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"13 février 2013, Rome - A l'issue de consultations multipartites axées sur le programme de développement mondial de l'après 2015, un appel a été lancé, exhortant toutes les parties concernées à placer la sécurité alimentaire et la nutrition au cœur des efforts de développement futurs. Il conviendrait, en outre, de fixer de nouveaux objectifs de développement pour l'ensemble de la communauté mondiale. Les consultations, qui se sont prolongées durant une journée entière sur le thème Faim, sécurité alimentaire et nutrition dans l'agenda de développement de l'après 2015, ont permis de souligner que la sécurité alimentaire et la nutrition étaient les clés de voûte du progrès sur d'autres fronts en matière de développement, notamment l'emploi, l'éducation, l'environnement et la santé. Elles permettaient, en outre, l'avènement d'un avenir meilleur pour le genre humain. Les réunions, lundi, ont rassemblé quelque 180 partenaires du Comité de la sécurité alimentaire mondiale (CSA) mandatés par les gouvernements, les organisations internationales, la société civile et le secteur privé. Le CSA est la plateforme principale de discussions pour tout ce qui touche à la sécurité alimentaire et la nutrition. Le processus de consultation est dirigé conjointement par la FAO et le Programme alimentaire mondial (PAM) en collaboration étroite avec le FIDA et Bioversity International, aux côtés des gouvernements espagnol et colombien qui jouent un rôle de premier plan. Les concertations furent précédées de consultations en ligne et seront suivies de concertations de haut niveau le 4 avril 2013 à Madrid sous la houlette de l'Espagne et de la Colombie. Les résultats de ces consultations permettront de déterminer les nouveaux objectifs de développement durable dans l'agenda de l'après 2015."

"Une délégation de la Banque africaine de développement (BAD), conduite par Agnès Soucat, directrice du Département de développement humain, s'est rendue au siège de l'école supérieure d'ingénierie et de technologies (ESPRIT), le 16 avril 2014. Echanger avec les responsables de cet établissement privé et saisir en quoi celui-ci promeut un nouveau modèle d'éducation en Afrique étaient l'objectif de la visite. Dans le cadre du développement de sa nouvelle stratégie 2013-2022, la BAD cherche à développer un nouveau modèle d'éducation pour l'Afrique (en anglais "New Education Model for Africa", NEMA) afin d'améliorer la qualité de l'enseignement sur le continent, d'augmenter le nombre de scientifiques et de chercheurs africains (notamment parmi les femmes) et de garantir que les diplômes soient bien adaptés au marché de l'emploi. Le programme NEMA s'articule autour de 6 piliers fondamentaux : l'usage des TIC (Technologies de l'information et de la communication), développer l'esprit critique, mettre l'accent sur les besoins du marché de travail, développer des partenariats entre les secteurs public et privé, et une approche participative et axée sur les résultats. "

Le Vietnam est un pays à taux de scolarisation élevé, avec un niveau de développement moyen et un fort taux de croissance. Pour comprendre ce paradoxe, il convient de s'appuyer sur les théories établissant le lien entre l'éducation et la croissance économique ou le développement, de définir la notion de développement, et d'examiner les études menées sur l'éducation et la formation au Vietnam. Cette étude nous permettra de dégager les hypothèses conduisant à trouver éventuellement quelques réponses à la problématique posée. Selon la définition de développement retenue, les conclusions auxquelles nous aboutirons peuvent être différentes. L'introduction des dimensions sociales et humaines ou environnementales dans le développement, modifie son appréciation et rend sa mesure plus complexe. L'intérêt de l'étude est d'essayer d'identifier les capacités du système d'éducation et de formation non seulement à évoluer, à s'adapter aux besoins économiques, à les anticiper, mais aussi à créer les conditions nécessaires au développement du pays.

"Deux milliards de personnes sont sorties d'une faible niveau de développement humain au cours des 25 dernières années. Il faut désormais se concentrer sur le travail pour consolider le progrès, prévient le rapport sur le développement humain 2015. Il invite les gouvernements à agir dès maintenant pour que personne ne soit laissé pour compte."

