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peir ric

Networks, dossier de la revue Science | L'Atelier de Cartographie - 0 views

ateliercartographie.wordpress.com/...ks-dossier-de-la-revue-science

cartographie data mining science des réseaux science appliquée

shared by peir ric on 15 Jul 11 - No Cached
  • propriétés maintenant bien connues des réseaux distribués à grande échelle,
  • les chercheurs en sciences des réseaux testent leurs hypothèses : mobilité et interactions entre agents sociaux, produits ou entreprises dans un marché ou encore vie des blogs et diffusion tweets sur Internet.
  • C’est l’interdépendance des espèces qu’il s’agit donc de mesurer dans une représentation unifiée pour affiner les données sur les dimensions de co-évolution des espèces, d’extinction de masse ou pour mesurer les influences « anthropogenic » sur un biotope.
  • ...8 more annotations...
  • Et, comme en économie ou en sciences du web, les premières conclusions montrent que les réseaux d’interactions dans le vivant révèlent à grande échelle un monde organisé et très connecté (comme pour le web, il s’agit d’un « giant cluster ») qui n’est ni « random organized » ni constitué d’éléments ou de groupes séparés.
  • L’observation de la vie sociale apparaît maintenant comme un objectif central des Network Sciences 
  • le déploiement de systèmes de monitoring en temps réel
  • Quatre directions de recherche et d’expérimentation pour les dix années à venir sont identifiées
  • l’exploration des données sociétales et l’avènement des « hard social sciences »
  • constituer de “large scale datasets” pour mesurer les interactions humaines à différentes échelles de granularité, produire des modèles de comportement, voire de prévisibilité, à partir de l’analyse des données (et non de modèles préconçus).
  • produire de nouveaux modèles
  • des réseaux à grande échelle et être en capacité de les décrire à partir de leur dimension dynamique
Michèle Drechsler

socialbookmarking and Education. A survey that could interest you - 14 views

The english version http://enquetes-education.net/limesurvey/index.php?sid=28793&lang=en Best regards Michèle Michèle Drechsler wrote: > Hello > > I am preparing a thesis in informati...

survey socialbookmarking

started by Michèle Drechsler on 08 Jul 09 2 follow-ups, last by Michèle Drechsler on 12 Jul 09
Patrick Flouriot

neurosup > Neurosup projet de neuroéducation créé par éric gaspar - 0 views

www.neurosup.fr/#Exemples_de_neuroeducation.Z

éducation neuro education pédagogie

shared by Patrick Flouriot on 14 Nov 12 - No Cached
  • Patrick Flouriot on 14 Nov 12
     
    Neurosup, l'alliance des sciences cognitives et de l'école
Patrick Flouriot

Khan Academy - 1 views

www.khanacademy.org/#browse

elearning math tutorials online learning lessons khan academy

shared by Patrick Flouriot on 12 Mar 12 - No Cached
  • Patrick Flouriot on 12 Mar 12
     
    Ressources pédagogiques de premier ordre pour les maths et les sciences, mais en anglais
Olivier KAPPES

ERIC - World's largest digital library of education literature - 0 views

www.eric.ed.gov

ressources pedagogie experimentation EN

shared by Olivier KAPPES on 24 Nov 10 - Cached
  • Olivier KAPPES on 24 Nov 10
     
    Bibliothèque de publications (anglophones) en pédagogie et sciences de l'éducation - recherche en ligne - base de données considérable (beaucoup à trouver, beaucoup à trier)
Christophe BERNARD

Groupe Diigo - Veille Sciences de l'éducation, pédagogie, formation, tice - 4 views

groups.diigo.com/...Christofbernard

veille éducation pédagogie formation tice mfr

shared by Christophe BERNARD on 15 Feb 11 - No Cached
  • Christophe BERNARD on 15 Feb 11
     
    Cet espace a été créé par un formateur, moniteur de formations par alternance en MFR, dénicheur d'outils pédagogiques, animateur d'un blog orienté sciences de l'éducation, pédagogie, TICE. Si comme moi vous voulez partager vos expériences, vos connaissances ou vos trouvailles aux détours de la Toile...
Nicolas Casel

Profweb : Ressources pour les disciplines - 2 views

www.profweb.qc.ca/...index.html

ressources profweb biologie svt physique gestion arts communication langues littérature

shared by Nicolas Casel on 09 Mar 11 - No Cached
  • Nicolas Casel on 09 Mar 11
     
    Biologie, physique, sciences humaines, gestion, arts et communication, langues et littérature, multidisciplinaire
Jean-Marie Gilliot

