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Valoración de la gestión de la información del alumnado y el papel que han de jugar los docentes en el desarrollo de esta competencia.

Artículo de Alber Mooc sobre la curación de contenidos. Incluye un infograma explicativo. 

Ha sido un buen comienzo. No voy a hablar de final porque nunca se termina de aprender. Para mí ha sido el comienzo del abandono de la timidez al usar algunas herramientas y -fundamentalmente- saber que no estoy solo y que iba en la buena dirección. Ahora mismo, en las dos últimas semanas le he dado la vuelta a dinámicas insatisfactorias para el alumnado que me soporta y para mí mismo. Nos queda mucho por recorrer, pero ciertas inercias se han vencido. ¿Qué dificultades veo? Mantener el tono, acordar con los compañeros desde la distancia, seguir ilusionado en aprender y bregar con la mediocridad institucional. ¡En fin, poca cosa! Como en Andalucía tenemos un puente los próximos 4 días, he decidido no esperar al cierre de nuestro documento y enlazarlo tal y como esté al día de hoy. Creo que tenemos un trabajo a medio hacer que promete, si quieres echarle un vistazo, está aquí

Mi infografía

Comparto tus opiniones sobre las reformas educativas. El día que la educación deje de ser una herramienta electoral se podrá hablar de educación de calidad:comprometida con las necesidades del alumnado, con la sociedad de la información, y sobre todo, con el profesorado y las familias. Hasta que no tengamos un estilo claro y abierto educativo- lejos de ideologías y creencias, ya que vivimos una realidad rica y plural- este país irá siempre a la cola en este asunto.

La excelencia del MOOC #eduplemooc ha residido, principalmente, en sus buenas propuestas de metodología activa, y el "reto de investigación" ha sido una de sus perlas más preciadas. Tuvimos la opción de elegir diferentes ámbitos de trabajo para abordar, a través de nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje, el uso intensivo de las tecnologías y del aprendizaje en red y la promoción del aprendizaje autónomo; un reto de trabajo orientado a la mejora de los aprendizajes del alumnado de Afania.

Las aplicaciones que los docentes y alumnado en general ha hehco a mi parecer me parece extraordinaria.

Artículo sobre una pedagogía centrada en el alumno.

Aquí tenéis el artículo publicado como producto final de la unidad 3.

La excelencia del MOOC #eduplemooc ha residido, principalmente, en sus buenas propuestas de metodología activa, y el "reto de investigación" ha sido una de sus perlas más preciadas. Tuvimos la opción de elegir diferentes ámbitos de trabajo para abordar, a través de nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje, el uso intensivo de las tecnologías y del aprendizaje en red y la promoción del aprendizaje autónomo; un reto de trabajo orientado a la mejora de los aprendizajes del alumnado de Afania.

Hola, me parece impactante el inicio del parrafo de tu enlace: "El usuario medio necesitaría 12 horas diarias para ver toda la información que le llega en los medios sociales", evidentemente que esto encaja perfectamente con eso que a veces decimos de que nuestros días deberían tener más de 24 horas, para invertir esas 12 mínimas, trabajar (8) y descansar?......nos sigue afectando la sobrecarga.

alucinada con las cifras, me siento muy identificada con el hecho de que adquiero mucha información, pero nada en concreto ya que me entero de los hechos muy "en general". Me suenan muchas cosas pero no acabo de concretar en nada, tengo que mejorar mi concentración y mi sistema de filtrado.

Infografía interesante sobre la carga de contenidos a la que nos enfrentamos a diario en los social media (Actividad 1 - Tema 3)

Content curation + infografía para enseñar idiomas

Entrada del blog de Paola Lasci donde comparte su infografía sobre curación de contenidos para enseñar idiomas extranjeros.

Práctico para la clase