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Buena entrada sobre curación de contenidos

Hola, Elisa. Me añado a los comentarios positivos del resto de nuestros compañeros. Es curioso cómo hacemos cosas sin a veces ser conscientes. Me refiero a la curación de contenidos en nuestra profesión, especialmente pensando en los contenidos digitales. Seguimos

Aunque alguna vez había escuchado el término curación de contenidos no le presté atención e incluso llegué a pensar que se trataba de un nuevo anglicismo y que no tenía nada que ver con la educación. Este curso me está obligando a replantearme muchas cosas y entre ellas le ha tocado el turno a la curación de contenidos.

Uso de las infografías tanto para comparativa de fortalezas y áreas de mejora como para la elaboración del Plan de mejora.

Interesante uso de las infogragías para mostrar la evolución del PLE

Interesante uso de las infogragías para mostrar la evolución del PLE

Os dejo este enlace del compañero Noel García. Creo que explica de manera muy visual su camino de mejora teniendo en cuenta el concepto de Content Curator

Gracias, Belén

Infografía realmente buena sobre esta Red social. Si bien no se ha visto en el curso es bastante interesante como espacio de contenidos visuales y un 80% de usuarias

Está claro que a mí me viene muy bien. Soy de Dibujo. Gracias por enlazarlo.

Angelica, tu artículo está genial. Me ha servido para ampliar información sobre lo que implica ser un Content Curator. La gráfica que has realizado es muy completa.

Una reflexión muy interesante de nuestra compañera Janet. Por cierto la imagen (resumen visual) que ha incluido me parece acertadísima ;)

Muy completa y muy clara, me ha gustado mucho

Herramienta para hacer infografias

"https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/305143/INFOGRAFIA/image.jpg"

LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL ALUMNADO 2ª PARTE: Valoración sobre el desarrollo de la competencia de gestión de la información del alumnado y el papel que han de jugar los docentes en el desarrollo de esta competencia, así como una propuesta de al menos dos herramientas para mejorar la gestión de la información y cómo la utilizarías en tu aula con tu alumnado. Tras mi reflexión "Infoxicación y gestión de la información", publicada en la entrada anterior y compartida en el grupo Diigo eduPLEmooc y en el Espacio de Debate de la plataforma del curso, centrada en el concepto que define la sobrecarga de información y cómo gestionarla, intento en esta segunda parte (Actividad 3) ampliarla con el desarrollo de esta competencia también en mi alumnado: no sólo debo de gestionar de forma adecuada la información que me llegue a mí, también debo de proporcionar a mis alumnos las destrezas necesarias para que ellos puedan hacerlo. Es cierto que nuestros alumnos están expuestos a todo tipo de información y que ellos, nativos digitales, suelen ser más intuitivos y tener mejores habilidades en este campo que nosotros; sin embargo conviene que les enseñemos a manejar herramientas que les permitan buscar, filtrar, almacenar y compartir información de calidad; para ello necesitan tener unos mínimos conocimientos y habilidades que les permitan alcanzar dichos objetivos. Voy a intentar comentaros cómo lo trabajaría con mis alumnos; yo soy profesora de Audición y Lenguaje en un centro de Educación Secundaria, mis alumnos tienen diferentes niveles de competencia curricular, algunos de ellos incluso ACIs, y acuden al aula de forma individual o en pequeño grupo; hay que adaptar las actividades a las capacidades y competencia de cada uno, las herramientas a utilizar para conseguir estos objetivos también... Una propuesta podría ser ésta: 1º.- Buscar y gestionar información. Para la búsqueda utilizaríamos Google y YouTube; emplearíamos dos

Este materia, en una "Infografía", muestra como su nombre lo indica, una guía sencilla para entender las 4 Teorías o corrientes complejas sobre el aprendizaje, se se manejan actualmente. La guía constituye un intento por describir el complejo proceso de cómo "aprenden" las personas, apoyados en las teorías o corrientes del aprendizaje: conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo. En esta infografía, se hace un trabajo de descomposición de los conceptos básicos de las teorías del aprendizaje en un formato visual y comprensible, que puede ayudar a manjar los volúmenes de información que a diario debe procesar todo el que está inmerso en la red (Web). Recomiendo su revisión y discusión.

Soy maestra de Educación Infantil, Monitora de Ocio y Tiempo Libre y tengo un máster en Artes visuales aplicadas a la Educación, lo que me permite darle un toque artístico y lúdico a mi forma de enseñar. Aprendiendo continuamente, ahora centrada en el italiano y las TICs en el aula.

Mapa mental del análisis del reto de la semana 4. Usé el programa Mural.ly

Ahí va mi artículo n.1 sobre la curación de contenidos. Una infografía, para quienes aprendemos de modo visual.

Infografía que describe cómo seleccionar contenidos en Internet

Para responder al reto de Afania me he unido a un grupo curioso de compañeros buceando en la comunidad de la RA que es un nuevo modo de aprender a través de la expresión y creatividad mediante las TIC y códigos QR. Nuestro énfasis está puesto más en el Aprendizaje, que en la Enseñanza.

Las infografías transmiten procesos, noticias, acontecimientos de forma atractiva y visual estimulando en los alumnos para la expresión oral y escrita. Muy útiles tanto como recurso de motivación; como de integración de saberes.

La visualización como una estrategia para organizar la información de manera eficaz, útil y significativa para el aprendizaje. La información es bella donde conviven visualizaciones, infografías y diagramas muy al estilo de su web Visualizations.

Infografía sobre Curación de Contenidos creada por Pedro Landín (@pelandintecno) para #eduPLEmooc en su blog Pelandintecno-PLE

Buenisma infografia. Felicidades 

Infografía muy currada y que a mi personalmente me añade información, como reglas, "pecados" y modelos.

En resumen, saber como filtrar información para trasformarla en conocimiento visual que sirva para la resolución de problemas, seria una estrategia que ayudaría a la adquisición y desarrollo de la competencia de la gestión de la información, tanto para el alumnado como para el profesorado.

Las Infogracias son representaciones visuales de información.

En el desarrollo del curso #eduPLEmooc "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente", se realizo un Hangout el día 20 de Febrero de 2014, en el horario de Argentina de las 17 horas, on line, en forma sincronica en distintos lugares de Hispanoamérica, como una experiencia de conexión e intercambio que esta propiciando el curso.

Incluí en mi blog este proyecto, realizado por la Comunidad Redes Sociales y liderado por la Prof. Silvina Carraud y un grupo de profesoras, profesionales en el tema, del cual forme parte, pero reconozco que "me queda mucho por aprender". Mi sincero agradecimiento a todos los que de una manera u otra me ayudaron en este curso.

CURANDO CONTENIDOS

La sensación que siente uno cuando pasa varias horas buscando en la red alguna información es como si esta le "robará" el tiempo, pues, el mirar muchos títulos llamativos y leer algunos contenidos con similares ideas, se le van horas, y al momento de elegir, no sabe con cuales quedarse.

Se resalta que las infografías favorecen desarrollar habilidades en los estudiantes como la consulta y la documentación de un tema; el diseño y la creación visual, ya sea con gráficos, viñetas, palabras