ambiciosa del PLE que algunos/as llaman PKE, Personal Knowledge Environment o Entorno Personal de Conocimiento.
  • el individuo que haya alcanzado el nivel más alto de competencia digital será aquel que haya construido y gestione de forma efectiva su Entorno Personal de Aprendizaje.
Francisco Morfin

El caparazón » Aprendizaje y evolución de lo tecnosocial - 5 views

  • En fin… ando trabajando el tema de competencias, así que volveremos sobre él. De momento he creído que una buena representación de todo el tema es la que veis en la imagen:

    evolución tecnosocial y conocimiento

Francisco Morfin

Dolors Reig: Zonas de desarrollo próximo, Entornos Personales de Aprendizaje ... - 4 views

  • Vinton Cerf: Internet no tenía que ser entendido como un derecho en sí mismo sino como un activador de otros derechos
  • No sé si está entre sus intenciones  pero me parece que lo que hace Cerf es “marear la perdiz”, ofrecer excusas a los gobiernos para preservar la competencia en el ámbito de las telecomunicaciones, actuando a favor del capitalismo más voraz.
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