Group items tagged cours - Accompagnement et formations pédagogiques des enseignants

Site de Philippe meirieu : liste des cours de pédagogie - 0 views

www.meirieu.com/...listedescours.htm

pedagogie meirieu cours

shared by Julien Morice on 12 Sep 11 - Cached

Julien Morice on 12 Sep 11

Site de Philippe contenant son matériel de formation pour des cours de science de l'éducation de niveau licence et master.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Site de Philippe contenant son matériel de formation pour des cours de science de l'éducation de niveau licence et master.</div>

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AMTICE - 3 views

www.amtice.ulg.ac.be

foad tic tice enseignants référentiel

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Emilie Bouvrand on 16 Aug 11

"L'axe Curriculum AMTICE du projet HETICE vise à combler l'absence de curriculum de formation des futurs enseignants quant à la maîtrise des TIC et à la réflexion sur l'apport des TIC et des médias en enseignement (cf. étude réalisée par Feyens en 2006). Cet axe consiste en la création d'un curriculum de formation pour le cours « Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement ». Ce cours est dispensé aux étudiants de 2e et 3e années des catégories pédagogiques." A noter les scénarios pédagogiques intégrant les TIC particulièrement bien pensés et faire un petit détour vers le référentiel de compétences lié.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"L'axe Curriculum AMTICE du projet HETICE vise à combler l'absence de curriculum de formation des futurs enseignants quant à la maîtrise des TIC et à la réflexion sur l'apport des TIC et des médias en enseignement (cf. étude réalisée par Feyens en 2006). Cet axe consiste en la création d'un curriculum de formation pour le cours « Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement ». Ce cours est dispensé aux étudiants de 2e et 3e années des catégories pédagogiques." A noter les scénarios pédagogiques intégrant les TIC particulièrement bien pensés et faire un petit détour vers le référentiel de compétences lié.</div>

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Edemos, la vitrine des cours en ligne du campus virtuel ULg - 0 views

www-new.elearning.ulg.ac.be/e-demos

cours online foad technopédagogique

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Emilie Bouvrand on 12 Jul 11

Cité par Marianne Poumay, voici la vitrine de démonstration des cours en ligne du campus de l'ULg.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Cité par Marianne Poumay, voici la vitrine de démonstration des cours en ligne du campus de l'ULg.</div>

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[support de présentation] Architecture : la part de l'environnement bâti dans... - 0 views

www.fcsq.qc.ca/...Atelier2-Architecture.pdf

congrès FCSQ événement 2017 architecture aménagement des espaces

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Elsa Chusseau on 21 Oct 17

Depuis une dizaine d'années, l'entretien des écoles redevient un enjeu concret; la plupart des immeubles sont à la fin de leur cycle de construction et le maintien des actifs amène le gouvernement du Québec à réinvestir dans ce parc immobilier. Outre ces considérations comptables, la recherche récente à l'international démontre que l'environnement joue un rôle dans l'apprentissage. Cette présentation a proposé d'exposer une première analyse, actuellement en cours, dans le contexte québécois. L'architecture des écoles, c'est bien sûr leur plan, la disposition des fonctions, la manière de les construire. C'est aussi leur relation au site, dont la cour de récréation, l'implantation dans le quartier et la localisation territoriale.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Depuis une dizaine d'années, l'entretien des écoles redevient un enjeu concret; la plupart des immeubles sont à la fin de leur cycle de construction et le maintien des actifs amène le gouvernement du Québec à réinvestir dans ce parc immobilier. Outre ces considérations comptables, la recherche récente à l'international démontre que l'environnement joue un rôle dans l'apprentissage. Cette présentation a proposé d'exposer une première analyse, actuellement en cours, dans le contexte québécois. L'architecture des écoles, c'est bien sûr leur plan, la disposition des fonctions, la manière de les construire. C'est aussi leur relation au site, dont la cour de récréation, l'implantation dans le quartier et la localisation territoriale. </div>

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Méthodologies pour le développement de course-learning - 1 views

www.fao.org/...i2516f.pdf

Méthodologie scénarisation_pédagogique guide elearning

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Paula Caterino on 06 Mar 13

Un guide pour concevoir et élaborer des cours d'apprentissage numérique

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un guide pour concevoir et élaborer des cours d'apprentissage numérique</div>

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Paula Caterino on 06 Mar 13

bon ils disent que moodle ne dispose pas d'outils d'évaluation ??? je cherche une date de publication en vain ... vous en avez vu une ?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">bon ils disent que moodle ne dispose pas d'outils d'évaluation ??? je cherche une date de publication en vain ... vous en avez vu une ?</div>

