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Juan José López

CACC 11: CÓMO AYUDA EL CONOCIMIENTO | Daniel T. Willingham - 0 views

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    Artículo de Daniel T. Willingham. Traducido por Albert Reverter. I. Cómo el conocimiento trae más conocimiento II. Cómo el conocimiento mejora el pensamiento Artículo original en inglés: https://www.aft.org/periodical/american-educator/spring-2006/how-knowledge-helps Como complemento también es interesante este breve artículo del mismo autor y también traducido por Albert Reverter: https://www.mcguffineducativo.es/post/conocimiento-en-el-aula Artículo original en inglés: https://www.aft.org/periodical/american-educator/spring-2006/knowledge-classroom
Juan José López

Artículo: ¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela? | Daniel T. Will... - 0 views

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    Artículo de Daniel T. Willingham. Traducido por Aptus. Artículo de la revista American Educator basado en el magnífico libro «¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?» de Daniel T. Willingham, psicólogo de la Universidad de Virginia. El cerebro no está diseñado para reflexionar, sino para evitar tener que hacerlo. Las personas son curiosas por naturaleza, pero la curiosidad es frágil. Los procesos de reflexión crítica están íntimamente relacionados con el conocimiento y la cultura general. La inteligencia es maleable y puede mejorar. ¿Cómo ayudar a los estudiantes que avanzan más lento? Enlace al PDF: https://www.aptus.org/web/wp-content//uploads/2019/04/Art%C3%ADculo-Por-qu%C3%A9-a-los-ni%C3%B1os-no-les-gusta-ir-a-la-escuela.pdf También aquí: https://drive.google.com/file/d/19rjeKQWzLybaGbjPPlx8J70Pkcu4-XxT/view Artículo original en inglés: https://www.aft.org/sites/default/files/periodicals/WILLINGHAM%282%29.pdf Infografías relacionadas: https://www.aptus.org/publicacion/infografia-9-principios-de-la-mente/ https://www.aptus.org/publicacion/infografia-por-que-a-los-ninos-no-les-gusta-ir-a-la-escuela/ Enlaces a los PDF: https://www.aptus.org/web/wp-content//uploads/2019/06/Infograf%C3%ADa_9-princripios-de-la-mente.pdf https://www.aptus.org/web/wp-content//uploads/2019/04/Infograf%C3%ADa-Por-qu%C3%A9-a-los-ni%C3%B1os-no-les-gusta-ir-a-la-escuela-1.pdf
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¿Cómo hacemos que los estudiantes se enfoquen y piensen en lo más importante?... - 0 views

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    Artículo de Daniel T. Willingham. Traducido por Aptus. Artículo de la revista American Educator basado en el magnífico libro «¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?» de Daniel T. Willingham, psicólogo de la Universidad de Virginia. ¿Es suficiente que los estudiantes pongan atención para aprender? ¿Cuál es el rol del pensamiento en el aprendizaje? ¿Cómo enganchar la atención y el pensamiento de los estudiantes en lo más importante? 1. Planifica tus clases en base a la estructura de una historia 2. Revisa cada planificación de clases según lo que es más probable que piensen tus estudiantes 3. Engancha la atención de los estudiantes, pero con cuidado 4. Si vas a usar el aprendizaje por descubrimiento, hazlo con cautela Enlace al PDF: https://www.aptus.org/web/wp-content//uploads/2022/02/Por-qué-los-Estudiantes-Recuerdan-Todo-lo-que-Sale-en-Televisión-Pero-Olvidan-todo-lo-que-yo-les-explico.pdf Artículo original en inglés: https://www.aft.org/ae/summer2021/willingham Y Don't Be Afraid to Use Mnemonics!
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Artículo: Currículum del aprendizaje versión 2.0 | Aptus - 0 views

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    Artículo de Harry Fletcher-Wood, Ben Bignall, Jen Calvert, Josh Goodrich, Emma McCrea y Efrat Furst. Traducido por Aptus. Este documento entrega una guía paso a paso para formadores de profesores sobre cómo implementar capacitaciones sobre la ciencia del aprendizaje para profesores. Enlace al PDF: https://www.aptus.org/web/wp-content//uploads/2020/06/Art%C3%ADculo-Curr%C3%ADculum-del-aprendizaje-versi%C3%B3n-2.0.pdf Artículo original en inglés: https://www.ambition.org.uk/research-and-insight/learning-curriculum/ Infografías relacionadas: https://www.aptus.org/publicacion/infografia-curriculum-del-aprendizaje-2-0/ Enlace al PDF: https://www.aptus.org/web/wp-content//uploads/2020/03/Infograf%C3%ADa-Curriculum-del-aprendizaje-2.0-1.pdf
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Quarter the Cross | David Butler - 3 views

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    Colorear 1/4 de una cruz. Curiosa e interesante actividad para practicar áreas. El artículo incluye enlaces a otro artículo posterior donde el autor cuenta cómo llevó la actividad a una clase de 1º de ESO, a diferentes plantillas con cruces e incluso a una presentación con Prezi con 100 soluciones.
Juan José López

