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Genial infografía de nuestra compañera Rut Almeida sobre curación de contenidos

¡Buena infografía!

¡Hola de nuevo! Comenzamos con la segunda unidad. La primera tarea consiste en la creación de una infografía explicativa sobre los elementos relacionados con la curación de contenidos. Dejo por aquí mi resultado que he realizado con la plataforma easel.ly. ¡Hasta la próxima!

Tipos de herramientas, pros y contras de cada una.

Mi reflexión sobre este tema pasa por reflexionar sobre mi propia circunstancia, es decir, entiendo y lo he sufrido en multitud de ocasiones, que encontrar algo "bueno, bonito y barato" en terminos de búsqueda de información en la red, es complicado. Si es verdad que a lo mejor no he filtrado como debiera mi información pero también encuentro que mi manera de aprender debe de cambiar porque me da la sensación de que se me escapa información y que no puedo controlarla. Es por lo que digo que mentalmente también me supone un cambio, además de que mecanicamente use filtros y logre encontrar lo que busco. saludos

Aplicado a la empresa nos facilita una serie de consejos y herramientas para organizar contenidos e información, perfectamente aplicables a lo personal y a la educación.

Plataforma de MOOCS paa construir nuestro PLE en base a ello.

Plataforma de MOOCS paa construir nuestro PLE en base a ello.

Reflexión y recomendaciones en el uso de plataformas y recursos en el manejo de clase.

"Estamos infoxicados... El auge de las redes sociales y su masiva utilización como plataforma para la transmisión de contenidos, nos está provocando una aguda ceguera informativa." Y la solución: la curación de contenidos.

Plataforma tecnológica de las comunidades educativas que alberga miles de recursos educativos.

Manuel Area Moreira: Texto de reflexión que nos ayude a entender y debatir sobre cuáles debieran ser las funciones docentes de cualquier agente o profesional que desarrolle actividades formativas, más o menos formales, apoyadas en recursos, plataformas y/ o proyectos del ecosistema digital.

LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL ALUMNADO 2ª PARTE: Valoración sobre el desarrollo de la competencia de gestión de la información del alumnado y el papel que han de jugar los docentes en el desarrollo de esta competencia, así como una propuesta de al menos dos herramientas para mejorar la gestión de la información y cómo la utilizarías en tu aula con tu alumnado. Tras mi reflexión "Infoxicación y gestión de la información", publicada en la entrada anterior y compartida en el grupo Diigo eduPLEmooc y en el Espacio de Debate de la plataforma del curso, centrada en el concepto que define la sobrecarga de información y cómo gestionarla, intento en esta segunda parte (Actividad 3) ampliarla con el desarrollo de esta competencia también en mi alumnado: no sólo debo de gestionar de forma adecuada la información que me llegue a mí, también debo de proporcionar a mis alumnos las destrezas necesarias para que ellos puedan hacerlo. Es cierto que nuestros alumnos están expuestos a todo tipo de información y que ellos, nativos digitales, suelen ser más intuitivos y tener mejores habilidades en este campo que nosotros; sin embargo conviene que les enseñemos a manejar herramientas que les permitan buscar, filtrar, almacenar y compartir información de calidad; para ello necesitan tener unos mínimos conocimientos y habilidades que les permitan alcanzar dichos objetivos. Voy a intentar comentaros cómo lo trabajaría con mis alumnos; yo soy profesora de Audición y Lenguaje en un centro de Educación Secundaria, mis alumnos tienen diferentes niveles de competencia curricular, algunos de ellos incluso ACIs, y acuden al aula de forma individual o en pequeño grupo; hay que adaptar las actividades a las capacidades y competencia de cada uno, las herramientas a utilizar para conseguir estos objetivos también... Una propuesta podría ser ésta: 1º.- Buscar y gestionar información. Para la búsqueda utilizaríamos Google y YouTube; emplearíamos dos

Describe algunas de las herramientas que caracterizan a la Web 2.0 y sus funciones, focaliza la atención al área de la salud, considera tanto a personal médico como a pacientes que estén interesados en las novedades sobre un tema en especial

Estos son mis intereses para la formación educativa, presentados con la herramienta tagxedo, una plataforma que nos permite realizar interesantes presentaciones en nubes de palabras.

Esta reflexión sobre la incidencia del uso de las nuevas tecnologías en nuestra profesión y nuestra forma de enseñar, creo que pone sobre la mesa cuestiones claves. Aunque no propone soluciones, sí que marca los principales aspectos sobre los que los docentes "necesitamos" actuar

Comparto este articulo que nos ofrece otra opción para la administración de la información.

Interesante lo que ahí se comenta

Mil gracias a J. Ramón Mejías Cillero por compartirlo en el foro del curso #PLE_INTEF. He oído hablar de la plataforma/aplicación pero nunca me he atrevido a usarla. Quizá es el momento!

Vía José Ramón Megías Cillero.

Casi todos los profesores utilizan diversas utilidades de Google como el correo electrónico Gmail, Youtube (¡cómo no!), la plataforma Drive para compartir archivos, y otras muchas como Sites, Blogger, Google+, Calendar, Hangouts o Maps. Pues bien, Google Apps For Education es eso mismo, las Google Apps pero bajo control, y con alguna función más: la nueva App Google Classroom.

Es bien sabido por todos los lectores del blog que nos encontramos en la era de la sobreabundancia de información, por lo que es una cuestión vital saber cómo organizar y gestionar tus fuentes de información.

sobreabundancia de información  Recibir yclasificar.

Buen artículo sobre productividad