Tablettes & pédagogie

Un article signé Maryline Baumard (Le Monde du 5 juin 2013).

Travail par groupe sur les syllabes dans une classe de maternelle : un iPad par groupe de 4 élèves. Écrire un mot à l'aide de l'application Smart Notebook, présenter le travail avec le logiciel Reflector. Réalisation d'un autre exercice avec l'application Explain everything : choisir une image, dans un imagier sur l'iPad, contenant un son particulier donné par l'adulte (les sons A et/ou O), découper l'image choisie (Blog des usages Tice - CRDP Besançon - 23 mai 2013).

3ème séance de travail avec un iPad en école maternelle : 5 groupes et un iPad par groupe. Travail collaboratif à partir d'un tableau à double entrée sur la mémorisation des formes géométriques (rectangle, losange carré, triangle). (Blog usages des Tice - CRDP Besançon - 3 juin 2013).

Des projets pour favoriser l'inclusion d'une élève sourde scolarisée dans une école rurale franc-comtoise. Parmi ces projets : créer un livre numérique enrichi avec des tablettes iPad autour du livre "Animaux en mouvement entre mime et langue des signes". Description des séquences, tutoriel vidéo expliquant la démarche à effectuer, liens vers les histoires réalisées avec l'application Book Creator. (Pascal Paul - Blog usage des Tice - CRDP Besançon - 1er juillet 2013).

Bilan de 2 années d'expérimentation réalisée dans l'académie de Rouen dans un établissement de 240 élèves situé en Réseau de réussite scolaire (élèves en situation défavorisée et ayant des problèmes en lecture et écriture). Objectifs du projet, déroulement, installation et configuration des tablettes, utilisation des tablettes en contexte pédagogique en ateliers, réalisations. (Site des documentalistes de l'académie de Rouen - juin 2013).

Vincent Bernigole, professeur au lycée Descartes d'Antony (92), expérimente l'usage pédagogique des tablettes tactiles en cours de mathématiques. Descriptif d'une séance d'accompagnement personnalisé en classe de seconde.

Vincent Bernigole, professeur au lycée Descartes d'Antony (92), expérimente l'usage pédagogique des tablettes tactiles en cours de mathématiques. Descriptif d'une séance d'accompagnement personnalisé en classe de seconde.

Témoignages d'enseignants ayant dans leurs classes un/des élève(s) en situation de handicap et qui testent, avec eux et au quotidien, les atouts possibles d'une tablette comme l'iPad. Au sommaire de cet ouvrage : débuter avec un iPad - Créer des ressources simples - Un carnet de liaison numérique - Mobilité et inclusion - Applications. Une version plus enrichie de ce magazine est disponible en livre numérique sur l'iBookStore d'Apple. (Pascal Paul - Magazine wen en ligne Madmagz - juillet 2013).

Quelle plus-value à l'utilisation de supports numériques dans la pratique physique ? Comment exploiter les données prélevées sur le terrain dans le but d'accroître la motivation, voir remotiver les élèves à la pratique physique, et parfaire la connaissance de soi ? (Ludomag - 8 juillet 2013).

"L'iPad a dans son environnement potentiel un très large choix d'accessoires et de périphérique. Pour un usage scientifique, le Proscope fait figure d'extra-terrestre. Un appareil capable de prendre des photos, de voir la vidéo en direct sur plusieurs appareils Apple mobiles simultanément via Wi-Fi qu'il génère lui même."

Deuxième tutoriel vidéo destiné aux enseignants qui souhaitent utiliser et maîtriser les tablettes au sein de leur classe. Aujourd'hui je vais vous montrer comment partager des données facilement vers les tablettes de vos élèves.

Éléments de base permettant de verrouiller ou pas les tablettes, de rajouter une application, de faire un peu de ménage… Mini-formation sur les tablettes faite aux collègues de la Médiathèque intercommunale de Tarn & Dadou (TabEnBib - mars 2013).

Un exemple de collaboration entre une médiathèque municipale et un collège dont l'objectif était de créer un lien entre lecture, nouvelles technologies et éducation dans le cadre du réseau ECLAIR afin de remédier aux difficultés de lecture rencontrées chez les jeunes et ainsi leur donner l'envie de lire (Dix donc les docs ? - 7 avril 2013).

Dans le cadre d'une expérimentation "Tablette et handicap" menée par le CRDP de Besançon, compte rendu d'une séance de travail avec des élèves en situation de handicap en classe maternelle. Historique de la démarche, consignes de travail, réactions des enseignants. (Blog usages des Tice - CRDP de Besançon - 11 avril 2013 - article + livre enrichi ePub3 à télécharger).

Sept conseillers pédagogiques et une orthophoniste de la Commission scolaire des Affluents ont commenté le potentiel pédagogique de plus de 165 applications iPad.

BIC éducation a démarré sa réflexion il y a environ deux ans pour élaborer une ardoise numérique, d'abord expérimentée dans sept écoles pilotes, de la moyenne section de maternelle jusqu'au CM2 ; une démarche d'innovation construite pour l'école primaire en collaboration avec les différents acteurs que sont l'éducation nationale et ses enseignants, les collectivités locales et même les élèves qui a donné naissance à une solution désormais commercialisée. (Ludomag, article + vidéo 3 min 30, 2 avril 2013).

Document permettant au lecteur d'avoir une bonne prise en main de tous les outils et toutes les connaissances afin d'effectuer un suivi et une veille efficaces de l'actualité à partir d'une tablette tactile.