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prandiew

ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

Karla Galicia

Entrega Unidad 7: Storify, Reto Afania y Balance - 1 views

Buenas noches. Les comparto las conclusiones a las que llegó mi equipo de storyteller, con especificaciones extras propias. unidad7 final. http://vivedukando.wordpress.com/2014/03/17/trabajo-final-...

jose manuel

Storify de mi PLE en construcción - 4 views

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    Blog creado para las actividades del curso, entornos personales de aprendizaje para el desarrollo personal docente, y lo que pueda pasar.
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    Comparto mi entrada de blog como producto final de la unidad 3, de título: Sobreabundancia informativa, hiperconectividad...
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    Comparto mi actividad final de la unidad 5 por si queréis echarle un vistazo a la entrada del blog o a la infografía.Tambien tenéis el enlace al tablero de Pinterest. Saludos a todos y todas.
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    Comparto mi experiencia de MOOCcafé virtual en Google Hangout con miembros de la comunidad google: Recursos Educativos Libres de Matemáticas en ESO
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    Balance personal del MOOC: Entornos personales de aprendizaje para el desarrollo personal docente.
Elizabeth Giménez

EduPLEMooc - 1 views

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    Recordar (del latín "recordare", formado por re "de nuevo" y cordis "corazón") es volver a pasar por el corazón cada una de las actividades propuestas por este curso. Actividades que sin duda nos permitieron construir aprendizajes. Hacer un balance de estas 7 semanas da un saldo altamente positivo y eroga ganancias en abundancia.
Reme Garcia

REME GARCIA - Curso PLE - 2 views

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    Es este el primer MOOC en el que me matriculo. Hasta ahora ni siquiera conocía esta modalidad de formación. Había realizado otro tipo de cursos on-line con foros para debatir, pero ninguno de estas características, tan ambicioso, rápido y exigente. Lo más positivo: la interacción continua con otros alumnos, con el consiguiente feed-back.
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