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"L'Académie pontificale des sciences a mis en place un réseau international de centres éducatifs appelé « Scholas occurentes »."

"Depuis des décennies, un fait a été mis en lumière par les sciences humaines : tout n'est pas génétique, donc naturel, mais toutes les sociétés sont le fruit d'une culture qui lui est propre. Nous sommes issus du travail de l'histoire jusque dans nos manières de voir, de comprendre et de sentir le monde qui nous entoure. L'enfant qui vient au monde est l'héritier, qu'il le veuille ou non, d'une conception du monde préalable, et pas plus qu'il ne choisit sa langue maternelle, il ne choisit la vision du monde. Les théoriciens du genre s'appuient sur cette découverte des sciences humaines pour radicaliser leur proposition : réduire la part biologique de la réalité humaine ; nous sommes les enfants d'une culture, et donc de préjugés et de stéréotypes. Le sexe l'est à part entière."

"Un récent sondage met en avant la défiance grandissante des jeunes envers la science et leur adhésion toujours plus grande dans différentes croyances. L'influence des réseaux sociaux comme TikTok n'y serait pas pour rien. Eléments de réponse avec le père Gaspard Craplet."

"Dans le sillage de la mobilisation contre le "mariage pour tous" adoptée par l'Assemblée le 23 avril, les critiques visant les études sur le genre se sont multipliées, leurs détracteurs stigmatisant une "théorie" consistant à "nier la réalité biologique". Les études de genre sont un pan des sciences humaines affirmant que l'identité sexuelle n'est pas déterminée uniquement par le sexe biologique, mais est également influencée par la société."

"Que se cache-t-il derrière ce champ des sciences humaines considéré par ses détracteurs comme dangereux et subversif ? Décryptage. "

"L'éducation n'est pas une science, tous les éducateurs le savent, et il n'est pas nécessaire d'avoir une grande expérience pour savoir que les mêmes causes entraînent rarement les mêmes effets. Car c'est de l'homme dont il s'agit. Petit d'homme, certes, mais homme quand même ! C'est bien lui qui est à la fois le sujet et l'objet de l'éducation. C'est lui, tout empreint de son mystère et de sa singularité, qu'il faut aider à grandir. Le mot « éducation» est directement issue du latin educatio, lui-même dérivé de ex-ducere qui signifie conduire, guider, commander « hors de ». Il s'agit de développer une liberté, de l'accompagner pour l'amener peu à peu à prendre pleinement possession de soi-même."

"Mardi 31 janvier 1017 se tenait à l'université Paris-Diderot, une conférence débat organisée par l'INJEP à l'occasion de la parution du hors-série de la revue Agora débats/jeunesses consacré à la santé et aux comportements de santé des adolescents. Plus précisément, il s'agissait de mettre en débat l'analyse des données de l'enquête internationale Health Behaviour in School-aged (HBSC) par des spécialistes de l'adolescence et de la santé publique: Emmanuelle Godeau, médecin de santé publique, médecin conseiller au rectorat de Toulouse et chercheuse à l'INSERM, qui dirige cette enquête en France, Enguerrand du Roscoät, responsable de l'unité Santé mentale-Santé publique France, chercheur associé au laboratoire parisien de psychologie sociale (LAPPS) Bruno Falissard, pédopsychiatre et biostatisticien, directeur du centre INSERM CESP (Centre de recherche en épidémiologie et santé des publications), Sylvie Ayral, professeure agrégée, docteurs en Sciences de l'éducation, prix Le Monde de la recherche universitaire, enfin, Mohamed Boussouar, directeur des programmes de l'Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS), Auvergne Rhône-Alpes."

"Lacunes. Maths, sciences, lecture : la France est de plus en plus mal classée dans les enquêtes internationales. Aucun sursaut ne se dessine."

"2ème série de journées scientifiques «Confrontations autour du genre» organisées à l'Université catholique de Lyon par l'association d'intellectuels chrétiens Confrontations et l'Institut des sciences de la Famille (UCLY). Pouvait-on rêver d'un contexte pareil pour organiser de telles journées d'étude ? Les optimistes diront qu'elles ne pouvaient être qu'une bonne réponse aux angoisses des parents d'élèves, qui ont volontairement enlevé vendredi dernier leurs enfants des écoles pour protester contre l'introduction de la « théorie du genre », instillée à l'école par l'ABC de l'égalité... Les plus sceptiques auraient pu s'inquiéter du climat polémique peu propice aux échanges constructifs… Quel bilan tirer de ces journées scientifiques ? Paradoxalement, je vois en ce moment une trajectoire d'ouverture se dessiner. Surprenant alors qu'au même moment un mouvement de retrait des enfants de l'école s'est développé sur la base d'une rumeur !"

