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Francisco Morfin

The Landing: Connectivism: a learning theory or a theory of how to learn? - 1 views

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    Habla del conectivismo (con c minúscula) no como una teoría del aprendizaje sino de una teoría sobre cómo aprender. Muy interesante perspectiva en tanto que hablar sobre cómo parender en la era de la información ea crucial.
Nicola Massarelli

Gaming the System: Things I Learned by Asking Lit Majors to Design Their Own Digital Games - 0 views

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    I'm breaking my summer blogging hiatus by reflecting on the class I taught during Spring quarter. It was mentally and emotionally overwhelming in a lot of ways and has taken some time to process, but I'd like to present the more organized thoughts I've had about the class here.
Fernando Escobar

IBM - Smarter Planet - The IBM 5 in 5 - United States - 0 views

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    Artículo de IBM sobre 5 grandes innovaciones que se espera cambien la vida de las personas en los próximos años.
Sara Ramirez

TED - 5 views

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    Ted talks perfect for classrooms :D
Felipe de Jesus Garciasantana

grow-a-pln.png (PNG Imagen, 800x602 píxeles) - 0 views

Felipe de Jesus Garciasantana

35 Ways To Build Your Personal Learning Network Online - 2 views

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    Aplicación Educativa muy interesante!!!!
Francisco Morfin

Nuestro Freire 2.0 por Darío Pulfer - 2 views

  • Consideramos, como aparece citado en algunas intervenciones, que un autor clave puede ser Paulo Freire. La recuperación de sus “pedagogías”(de la pregunta, de la autonomía, de la esperanza, de la indignación, de la tolerancia por citar algunas de ellas) permitiría posicionar de otro modo a los docentes y escuelas ante la realidad creciente de la “sociedad red”.
  • las escuelas como mediadoras entre el adentro y el afuera
  • los docentes, que deben convertirse en sujetos en tránsito al mundo digital, como promotores del diálogo y el trabajo colaborativo mediado por las tic en el aula; como puentes efectivos entre el pasado y el futuro; como integradores y sintetizadores de las prácticas de oralidad, escritura y virtualidad que pasan a darse de manera "simultánea, entrecruzada y superpuesta" en el aula; en la promoción del diálogo intergeneracional; en el ingreso de acontecimientos de la vida contemporánea problematizados en la clase
  • ...2 more annotations...
  • Volver al contexto y fundar nuevas prácticas...con alegría y seriedad...con indignación ante la injusticia, con audacia y esperanza…con confianza en la capacidad de los alumnos...con asombro y búsqueda permanente...con pasión por el futuro
  • Este proceso se da en el marco de una sociedad en la que va predominando cada vez más la convergencia mediática, la inteligencia colectiva y la cultura colaborativa (Jenkins)
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    "más justa, más libre y mas autónoma a través de la educación....en los nuevos escenarios que nos tocan...en cualquier escenario....recordando que la ciencia y l"
Felipe de Jesus Garciasantana

http://pages.uoregon.edu/not/LMS/future%20of%20LMSs.pdf - 1 views

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    Habla de los beneficios de la web2 frente a LMS
Felipe de Jesus Garciasantana

Free Web 2.0 LMS - Grupos de Google - 1 views

  • Nuvvo is a free, on-demand Learning Management System (LMS) that gives individual instructors the opportunity to publish curriculum and teach online. It offers much of the traditional LMS toolset--including content creation, multimedia integrations, blogs and messaging, evaluation, and ecommerce--without the institutional support that is typically required for an LMS.
    http://www.nuvvo.com/ 
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    Nuvvo is a free, on-demand Learning Management System (LMS) that gives individual instructors the opportunity to publish curriculum and teach online. It offers much of the traditional LMS toolset--including content creation, multimedia integrations, blogs and messaging, evaluation, and ecommerce--without the institutional support that is typically required for an LMS.
    http://www.nuvvo.com/ 
Felipe de Jesus Garciasantana

Web 2.0 LMS - Learning Management System - 0 views

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    Studies indicate that building professional social capital is one of the biggest causal factors of high-performing channel partners.  Today's social media and Web 2.0 tools, give organizations the means they need to help channel partners build their social capital.
Felipe de Jesus Garciasantana

Moving Outside the LMS: Matching Web 2.0 Tools to Instructional Purpose | EDUCAUSE.edu - 0 views

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    Abstract
    What considerations support the decision to either augment or replace an institution's existing learning management system (LMS) with a cloud-based, Web 2.0 technology tool to support students' learning? The use of instructional technologies should be evaluated against a backdrop of pedagogical objectives, and students' selection of tools to support their learning can result in a more collaborative, constructive, and authentic learning experience
Felipe de Jesus Garciasantana

http://www.um.es/ead/reddusc/2/barbera_rodera.pdf - 0 views

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    Resumen 
    En el presente artículo realizamos, una descripción pormenorizada de cada una de las tres 
    pruebas de evaluación continuada (PECs) desarrolladas en el Máster de Informática de la 
    Universidad de Alcalá de Henares (UAH) a partir de  la mediación de cinco herramientas 
    tecnológicas de la web social: Glogster, Twitter, Twtpoll, Slideshare y CmapTools  que se 
    combinan con la utilización del LMS propio del curso. 
    Presentamos los resultados derivados de cada una de las pruebas anteriores donde observamos 
    que, tras la descolocación inicial de los estudiantes, las reacciones son positivas respecto a la 
    integración de las diferentes herramientas 2.0 en su proceso de formación reglada. 
    Exponemos también las conclusiones de nuestro trabajo, donde mostramos una serie de objetivos 
    que deberían considerarse con el fin de favorecer una óptima relación y aprovechamiento tanto de 
    los sistemas gestores del aprendizaje (LMS) como de los recursos 2.0 dentro de los procesos 
    educativos. 
Francisco Morfin

¿Tienen los alumnos mayor capacitación TIC que los docentes? | Tic Tac - 5 views

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    ¡Que interesante!!!
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