La vida secreta de los números. Parte I: Números y su construcción | Tito Eli... - 1 views

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    El presente artículo es la primera parte de "La vida secreta de los números" que fue publicado en verano de 2012 en el nº2 de la revista Amazings (hoy Naukas). Parte II: https://eliatron.blogspot.com.es/2017/07/vida-numeros-II.html Parte III: http://eliatron.blogspot.com/2017/12/vida-numeros-III.html Artículo de José Antonio Prado Bassas.
Juan José López

Para qué sirven las matemáticas | La Ciencia de la Mula Francis - 0 views

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    Traducción libre de un artículo de Peter Rowlet en Nature: "The unplanned impact of mathematics" Nature 475: 166-169, 14 July 2011. Artículo de Francisco R. Villatoro (@emulenews).
Juan José López

Mosaicos hexagonales para el verano | Matemoción - 1 views

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    El objetivo de este artículo es mostrar algunos ejemplos de la presencia del mosaico de hexágonos en el arte. Artículo de Raúl Ibáñez.
Juan José López

¡A la moda! Y a la mediana, y a la media… | Mati, una profesora muy particular - 0 views

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    Mati nos explica qué son la moda, la mediana y la media de un conjunto de datos. Artículo de Clara Grima. Versión en PDF para usar en clase. Artículo original: https://blogs.20minutos.es/mati-una-profesora-muy-particular/2013/02/06/a-la-moda-y-a-la-mediana-y-a-la-media/
Juan José López

Descartes y los barquitos | Mati, una profesora muy particular - 0 views

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    Mati nos cuenta las coordenadas cartesianas y cómo usar el teorema de Pitágoras para medir distancias entre puntos del plano. Artículo de Clara Grima. Versión en PDF para usar en clase. Artículo original: https://blogs.20minutos.es/mati-una-profesora-muy-particular/2012/03/28/descartes-y-los-barquitos/
Juan José López

Op-Ed: Twitter condemns dad who let daughter struggle to open a can. What should he hav... - 0 views

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    Maravilloso artículo de Daniel T. Willingham. A partir de la historia de «Bean Dad» habla sobre aprendizaje por descubrimiento frente a enseñanza explícita, la importancia de guiar el aprendizaje, las implicaciones sobre la curiosidad... Más sobre la historia de «Bean Dad» y constructivismo (aprendizaje por descubrimiento) en este artículo de Robert Pondiscio: https://fordhaminstitute.org/national/commentary/explicit-teaching-vs-constructivism-misadventures-bean-dad
Juan José López

Teaching to What Students Have in Common - ASCD | Daniel Willingham and David Daniel - 0 views

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    Artículo de Daniel Willingham y David Daniel. Research shows that instruction geared to common learning characteristics can be more effective than instruction focused on individual differences. En contra de la hiperpersonalización de la enseñanza. Artículo en PDF: https://mrbartonmaths.com/resourcesnew/8.%20Research/Differentiation/Teaching%20to%20What%20Students%20Have%20in%20Common.pdf
Juan José López

Cultura pitagórica: arte | Matemoción - 2 views

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    El teorema de Pitágoras en el arte. Artículo de Raúl Ibáñez.
Juan José López

¿Son o no son primos? | Mati, una profesora muy particular - 3 views

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    Mati explica qué son los números primos y el algoritmo de Euclides para el cálculo del máximo común divisor. Artículo de Clara Grima.
Juan José López

TEDxMalagueta: El pasado sigue siendo una mierda | La pizarra de Yuri - 0 views

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    Charla de la Pizarra de Yuri en TEDxMalagueta 2016 basada en uno de sus artículos más conocidos: "El pasado era una mierda". Incluye las diapositivas con gráficas que usó en la charla y comentarios muy interesantes.
Juan José López

Correlación no implica causalidad | Jot Down Cultural Magazine - 0 views

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    Este artículo ha obtenido el primer premio del concurso DIPC de divulgación del evento Ciencia Jot Down 2016. Hay afirmaciones que no solo son ciertas, sino que además son poderosas. Una de mis favoritas es, sin duda, «correlación no implica causalidad».
Juan José López

Mathematical Assistant on Web, magnífica aplicación sobre cálculo en una y do... - 2 views

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    Estupendo artículo sobre Mathematical Assistant on Web, magnífica aplicación sobre cálculo en una y dos variables.
Juan José López

Cuando hables de salarios utiliza la mediana - Gaussianos | Gaussianos - 2 views

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    Un buen artículo sobre la conveniencia de utilizar la mediana en lugar de la media en varios casos importantes.
Juan José López

10 segundos: juego de cálculo mental - 0 views

Antonio Omatos

La escuela Digital: Geometría - 3 views

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    Web dedicada a la geometría. Los artículos son bastante detallados y bien explicados: líneas, ángulos, polígonos, figuras planas y cuerpos geométricos.
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