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"La 13ᵉ édition du classement annuel publié par Quacquarelli Symonds distingue la France dans les arts, les sciences humaines et les sciences sociales. " Source : le Monde

"Diplômes généralement réputés, mais pas toujours clairement encadrés, les mastères spécialisés et les masters of science impliquent des coûts de formation élevés. Il est important de bien s'informer en amont sur leur reconnaissance et sur leur appréciation par les employeurs." Source : IJ box

"Depuis la réforme du bac et la création des spécialités, la filière "S" et ses trois enseignements de sciences en terminale est une époque révolue. Des enseignants du supérieur alertent sur un affaiblissement de la formation en sciences au lycée, et ses conséquences sur certains cursus jusqu'ici fondés sur la pluridisciplinarité scientifique. " Source : Educpros

"Ouverte en septembre 2023 au sein de l'université Sorbonne Paris-Nord, la première école universitaire de recherche en sciences infirmières de France a pris ses marques. Sa mission : structurer la discipline et favoriser son déploiement" Source : Infirmiers.com

"La toute première école universitaire de recherche (EUR) en sciences infirmières, destinée aux étudiants en master et doctorat, vient d'ouvrir à l'université Sorbonne-Paris Nord. Une première en France et une nouvelle étape dans la construction de cette discipline à l'université" Source : Actusoins actualités infirmières

"Adapter les formations au numérique aux besoins des entreprises Les métiers du numérique se sont développés et installés durablement dans l'économie. Très divers, ils évoluent rapidement en fonction des innovations technologiques, des goûts des consommateurs ou de la transformation de certains métiers. Face à ce bouleversement, les estimations en terme de besoins d'emplois sont plutôt préoccupantes, au niveau européen, et plus nuancées, pour la France. Néanmoins, un tour d'horizon des agents économiques français a permis aux missionnaires de constater qu'il existait bien des besoins non satisfaits, des besoins à envisager et d'une manière plus générale, une réalité de formation initiale et continue à mieux cibler aux besoins de l'économie et des entreprises. Ainsi, à partir d'une analyse quantitative et qualitative des besoins, sont proposées des mesures telles que la création d'un baccalauréat « Sciences du numérique », d'un CAPES, d'un CAPET et d'une agrégation. Le secteur de la formation professionnelle continue est également concerné. L'objectif est de mieux utiliser la préparation opérationnelle à l'emploi (POE), de mieux identifier les métiers sous tension du numérique par l'exploitation de la liste nationale interprofessionnelle des formations et qualifications (LNI). Enfin, il est suggéré la mise en place d'un comité interministériel dédié aux questions d'emploi et de formations numériques pour répondre rapidement et collectivement aux mutations engendrées par cette révolution." Source : Le portail des ministères économiques et financiers

Les membres, entreprises du numérique et établissements d'enseignement supérieur , de la Commission E - Compétences de l'Association Pasc@line* ont réfléchi ensemble pour définir les compétences que devraient acquérir et ensuite développer les jeunes ingénieurs , du secteur du numérique , pour couvrir largement le spectre du « Savoir - être » qui englobe à la fois le domaine des Sciences Humaines et Sociales SHS et le domaine du Management Source : association Pascaline

"L'arrêté du 3 avril 2007 relatif au recrutement par concours d'étudiants ayant validé quatre semestres de licence dans le champ des sciences et technologies, soit 120 crédits européens, dans certaines écoles d'ingénieurs est abrogé. Le présent arrêté entre en vigueur à compter de la session 2018 des concours" Source : MENESR

"Les spécialistes de l'extraction et de la valorisation des données sont de plus en plus recherchés. La pénurie de talents est déjà là et touche "tous les secteurs, tous les métiers, et tous les types d'organisation" selon une analyse du cabinet Couthon Conseil et du Data Science Tech Institute. Découvrez les 6 métiers porteurs de la Data. " Source : - RegionsJob

"Après trois ans de travaux, le Quai des savoirs , lieu de diffusion de la culture scientifique, est quasiment terminé. Allées Jules-Guesde, l'ancienne faculté des sciences de Toulouse revit" Source : - la dépêche

"On imagine souvent, à tort, que la filière Staps (sciences et technologies des activités physiques et sportives) est réservée aux futurs professeurs de sport, alors qu'elle mène en réalité à un champ d'insertion plus large et parfois même éloigné d'activités sportives." Source : CIDJ