Quel socle de connaissances pour l'ingénieur STIC de demain ? - 0 views

www.telecom-paristech.fr/...experts-STIC.php

education

shared by Jean-Marie Gilliot on 03 Dec 09 - Cached
  • Jean-Marie Gilliot on 03 Dec 09
     
    les transparents et le vidéos : - en informatique - en maths physiques - en sciences éco et sociales
sylviere doc

La formation des élèves à l'info-documentation à l'heure des ressources numér... - 0 views

www.cndp.fr/...des-ressources-numeriques.html

apprentissage ressources numériques pédagogie éducation aux médias formation à l'information sciences de l'information

shared by sylviere doc on 22 Nov 12 - No Cached
  • sylviere doc on 22 Nov 12
     
    "Sélection thématique concernant les spécificités et les nouveautés induites par le numérique dans la formation des élèves à l'info-documentation. Elle propose des références sur les problématiques actuelles et, reprenant les grandes ligne du Pacifi, présente de nombreux exemples de scénarios pédagogiques ou de repères pratiques pour les professeurs documentalistes."
sylviere doc

Wikipédia : « 80% des enseignants ne sont pas outillés pour rechercher des sa... - 0 views

www.vousnousils.fr/...es-savoirs-sur-internet-538122

wikipédia fiabilité enseignement enseignant élève

shared by sylviere doc on 01 Dec 12 - No Cached
  • Depuis sa fon­da­tion en 2001, Wikipédia s'est impo­sée comme une réfé­rence pour les élèves du secon­daire et les étudiants. Mais sa fia­bi­lité est régu­liè­re­ment poin­tée du doigt.
  • Bruno Devauchelle, spé­cia­liste des nou­velles tech­no­lo­gies de l'information.
  • Wikipédia est constam­ment remis à jour.
  • ...10 more annotations...
  • N'importe qui peut appor­ter sa contri­bu­tion, ce qui en fait a priori un outil sus­pect.
  • La vraie ques­tion est de savoir com­ment faire accé­der un amas de connais­sances au rang de savoirs.
  • A la dif­fé­rence des ency­clo­pé­dies « clas­siques » comme Universalis, qui par­ve­naient sous une forme ache­vée et véri­fiée par les pairs,
  • 80% des ensei­gnants ne sont pas bien outillés pour recher­cher des savoirs attes­tés sur inter­net et ils n'en sont pas conscients.
  • l'intérêt de Wikipédia est aussi de consul­ter les hyper­liens, les réfé­rences, ce que la majo­rité des uti­li­sa­teurs, ensei­gnants com­pris, ne fait pas.
  •  La vraie révo­lu­tion, qui peine encore à être accep­tée par tout le monde, c'est qu'il faut apprendre non seule­ment à lire mais sur­tout à écrire Wikipédia.
  • Loys Bonod, cet ensei­gnant qui avait « piégé » ses élèves par le biais de Wikipédia estime qu'il s'agit d'une source d'informations « médiocre » et for­mule plu­sieurs pro­po­si­tions. Qu'en pensez-vous ?
  • Que toute infor­ma­tion est sus­pecte !
  • un ensei­gnant devrait exi­ger de ses élèves, d'une part qu'ils citent leurs sources d'informations, de la mater­nelle jusqu'à l'enseignement supé­rieur. D'autre part, dès lors qu'il existe plu­sieurs sources, il faut les com­pa­rer. C'est une garan­tie par rap­port à tous les savoirs livresques qui ne sont pas exempts d'erreurs.
  • r en sciences de l'éducation, Bruno Devauchelle est pro­fes­seur asso­cié en ingé­nie­rie des médias à l'université de Poitiers, chargé de mis­sion TICE à l'université catho­lique de Lyon et auteur de Comment le numé­rique trans­forme les lieux de savoirs (éditions FYP, janvier 2012). Les ensei­gnants et les élèves sont-ils bien for­més aux nou­veaux outils numé­riques et à la métho­do­
Vahid Masrour

Fibonacci - 3 views

www.fibonacci.name/index.html

sciences math education website ticseducacion

shared by Vahid Masrour on 17 Jun 10 - No Cached
  • Vahid Masrour on 17 Jun 10
     
    interesting example of a website dedicated to illustrating a scientific principle.
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