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MOOC eFAN : Enseigner et former avec le numérique - 1 views

goo.gl/k1wktQ

collaboratif MOOC pédagogie TICE enseignants enseigner formation

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Laure Guitton on 08 Apr 14

Ce cours est co-produit par l'ENS de Cachan et l'ENS de Lyon L'objectif de ce cours est de faire le point sur l'enseignement et l'apprentissage avec les technologies informatiques : d'une part fournir un tour d'horizon assez complet des questions associées à l'éducation et aux instruments numériques, d'autre part aider à mettre en place des projets de formation (de toutes natures) utilisant ces technologies. Il est bâti à partir d'un tronc commun de sept semaines suivi de cours spécialisés (formation d'adultes, mathématiques, langues…). Il s'adresse aux enseignants (primaire, secondaire, supérieur), aux formateurs et aux étudiants futurs enseignants

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Ce cours est co-produit par l'ENS de Cachan et l'ENS de Lyon L'objectif de ce cours est de faire le point sur l'enseignement et l'apprentissage avec les technologies informatiques : d'une part fournir un tour d'horizon assez complet des questions associées à l'éducation et aux instruments numériques, d'autre part aider à mettre en place des projets de formation (de toutes natures) utilisant ces technologies. Il est bâti à partir d'un tronc commun de sept semaines suivi de cours spécialisés (formation d'adultes, mathématiques, langues…). Il s'adresse aux enseignants (primaire, secondaire, supérieur), aux formateurs et aux étudiants futurs enseignants</div>

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Laure Guitton on 07 May 14

Ca y est le MOOC a commencé !! profitez du week-end prolongé pour commencer les activités...

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Ca y est le MOOC a commencé !! profitez du week-end prolongé pour commencer les activités...</div>

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MooC ITyPA - 0 views

itypa.mooc.fr/7

pédagogie MOOC

shared by Marie-joëlle Ramage on 19 Nov 12 - No Cached

Marie-joëlle Ramage on 19 Nov 12

Ce cours explore la façon dont on peut apprendre avec internet. Il permettra aux participants de construire une stratégie qui leur est propre pour tirer profit des possibilités d'apprentissage offertes par le net. Nous verrons différentes techniques utiles pour se créer un « environnement personnel d'apprentissage » en ligne et réfléchirons à la dimension sociale de l'apprentissage.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Ce cours explore la façon dont on peut apprendre avec internet. Il permettra aux participants de construire une stratégie qui leur est propre pour tirer profit des possibilités d'apprentissage offertes par le net. Nous verrons différentes techniques utiles pour se créer un « environnement personnel d'apprentissage » en ligne et réfléchirons à la dimension sociale de l'apprentissage.</div>

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Réussir sa rentrée et sa première séance de cours - 2 views

ciel.unige.ch/...et-sa-premiere-seance-de-cours

enseigner guide

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Emilie Bouvrand on 12 Sep 12

Recette magique ? Non quelques conseils que l'on peu appliquer e tester.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Recette magique ? Non quelques conseils que l'on peu appliquer e tester.</div>

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Analyse des recherches sur les TICE - 1 views

philosophie.cegeptr.qc.ca/...se-des-recherches-sur-les-tice

tice recherche analyse

shared by Emilie Bouvrand on 26 Jan 12 - No Cached

Emilie Bouvrand on 26 Jan 12

Dans le cadre d'un projet de recherche et de développement pédagogique, réalisé au cours de la session d'hiver 2011, le problème de l'impact des TICE au collégial a été examiné. Au début de la recherche, c'est l'existence démontrable ou non d'un lien causal entre l'usage des TICE par les enseignants et le taux de réussite des élèves qui a d'abord retenu l'attention

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Dans le cadre d'un projet de recherche et de développement pédagogique, réalisé au cours de la session d'hiver 2011, le problème de l'impact des TICE au collégial a été examiné. Au début de la recherche, c'est l'existence démontrable ou non d'un lien causal entre l'usage des TICE par les enseignants et le taux de réussite des élèves qui a d'abord retenu l'attention</div>

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Savoir... oui, mais encore ? - BIEF - - 3 views

www.bief.be/index.php

savois apprendre apprentissage

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Emilie Bouvrand on 06 Feb 12

Très utile pour préparer un cours ou pour les conseillers pédagogiques/igep.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Très utile pour préparer un cours ou pour les conseillers pédagogiques/igep. </div>