Tribune du Monde 13/08 "Laure Bereni (Sociologue, chercheuse au CNRS), Sébastien Chauvin (Sociologue, maître de conférences à l'université d'Amsterdam et directeur du Amsterdam Research Center for Gender and Sexuality), Alexandre Jaunait (Politiste, maître de conférences à l'université de Poitiers et membre du Haut Conseil à l'égalité entre les femmes et les hommes) et Anne Revillard ( Sociologue, professeure associée à Sciences Po Paris)"

"Certains politiques veulent promouvoir « l'identité de genre », des citoyens pourfendent ce qu'ils appellent la « théorie du genre », alors qu'à l'université, les « études de genre » prennent du galon. La Croix propose sur le sujet un dossier spécial de huit pages à retrouver chez les marchands de journaux mardi 12 novembre"

"Le gouvernement assure qu'il n'est pas question d'enseigner à l'école la théorie du genre."

"Alors que les catholiques manifestent de plus en plus le désir de se former à l'anthropologie chrétienne, universités catholiques et diocèses s'adaptent à cette demande croissante."

"L'enquête Pisa, qui évalue tous les trois ans les compétences des élèves de 15 ans de 65 pays en mathématiques, compréhension de l'écrit et en sciences, a été rendue publique mardi 3 décembre"

"On savait les policiers et gendarmes mal aimés. Une étude inédite révèle que le divorce entre les jeunes et les forces de l'ordre est profond et partagé bien au-delà des quartiers dits sensibles. Les premiers résultats de l'enquête « Polis-autorité », menée par deux chercheurs, Sandrine Astor, ingénieure d'études à Sciences Po Grenoble, et Sebastian Roché, directeur de recherche au CNRS, mis en ligne début décembre (www.anrpolis.fr), sont accablants."

"Nos lecteurs nous proposent. Un rappel : « De l'école, j'ai eu le meilleur » de Marion Sigaut. J'ai su lire, écrire et compter dès le cours préparatoire. À l'école primaire j'ai appris l'orthographe et la grammaire, l'Histoire de France et sa géographie, l'arithmétique et la géométrie, les sciences naturelles (on disait « leçons de choses »), la couture, la musique et la gymnastique."

Diplômé de Sciences po et agrégé d'histoire, républicain dans l'âme, je regarde avec fascination la bulle médiatique qui se forme autour de la « réforme » du collège. Notons qu'il ne s'agit pas d'une « réforme » à proprement parler, mais de premiers pas plutôt utiles pour permettre aux collèges de mieux travailler avec les publics si différents qu'ils ont la mission d'accueillir. "

"Sur l'école, on avait retenu jusqu'ici les propositions très consensuelles d'Alain Juppé, dévoilées dès la semaine dernière : priorité au primaire, hausse de la rémunération de ses enseignants de 10 % la première année (15 à 20 % sur le quinquennat), amélioration du taux d'encadrement des maternelles… Ce n'est pourtant là que la face émergée d'un iceberg qui promet de secouer sérieusement l'Education nationale. L'ancien Premier ministre entend « responsabiliser » les enseignants en allant très loin dans l'autonomie des établissements. Collèges et lycées ont aujourd'hui le même nombre d'heures de mathématiques ou de français en classe de sixième, de cinquième, etc. Ce qui n'est, selon lui, pas adapté à la difficulté scolaire. "

Diocèses Annecy Programme de la session sur l'adolescence de l'institut des sciences de la famille de l'UCL CS - Vu le 20/10/2011

"Les journaux pour enfants sont parfois… déconcertants. Que trouve-t-on dans le numéro du 24 décembre de la revue Astrapi , destinée aux 7-11 ans ? Une crèche à découper ? Un sapin à colorier ? On y trouve une BD avec les «  20 inventions du XXe siècle qui ont changé le monde  ». Intention louable, mais résultat curieux : en haut de la première planche, l'histoire des antibiotiques. En bas, la genèse de… la pilule contraceptive. Sur les premières vignettes, une infirmière américaine des années 50 supplie un chercheur en blouse blanche : «  Professeur, des millions de femmes attendent une découverture de la science  »,  «  un moyen simple pour éviter d'avoir des enfants quand on ne le désire pas  ». Gros plan sur la boîte de pilules. Puis, en happy end, toute la reconnaissance de l'infirmière dans une ultime bulle : «  Les femmes peuvent enfin décider si elles auront des enfants ou pas. Cela va changer la vie de millions de gens »."