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"Selon Business France qui s'appuie sur les statistiques de l'agence régionale de développement économique Ad'Occ, l'Occitanie est la quatrième région d'accueil des projets d'investissement étrangers créateurs d'emploi dans l'Hexagone. Au total, elle a ainsi accueilli 111 projets permettant la création ou la sauvegarde de 2636 emplois. Parmi eux, Business France a noté quarante trois créations, soixante sept extensions et une reprise. Elle se place troisième pour les projets dans la production et la création d'emplois dans la R&D." Source : ToulÉco

"Le centre spatial universitaire de Toulouse s'apprête à entrer dans une phase de réalisation avec le lancement de son premier satellite Entrysat à destination de la station spatiale internationale. Explications avec sa directrice Bénédicte Escudier." Source : ToulÉco

"La Grande école du numérique passe la vitesse supérieure. Ce réseau de formations gratuites, sans condition de diplôme, qui propose de former des codeurs et des développeurs, vise à former 12 000 personnes cette année. En ce moment, c'est toutes les semaines que de nouvelles formations s'ouvrent. Des formations entièrement gratuites pour ceux qui les suivent. Des formations qui préparent directement à des métiers "en grande tension" Source : France Info

"Les possibilités d'études à l'étranger sont infinies. Mais qu'attends-tu de cette expérience ? Des paysages grandioses ? Une gastronomie délicieuse ? Une université novatrice de renommée mondiale ? Tu trouveras tout cela en Espagne. À IE University, nos programmes offrent aux étudiants une formation enrichissante et dynamique à Ségovie, à Madrid ou grâce à notre « Blended Methodology »" Source : L'Etudiant

"Dans une enquête menée par le cabinet Robert Half, les recruteurs avouent leurs difficultés croissantes à pourvoir certains emplois très qualifiés. En cause : des technologies éphémères, vite dépassées et souvent difficiles à maîtriser, mais aussi la tendance vers des profils hybrides au détriment d'une spécialisation métier. Décryptage." Source : Cadre dirigent

"Le gouvernement abandonne l'objectif de 50.000 fonctionnaires en moins d'ici à 2022 pour la sphère étatique. La quasi-totalité de l'effort sur les effectifs publics reposera donc sur les épaules des collectivités locales." Source : Les Echos

"Mise en place à la rentrée 2010 pour faciliter l'accès aux études de santé, la PACES n'a jamais fait l'unanimité. Parmi les points problématiques : sa très forte sélectivité. Il faut dire que selon les facs, seuls 15 à 25 % des étudiants parvenaient à se frayer un chemin jusqu'en 2e année. Au bout de quelques années, plusieurs initiatives avaient été lancées par certaines universités pour élargir et faciliter l'accès aux études de santé. Jusqu'à ce que la suppression pure et simple de ce format soit décidée l'an dernier. De même sera supprimé le numerus clausus, considéré par beaucoup comme un véritable « verrou » empêchant l'accès du plus grand nombre aux professions de santé. Objectif : permettre une plus grande ouverture de ces parcours et faciliter une orientation plus progressive que par le passé." Source : Studyrama

"Régulièrement critiquée depuis sa création, la Première année commune aux études de santé (PACES) disparaîtra à la rentrée 2020 et avec elle le numerus clausus. A la place serait créé le « Portail Santé » avec la mise en place d'un processus d'admission plus ouvert. " Source : Studyrama

"Les étudiantes et étudiants de l'association UPS in Space portent depuis 5 ans un projet d'observatoire pour tous sur le campus de l'université. Ils lancent une opération de financement participatif avec un objectif de 15 000 € sur 2 mois afin de financer une partie de ce projet." Source : Université Toulouse III - Paul Sabatier

"L'université fédérale de Toulouse Midi-Pyrénées s'est vue lauréate de l'appel à projets PIA 3 TIP DTOES en 2019 et déploie depuis, dans un partenariat d'envergure, le projet ACORDA . Nous donnerons à voir certains éléments de la genèse du projet et l'intérêt qu'une dimension recherche participative inscrite en sciences de l'éducation et de la formation peut représenter dans un tel projet. Nous souhaitons en effet observer, à travers l'émergence de ces nouvelles formes d'innovations sociales, comment et à quelles conditions elles peuvent aussi servir la professionnalisation des acteurs. Pour ce faire, la problématique de recherche s'appuie sur l'étude des dynamiques représentationnelles qu'occasionne ce type de projet. " Source : Archive ouverte HAL