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Depuis une dizaine d'années, l'entretien des écoles redevient un enjeu concret; la plupart des immeubles sont à la fin de leur cycle de construction et le maintien des actifs amène le gouvernement du Québec à réinvestir dans ce parc immobilier. Outre ces considérations comptables, la recherche récente à l'international démontre que l'environnement joue un rôle dans l'apprentissage. Cette présentation a proposé d'exposer une première analyse, actuellement en cours, dans le contexte québécois. L'architecture des écoles, c'est bien sûr leur plan, la disposition des fonctions, la manière de les construire. C'est aussi leur relation au site, dont la cour de récréation, l'implantation dans le quartier et la localisation territoriale.