Skip to main content

Home/ Apprendre 2.0/ Group items tagged veille

Rss Feed Group items tagged

sylviere doc

Veille sur les outils 2.0 : des experts incontournables ! | Veille documentaire - 2 views

  •  
    CARTE MENTALE : Les principaux experts à suivre en 2015 pour se tenir informé de l'actualité des outils 2.0 + 150 tutos + Répertoires outils 2.0.
  •  
    CARTE MENTALE : Les principaux experts à suivre en 2015 pour se tenir informé de l'actualité des outils 2.0 + 150 tutos + Répertoires outils 2.0.
sylviere doc

Diigo, nouveautés de rentrée | URFIST Info - 4 views

  • et (surtout) modulation des possibilités “sociales”, c’est-à-dire essentiellement de l’ utilisation des groupes: alors que précédemment la possibilité de créer des groupes, aussi bien publics que privés, étaient ouvertes à tous, elle se trouve très sévèrement limitée à présent.
  • Le plan gratuit ne permet plus que la création d’un groupe privé limité à trois membres, le plan standard lui-même ne permet que la création d’un groupe public (nombre de membres illimité) et de trois groupes publics, limités à 10 membres chacun (50 membres par groupe privé pour le plan “éducateur”), seul le compte “professionnel” permet la création de groupes, publics et privés, de façon illimitée. Il est à signaler que les groupes existants, comme les groupes de veille des Urfist restent actifs (ouf!).
  • À signaler également, et c’est l’os que j’évoquais en début de billet, que la nouvelle fonction d’annotation des pdfs (qui répond à un besoin rencontré dans chacune de nos formations diigo) est réservée aux plans “standard” (limitée à 100 pdfs), “professionnel” (illimitée) et “éducateur” (limitée à 50 pdf) et n’est donc pas accessible avec un plan gratuit.
  • ...1 more annotation...
  • Pratiquement: pour la gestion personnelle de signets, diigo reste l’outil puissant qu’il était et continue d’offrir des avantages nets par rapport à la concurrence (essentiellement s’agissant des annotations) mais les cartes sont rebattues quant au partage et à la collaboration. S’il est possible de bricoler avec un groupe public et un nombre restreint de (petits sauf pour le plan “éducateur”) groupes privés[4], une utilisation importante des groupes implique la souscription au plan “professionnel”. À 59$/an, ce n’est pas hors de prix pour une institution, à condition de savoir gérer les contraintes des procédures comptables publiques. (Une autre solution serait de changer d’outil mais je n’ai pas pu trouver ni pour la gestion personnelle, ni pour le partage et la collaboration un outil gratuit qui offrirait des performances analogues. Des suggestions?)
  •  
    Moins de partage et de collaboration !
  •  
    Moins de partage et de collaboration !
  •  
    Avez-vous remarqué qu'il n'y a plus de flux RSS possibles à partir d'une combinaison des mots-clé de sa "library"? C'est dommage quand on veille pour des collègues qui ne sont pas forcément fanas diigo ou quand on veut éditorialiser sa veille sur 1 sujet...
Laurence Aucordier

elearningblog.fr » Blog Archive » Choisir des outils e-learning adaptés - 0 views

  •  
    Actualité et Points de vue sur l'e-learning. Bonne veille
Christophe BERNARD

Groupe Diigo - Veille Sciences de l'éducation, pédagogie, formation, tice - 4 views

  •  
    Cet espace a été créé par un formateur, moniteur de formations par alternance en MFR, dénicheur d'outils pédagogiques, animateur d'un blog orienté sciences de l'éducation, pédagogie, TICE. Si comme moi vous voulez partager vos expériences, vos connaissances ou vos trouvailles aux détours de la Toile...
sylviere doc

L'enfant et le savoir : d'où vient le désir d'apprendre, comment l'entretenir... - 0 views

  •  
    "Si le désir de savoir est une propension naturelle chez l'être humain, comment entretenir cette appétence pour le savoir ? « Pourquoi l'élan vers la connaissance est-il contrarié, suspendu et parfois éteint chez certains enfants ? (…) Comment renouer avec un désir qui conditionne largement le destin scolaire » de nos enfants ?"
1 - 20 of 47 Next › Last »
Showing 20 items per page