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Evolucion de mi PLE gracias al MOOC EduPle

Con mayor claridad sobre el link. saludos, lilly soto vásquez

El pasado 20 de febrero de 2014, como parte de las actividades de #eduPLEmooc, el MOOC de INTEF que estamos siguiendo online desde el mes de enero, unos 30 docentes y personas interesadas en Educación, nos reunimos en el Starbucks de C/Princesa 5, Madrid, para charlar en torno a una improvisada cata de café y chocolate, cortesía del establecimiento, y celebrar un MOOCafé que compartimos en las redes sociales con el hashtag #MAMOOCafé.

Hola, buen día. No participe en este hangout pero como mexicano me interesa mantenerme en contacto con ustedes. También estoy tomando este curso de EduPLEMooc Saludos

El pasado jueves 20 de Febrero María Jesús García (@mjgsms) organiza una reunión en el StarbucksCafé de la calle Princesa en Madrid. Gracias a nuestro curso mooc de PLE podemos juntarnos profesionales y apasionados de este maravilloso mundo de la educación para compartir ideas y experiencias

Mi primer amor, mi primer MOOC, mi primer Café... Ciertamente esto del aprendizaje puede ser muy romántico. Como en una cita a ciegas, ayer celebramos el primer MOOCafé en Valencia con docentes (y una madre de alumnos). Un encuentro con profesionales de la enseñanza de diversas etapas educativas (primaria, bachillerato, FP, Universidad...)

Como producto final de la última unidad del curso MOOC #eduPLEmooc organizado por educaLAB del INTEF enlazo el documento colaborativo para dar respuesta al #eduPLEreto, en el cual estuvimos trabajando la comunidad " La educación en el siglo XXI" creada en Google+ a tal efecto.

Reflexión sobre un buen MOOC. U7

Esta excelente aventura de aprendizaje la inicié con bastantes dudas, siendo que el concepto de PLE, no era nuevo para mí, pensé que no encajaba en el perfil de usuarios de @eduplemooc y tampoco en el grupo de #mentores al que llegué tarde. Estas vacilaciones me tuvieron entretenida unos días, pero en el fondo quería participar, sabía que el proyecto colaborativo que desarrollamos en la red #AyCom, donde habíamos trabajado recientemente este enfoque de aprendizaje en la red (taller #ActivatuPLE), se vería enriquecido con mi experiencia de aprendizaje en @eduplemooc, así que, ya sea por mi eterna inseguridad o por mi actitud de "estado de beta permanente", o ambas, la cuestión es que decidí enrolarme en #EdupleMooc, el gran MOOC (Massive Open Online Course ), dirigido por@balhisay @claracobos @diegogg , con el objetivo de seguir aprendiendo y compartiendo con personas que incorporaría a mi #claustrovirtual , nutriéndome de nuevas experiencias... http://sfy.co/hd6h

Publicación de Blog sore la ultima actividad Reto en #eduPLEmooc

¡Gracias a todos por el increíble MOOC que compartimos!

La excelencia del MOOC #eduplemooc ha residido, principalmente, en sus buenas propuestas de metodología activa, y el "reto de investigación" ha sido una de sus perlas más preciadas. Tuvimos la opción de elegir diferentes ámbitos de trabajo para abordar, a través de nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje, el uso intensivo de las tecnologías y del aprendizaje en red y la promoción del aprendizaje autónomo; un reto de trabajo orientado a la mejora de los aprendizajes del alumnado de Afania.

"Plan de trabajo para Afania", desarrollado junto con mi comunidad de trabajo del #eduPLEreto, Apps Educativas #eduPLEmooc y coordinado por Margarita Conde. En él se recogen las principales conclusiones alcanzadas durante las cuatro semanas de investigación y debate sobre el tema "Apps Educativas".

Por muchas herramientas y tecnología nueva que utilicemos; por muchas tertulias, chat o Twitter con compañer@s de profesión si no cambiamos nuestra metodología de trabajo en el aula no lograremos mejorar la calidad de la enseñanza.

Es este el primer MOOC en el que me matriculo. Hasta ahora ni siquiera conocía esta modalidad de formación. Había realizado otro tipo de cursos on-line con foros para debatir, pero ninguno de estas características, tan ambicioso, rápido y exigente. Lo más positivo: la interacción continua con otros alumnos, con el consiguiente feed-back.

Actividad Final de la Unidad 6.