Abstract L'articolo descrive le competenze, le capacità ed abilità proprie del tutor nella didattica a distanza nonché il percorso formativo attraverso il quale vengono acquisite. Si analizzano inoltre le attività e i compiti affidati all'e-tutor e il rapporto fra tutor e studente al fine di determinare se l'e-tutor debba essere considerato un e-teacher, come avviene nel caso dei corsi di lingua a distanza.
MSc (major: Instructional Technology and Distance Education), PhD (e-Learning, knowledge Management and Psychology of Communication). I have been working in the last years as e-learning designer, teacher and online tutor and I'm interested in the use of social media in education.