"Les ressources agricoles, extractives et énergétiques de l'Afrique sont la clef de l'accélération de sa croissance économique ; qui plus est, d'après les Perspectives économiques en Afrique (PEA) publiées aujourd'hui, leur exploitation efficace et équitable pourrait être la solution pour conjuguer croissance économique et développement humain. Ce rapport est publié chaque année par la Banque africaine de développement (BAfD), le Centre de développement de l'OCDE, la Commission économique pour l'Afrique (CEA) et le Programme des Nations unies pour le développement (PNUD). "

Pour accompagner au mieux son action, la Direction des Ressources humaines de l'AFD a décidé de renforcer ses compétences en matière d'ingénierie de la formation et de développement Rh par le biais d'un CDD de 12 mois. Rattaché(e) au pôle Développement des métiers et des compétences récemment créé au sein de la division Formation et Développement RH, le (la) professionnel(le) aura pour mission : - Activité Formation : -d'être en veille sur la stratégie des différents secteurs d'activités de l'entreprise et de traduire cette stratégie en besoins et actions de formation -d'instruire les besoins de formation et de piloter les actions correspondantes. - Activité Développement RH : -de contribuer aux projets ou chantiers d'évolution transverses destinés à améliorer les outils / process / pratiques RH. Cela se traduira plus précisément, par la prise en charge des actions suivantes : - Activité Formation : -la formalisation des objectifs pédagogiques, -la sélection et pilotage des intervenants/animateur/pédagogues internes/externes, -l'analyse ou proposition de contenus et de méthodes d'animation, -la gestion des budgets correspondants -la communication interne sur les actions ou cycles -l'évaluation de ces actions ; reporting… -le conseil-orientation apporté aux salariés et aux managers en matière de formation continue. - Activité Développement RH la participation à la maintenance des référentiels Métiers & Compétences -la contribution aux actions de GPEC - prospective -le pilotage ou la participation aux chantiers d'évolution transverses.

"La Banque africaine de développement (BAD) et l'Agence française de développement (AFD) ont procédé, le 13 septembre 2013 à Tunis, à la signature d'un échange de lettres paraphées par le président de la BAD, Donald Kaberuka, et la directrice générale de l'AFD, Anne Paugam. L'administrateur de la BAD pour La France, la Belgique et l'Espagne, François Kruger, participait à la rencontre. Les lettres esquissent un plan de travail de trois (3) ans, qui identifie des axes de collaboration dans l'agriculture et la sécurité alimentaire, les infrastructures, l'énergie, le changement climatique, les normes sociales et environnementales, le développement humain, les transports et le développement urbain. Elles accordent également une large place aux mécanismes de suivi et d'évaluation. "

"Le COLEACP renforce sa contribution au développement de l'aquaculture kenyane. Le programme EDES soutient l'autorité compétente dans la mise en place d'un système de surveillance et de contrôle de la santé animale dans les élevages aquacoles. L'aquaculture en eau douce est actuellement en plein développement au Kenya, ce qui entraine l'émergence de nouveaux défis. Le plus urgent est celui de la santé animale et ses conséquences possibles sur la santé humaine. La demande d'intervention d'EDES a été émise par le département des Services vétérinaires (DVS) du ministère de l'Agriculture. Un protocole d'entente a été signé entre le programme EDES et le DVS en juillet 2013, sur base d'un plan d'action en six points. Le but ultime est de renforcer la capacité technique du contrôle officiel. Chaque action vise à résoudre un des problèmes identifiés : améliorer le diagnostic des maladies, créer un système de surveillance et de contrôle des maladies, contrôler les médicaments vétéri-naires, développer un programme de prévention et de surveillance de la résistance antimicrobienne, réorganiser le contrôle officiel en fonction de la récente restructuration des services vétérinaires et développer les méthodes de diagnostic du Laboratoire vétérinaire central."