"En réponse à la saisine du Premier ministre l'invitant à formuler des recommandations susceptibles d'inciter les jeunes générations à embrasser les carrières scientifiques et technologiques, le Haut Conseil de la Science et de la Technologie a fait le choix d'une double démarche : 1) auditions et interviews de très nombreuses personnes représentant le monde académique, économique, syndical, 2) conduite d'une étude prospective. Afin de mieux saisir les différents enjeux et d'identifier les mesures incitatives les plus novatrices et appropriées, une étude a été menée dans le cadre d'une convention de recherche multipartite associant une quinzaine d'instances ayant une expertise sur ce sujet. Ces dernières ont été réunies au sein d'un Comité technique dont le Haut Conseil a assuré le pilotage. Les investigations menées proposent une approche globale de la question de l'attractivité des carrières scientifiques et technologiques. Elles ont identifié et analysé l'ensemble des paramètres susceptibles d'avoir un impact sur cette attractivité. Ces paramètres ont été regroupés dans sept champs d'action qui sont plus ou moins liés les uns aux autres : 1) acquisition des compétences et système éducatif, 2) connaissance des métiers et orientation, 3) caractéristiques de l'emploi scientifique et technologique, 4) perspectives de mobilité des acteurs de la recherche, 5) perceptions et représentations sociales des sciences et des technologies, 6) pratiques de médiation scientifique et technologique, 7) pilotage et suivi des mesures en faveur de l'attractivité des carrières scientifiques et technologiques." Source : Haut conseil de la Science et de la Technologie

"Comme en 2004 et en 2009, le monde de la recherche est en ébullition. Le 17 octobre, ses personnels, chercheurs, enseignants, ingénieurs, techniciens, administratifs, se rassembleront à Paris. " Source : Le monde

"Plébiscitées par les jeunes, les formations en sciences et techniques des activités physiques et sportives sont victimes de leur succès. Elles manquent cruellement de places et de moyens pour continuer à accueillir des étudiants toujours plus nombreux." Source : Le figaro

"Près de 70 CMI (cursus master en ingénierie) vont accueillir des étudiants à la rentrée 2014 dans les universités. Outre ceux menant au métier d'ingénieur, quelques-uns se lancent en sciences humaines et sociales." Source : Educpros

"Voilà vingt-deux ans que l'école supérieure de commerce Audencia Nantes décerne un mastère spécialisé dans le management des organisations de sport (MOS). Les étudiants qui s'y inscrivent ont, logiquement, une passion commune pour ces disciplines mais proviennent d'univers très divers, hormis les diplômés Staps (sciences et techniques des activités physiques et sportives). « Nous avons des étudiants qui ont suivi une formation de linguiste, de juriste, de marketing, voire d'architecte, constate Stéphane Maisonnas, directeur de ce mastère. Le plus important, pour intégrer notre formation, est d'avoir un projet professionnel concret. L'expérience professionnelle peut également être déterminante. »" Source : Le monde campus

"Selon un com­mu­ni­qué de Jean-Pierre Archambault, pré­sident de l'EPI, Gilles Dowek, pré­sident du Conseil scien­ti­fique de la SIF, et Maurice Nivat, membre de l'Académie des Sciences, reçus en audience la semaine der­nière par la ministre de l'Education natio­nale, l'enseignement sur le temps sco­laire d'éléments d'informatique en pri­maire inter­vien­dra "plu­tôt à la ren­trée 2016 qu'à celle de 2015"." Source : Vousnousils

"Les disciplines rares concernent tous les champs disciplinaires : langues, sciences humaines et sociales (étude des mondes anciens comme la papyrologie) ou encore sciences dites "dures" comme la cristallographie ou de nouveaux champs des sciences de la vie. " Source : ESR : enseignement supérieur recherche

"Suite à la remise du rapport sur les disciplines rares, mardi 24 mars à l'Université Paris-Diderot, Najat Vallaud-Belkacem présente une série de propositions visant à revaloriser la place et le rôle de ces disciplines dites "rares" au sein de l'enseignement universitaire." Source : MESR

"Isabelle Collet est maître d'enseignement et de recherche en genre et éducation à la faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université de Genève. Elle est spécialisée en particulier dans la question du genre dans les études scientifiques et techniques et observe depuis longtemps l'évolution de la proportion de jeunes femmes dans les études informatiques. Elle en étudie les raisons, et explique à l'Usine Digitale comment la réticence des filles pour l'informatique semble perdurer avec le numérique. " Source : L'usine digitale

"Aux Etats-Unis, le profil de data scientist arrive en tête des 25 métiers les plus cotés listés par Glassdoor pour 2016. Même si la demande n'est pas aussi forte en Europe, il est intéressant de voir quelles sont les compétences requises sur ces postes. La connaissance de SQL ou des langages Python, Java et R est généralement requise. Celle de Hadoop et de Hive sont un plus. Mais il semble aussi que la science des données soit surtout une affaire de passionnés, qui ne conduit pas nécessairement vers les salaires les plus élevés." Source : Le Monde Informatique