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"Co-organisée par l'université Toulouse III - Paul Sabatier (Direction de la communication et de la culture) et par l'Académie des Sciences, Inscriptions et Belles-Lettres de Toulouse, la prochaine Grande Ouverture "Les mathématiques permettent-elles de prévoir l'avenir ?", se tient le 6 avril à 18 heures à l'Hôtel d'Assezat (salle Clémence Isaure)." Source : Université Paul Sabatier - Toulouse III

"Le panorama porte sur près 400 entreprises. Si leur croissance se poursuit à un rythme soutenu avec + 15 % de chiffres d'affaires entre 2014 et 2015, les éditeurs rencontrent aussi des difficultés de recrutement, un frein qui constitue aujourd'hui l'un des enjeux clé du secteur et de son développement". Source : Syntec numérique

"Toulouse Tech, né du projet IDEX en 2013, est un espace collaboratif au sein duquel les établissements se concertent, cherchent à dégager ensemble les synergies, mettent en place les projets communs et en assurent le suivi. Son but est d'optimiser la coopération et le développement de formations en ingénierie en région toulousaine en répondant aux six grands objectifs suivants : ACCORD DE CONSORTIUM * rendre l'offre de formation cohérente et plus lisible pour les étudiants et employeurs, * diversifier le recrutement des étudiants, * suivre l'insertion des jeunes diplômés, assurer la prospective et mettre en place les formations appropriées, * améliorer la reconnaissance du doctorat, * promouvoir les démarches d'innovation pédagogique, * développer les démarches qualité et la mutualisation de moyens. L'accord de consortium, signé le 10 novembre 2015 par les 8 établissements et l'Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, installe le collegium dans la structure fonctionnelle de l'UFTMP." Source :

"En 2016, 70 % des jeunes de 15 à 34 ans ayant achevé leurs études initiales occupent un emploi. Cette proportion est de 84 % pour les diplômés de l'enseignement supérieur, de 67 % pour les diplômés de l'enseignement secondaire et de 43 % pour ceux qui n'ont pas de diplôme plus élevé que le brevet des collèges. Parmi les 15-34 ans ayant terminé leurs études initiales et occupant un emploi, 33 % considèrent que leurs études sont très peu utiles (10 %), voire pas du tout utiles (24 %), pour accomplir les tâches demandées dans leur travail actuel. À l'opposé, 45 % estiment qu'elles les aident beaucoup dans leur travail. Entre ces deux jugements, 22 % des jeunes en emploi considèrent que leurs études sont moyennement utiles dans leur travail. Les études sont majoritairement jugées très utiles par les diplômés du supérieur (57 %) alors que ce ressenti est minoritaire pour les diplômés du secondaire (38 %) et pour ceux qui n'ont pas de diplôme plus élevé que le brevet des collèges : seuls 14 % d'entre eux estiment leurs études très utiles pour leur emploi et, à l'opposé, 58 % considèrent que leurs études ne les aident pas du tout dans leur travail. " Source : INSEE

"En France, 59 % des jeunes de 18 à 35 ans savent qu'ils changeront de métier plusieurs fois dans leur vie. L'heure de la génération reconversion a-t-elle sonné ? C'est en tout cas ce sur quoi parie Switch Collective, qui propose un programme pour aider à se réorienter, en toute sérénité." Source : Les Echos

"Le développement des technologies numériques et de leurs usages nécessite du personnel qualifié, qui manque sur le marché du travail, et des enseignants compétents dans ce domaine. Après avoir proposé une définition des métiers du numérique, la mission conjointe IGEN, I.G.A.E.N.R., C.G.E.I.E.T., IGAS s'est attachée à analyser les besoins quantitatifs et qualificatifs des métiers du numérique, et les formations y afférentes. " Source : ESR

"Le développement des technologies numériques et de leurs usages nécessite du personnel qualifié, qui manque sur le marché du travail, et des enseignants compétents dans ce domaine. Après avoir proposé une définition des métiers du numérique, la mission conjointe IGEN, I.G.A.E.N.R., C.G.E.I.E.T., IGAS s'est attachée à analyser les besoins quantitatifs et qualificatifs des métiers du numérique, et les formations y afférentes". Source : Ministère de l'enseignement supérieur