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Thierry KARSENTI, "MOOC - Révolution ou simple effet de mode ?", Revue intern... - 1 views

www.ritpu.org/...RITPU_v10_n02_06.pdf

mooc pédagogie universitaire recherche #itypa

shared by Marie-joëlle Ramage on 13 Oct 13 - No Cached

Marie-joëlle Ramage on 13 Oct 13

Résumé_ : "Ce texte présente un portrait à la fois synthèse et critique de la question des MOOC (massive open online courses) ou les CLOM (cours en ligne ouverts et massifs) en enseignement universitaire. Nous présentons d'abord l'historique de cette innovation en pédagogie universitaire, les principaux acteurs universitaires impliqués dans la création de MOOC, la question de la gratuité réelle de cette nouvelle tendance, puis les composantes des MOOC. Nous traitons aussi de la pédagogie à des supergroupes : comment enseigne-t-on à plus de 100 000 étudiants? La question des méthodes et techniques d'évaluation, puis celle des MOOC dits connectivistes sont aussi abordées. À partir d'une recension de quelque 100 écrits, une synthèse des résultats de recherche sur la question vient clore ce manuscrit."

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Résumé_ : "Ce texte présente un portrait à la fois synthèse et critique de la question des MOOC (massive open online courses) ou les CLOM (cours en ligne ouverts et massifs) en enseignement universitaire. Nous présentons d'abord l'historique de cette innovation en pédagogie universitaire, les principaux acteurs universitaires impliqués dans la création de MOOC, la question de la gratuité réelle de cette nouvelle tendance, puis les composantes des MOOC. Nous traitons aussi de la pédagogie à des supergroupes : comment enseigne-t-on à plus de 100 000 étudiants? La question des méthodes et techniques d'évaluation, puis celle des MOOC dits connectivistes sont aussi abordées. À partir d'une recension de quelque 100 écrits, une synthèse des résultats de recherche sur la question vient clore ce manuscrit."</div>

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4 pratiques participatives simples pour le cours magistral » INNOV - Le blog ... - 2 views

innov.blogs.usj.edu.lb/...le-cours-magistral-actif

enseigner enseignant pédagogie participer collaborer

shared by Emilie Bouvrand on 14 Oct 11 - No Cached

Emilie Bouvrand on 14 Oct 11

Le blog Innov des pratiques innovantes d'enseignement.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Le blog Innov des pratiques innovantes d'enseignement.</div>

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Guide télévoteurs 2012 | Portail du soutien à la pédagogie universitaire - 1 views

pedagogie.uquebec.ca/...guide-televoteurs-2012

guide technopédagogie boitier vote pédagogie technique

shared by Emilie Bouvrand on 02 Jul 12 - No Cached

Domaine: technopédagogie Thématique:  TICE approches pédagogiques gestion de classe Type de ressource: guide de référenceNiveau d'enseignement: tous les cyclesAuteur: Laberge, Vincent, vincent.laberge@etsmtl.ca Établissement:  ÉTS Date de création: février 2012Public cible: tuteurschargés de coursconseillers pédagogiquesconseillers technopédagogiquesprofesseursenseignants de niveau universitairePersonne ressource: Laberge, Vincent, vincent.laberge@etsmtl.ca Ajouter un commentaire Votre nom Courriel Le contenu de ce champ sera maintenu privé et ne sera pas affiché publiquement. Page d'accueil Sujet Commentaire * Plus d'information sur les formats de texte Format de texte CommentairesTexte simple CommentairesTags HTML autorisés : <a> <em> <strong> <cite> <blockquote> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd> <br> <p>Les lignes et les paragraphes vont à la ligne automatiquement.Les adresses de pages web et de courriels sont transformées en liens automatiquement.Texte simpleLes lignes et les paragraphes vont à la ligne automatiquement.Les adresses de pages web et de courriels sont transformées en liens automatiquement.Tags HTML autorisés : <a> <em> <strong> <cite> <blockquote> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd> <br> <p> Formulaire de recherche Recherche Publication mensuelle /sites/pedagogie.uquebec.ca
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Emilie Bouvrand on 02 Jul 12

Guide technique et pédagogique sur les " télévoteurs" (boitiers de vote) de l'Université du Québec.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Guide technique et pédagogique sur les " télévoteurs" (boitiers de vote) de l'Université du Québec.</div>

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Faut-il bannir les portables des salles de cours ? - 1 views

cte.ulb.ac.be/...ficheoutil_portables_final.pdf

ordinateur classe scénario

shared by ActionsFLE --- on 06 Oct 15 - No Cached

ActionsFLE --- on 06 Oct 15

Fiche d'Eric Uyttebrouck, paru en août 2015

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Fiche d'Eric Uyttebrouck, paru en août 2015</div>

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