Cette note de la Banque mondiale s'intéresse aux enjeux du capital humain dans l'agriculture en Afrique subsaharienne. Elle comporte de nombreuses cartes et graphiques permettant de mettre en évidence ou d'illustrer une série de messages clés : - Les dirigeants africains considèrent l'agriculture comme un moteur susceptible d'entraîner le développement de l'ensemble de l'économie ; en Afrique subsaharienne, l'agriculture représente 32 % du produit intérieur brut et 65 % de l'emploi. - L'efficacité de la croissance agricole en termes de réduction de la pauvreté est de deux à quatre fois supérieure à celle des autres secteurs ; malheureusement, cette croissance est freinée par le manque de professionnels qualifiés. - La faiblesse du niveau de capital humain dans le secteur agricole africain reste une contrainte importante à la croissance, à la réduction de la pauvreté, et à la sécurité alimentaire sur le continent. - L'enseignement agricole a été négligé pendant plusieurs décennies, et a été mal préparé pour satisfaire aux besoins croissants de professionnels qualifiés. - Les ministres et dirigeants africains ont exigé une « approche radicalement nouvelle » pour l'enseignement agricole, vu que le système actuel est déconnecté du marché du travail.

ASFODEVH prépare un atelier de formation "genre et développement" qui aura lieu au Togo, à Dapaong en Août 2015. L'objectif de cet atelier est de donner à nos dix pays africains où nous sommes présents une formation pour développer et renforcer la participation des groupements de femmes au Développement Humain. Différents domaines sont prévus comme : - La vie associative - La citoyenneté - La micro entreprise - La gestion de projet

Cet article revient sur les réformes engagées par l'Etat Sénégalais pour construire un meilleur système éducatif dans au Sénégal. Cet article SENEGAL : Le développement du capital humain comme facteur de croissance économique et de progrès social est apparu en premier sur Terangaweb | L'Afrique des idées.

"Le Secrétaire général des Nations Unies, Ban Ki-moon, a rappelé vendredi 1er mars, lors d'un Panel de haut-niveau de l'ONU sur les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD), que les droits de l'homme sont indispensables pour la réalisation des objectifs de réduction de la pauvreté d'ici 2015. « Les droits de l'homme font partie de l'ADN de l'ONU et appartiennent à chaque individu depuis sa naissance. Tout membre de la famille humaine a le droit de grandir et de développer son plein potentiel dans un environnement sur et durable », a déclaré Ban Ki-moon dans son discours à l'évènement à Genève."

"Un examen par l'OCDE des contraintes qui se posent au commerce agricole des pays en développement, publié le 31 janvier 2013, conclut qu'« une amélioration de 10 % de la qualité de l'infrastructure des transports et de l'infrastructure afférente au commerce pourrait accroître les exportations agricoles des pays en développement de 30 % ». L'investissement dans les ressources humaines est également très important : en effet, une amélioration d'environ 10 % de la fréquentation scolaire dans l'enseignement secondaire pourrait générer une hausse de 7,2 % de la valeur du commerce agricole."

"Les compétences occupent une place centrale dans le développement économique, social et humain des individus et des sociétés. Leur rôle est d'autant plus important pour une économie en développement comme le Togo, qui doit rapidement faire face à des difficultés majeures telles que l'ampleur de la pauvreté et de fortes inégalités alimentées par la prévalence d'activités peu productives dans le secteur informel et la faible création d'emplois décents. Cette étude examine les principaux défis auxquels le système éducatif du Togo est confronté. Elle s'appuie sur la méthodologie développée par l'OCDE dans le cadre des stratégies nationales de compétences, et se focalise sur l'enseignement supérieur tout en tenant compte de l'ensemble du système éducatif et du marché du travail. L'analyse couvre les enjeux principaux auxquels fait face le Togo quant à sa capacité à développer les compétences appropriées, à mobiliser les compétences sur le marché du travail, à utiliser les compétences efficacement et à renforcer la gouvernance de l'enseignement supérieur. "

"L'ONU rend hommage au rôle des fermes familiales dans la réduction de la faim et le développement durable 22 novembre 2013, New York - L'ONU a lancé l'Année internationale de l'agriculture familiale (AIAF) 2014 afin de souligner le vaste potentiel détenu par les agriculteurs familiaux dans l'éradication de la faim et la conservation des ressources naturelles. Dans les pays développés comme en développement, plus de 500 millions de fermes familiales - exploitations faisant essentiellement appel aux membres de la famille pour la gestion et la main-d'œuvre - produisent les aliments qui servent à nourrir des milliards d'êtres humains. Dans de nombreux pays en développement, elles constituent en moyenne 80 pour cent de toutes les exploitations agricoles."

"Il ne peut y avoir de développement durable qui prenne en compte une large proportion de la population, pour ne pas dire la majorité, si la question de la formation ou du renforcement des capacités ne trouve pas une solution adéquate. C'est ce qui ressort d'un forum de discussions organisé le 27 mai à Marrakech, au Maroc à l'occasion des 48 èmes Assemblées annuelles de la Banque africaine de développement (BAD). "

M. Teliwel Baïlo Diallo et M. Bernard Dreyfus ont signé mercredi 24 avril, en présence de l'ambassadeur de France Bertrand Cochery, un accord fixant le périmètre de la coopération scientifique franco-guinéenne pour les prochaines années : L'Accord Cadre qui vient d'être signé entre le Gouvernement guinéen représenté par M. Teliwel Baïlo DIALLO, Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, et l'Institut de Recherche pour le Développement (IRD), représenté par M. Bernard DREYFUS, directeur général délégué à la science, prévoit une coopération scientifique dans plusieurs domaines prioritaires, concourant à la lutte contre la pauvreté : - L'environnement marin et halieutique en partenariat, notamment, avec le Centre National Scientifique Halieutique de Boussourah (CNSHB) et l'Observatoire National des Pêches (ONP). - La production végétale et l'agro-biodiversité en partenariat, notamment, avec l'Institut de Recherche Agronomique de Guinée (IRAG). - La lutte contre la maladie du sommeil en partenariat étroit avec le Programme National de Lutte contre la Trypanosomiase et l'OMS. - Les ressources en eau en partenariat, notamment, avec la Direction Nationale de l'Hydraulique (DNH) et les Universités de Conakry et Kankan. - Les sciences humaines et sociales apporteront des éclairages indispensables dans le domaine des dynamiques urbaines, du foncier et du développement rural, des inégalités, du secteur minier, de l'insertion socioprofessionnelle (...)"

Dans le cadre des missions d'assistance technique mises en œuvre par FEI dans le domaine de l'agriculture et du développement rural, nous sommes à la recherche d'experts pour des missions court terme itératifs en appui aux experts résidentiels. Un appui est recherché notamment dans les domaines de l'élaboration des Politiques Publiques, de l'organisation et de la gestion des structures administratives chargées de la planification et de la programmation, de la budgétisation, de la gestion des ressources humaines et financières, du suivi évaluation, et du renforcement des capacités dans ces différents domaines."

"L'action de mobilité des professionnels de l'enseignement et de la formation professionnels (PROEFP) du programme sectoriel Leonardo da Vinci vise à soutenir la mobilité transnationale des personnes chargées de la formation professionnelle et/ou des ressources humaines. Les objectifs généraux de cette action de mobilité du programme sectoriel Leonardo da Vinci sont les suivants: soutenir les participants à des activités de formation professionnelle initiale et continue dans l'acquisition et l'utilisation de connaissances, compétences et qualifications, afin de faciliter leur développement personnel, leur employabilité et leur participation au marché du travail européen; favoriser l'amélioration en termes de qualité et d'innovation des systèmes, institutions et pratiques de l'enseignement et de la formation. Une priorité particulière sera accordée : au développement des compétences des enseignants, formateurs et tuteurs à la coopération avec des PME. "

Une feuille de route pour structurer les relations entre l'UE et l'Afrique pour la période 2014 à 2017 a été adoptée lors du 4e sommet UE-Afrique, le 2-3 avril 2014. Cette feuille de route comporte cinq priorités et domaines stratégiques pour des actions communes, et présente en détail des actions au niveau interrégional, continental ou mondial. http://www.consilium.europa.eu/uedocs/cms_Data/docs/pressdata/en/ec/142094.pdf Dans le domaine prioritaire 3 'Développement humain', deux des domaines de coopération sont (a) les sciences, les technologies et l'innovation ; et (b) l'enseignement supérieur. L'agriculture, la sécurité alimentaire et la sécurité sanitaire des aliments sont inclus dans le domaine prioritaire 4 'Développement et croissance durables et inclusifs et intégration continentale'. Les questions realtives aux changements climatiques, à l'environnement, à la gestion durable des terres et de la biodiversité sont compris dans le domaine prioritaire 5 'Questions globales et émergentes'. http://www.european-council.europa.eu/eu-africa-summit-2014