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Carlos S. Rodríguez

La Biblioteca : bibliosistemática e información - Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes - 0 views

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    "La Biblioteca : bibliosistemática e información"
yolanda profesora

Animar a leer desde el libro | Bibliotecas escolares - 0 views

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    curso la lectura desde la biblioteca del mec
María Moreno García

¿Qué hacemos con las bibliotecas escolares? - 0 views

  • taller o un espacio de producción integrada de conocimiento
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    Joaquín Rodríguez, autor del blog Los futuros del libro reflexiona sobre el futuro de la bibliotecas escolares y, de paso, también sobre el papel de los docentes.  
JoséMiguel RM

Aprender hoy es aprender a editar | co.labora.red - 5 views

  •  Nuestro reto hoy no sería gestionar la escasez de conocimiento sino superar la parálisis que nos provoca su abundancia
  • es la necesidad de aprender a aprender y de aprender a lo largo de la vida lo que mejor caracteriza a nuestro tiempo.
  • en la llamada sociedad del conocimiento lo que nos sobra es conocimiento y que su exceso ha provocado que éste haya perdido su valor.
  • ...7 more annotations...
  • Más que lugares concretos para aprender necesitamos comunidades abiertas.
  • Aprender hoy es ser capaces de buscar, recopilar y filtrar los datos, ser capaces de trabajar colaborativamente para sacarles el mejor provecho, ser capaces de compartirlos y comunicarlos
  • Las bibliotecas como ecosistemas que generan redes de aprendizaje, conocimiento y discusión.
  •  aprender hoy sería aprender a editar un mundo de cultura abierta y conocimiento compartido.
  • La biblioteca más como un nodo de una red de nodos que un punto de acceso único. Las bibliotecas como plataformas abiertas de contenidos y comunidades. Las bibliotecas, en definitiva, como un lugar de aprendizaje. Un lugar para que sus comunidades compartan, aprenden y se conecten.
  • Un lugar donde aprender a dar sentido a la información y al mundo, individualmente y colectivamente. De manera personalizada pero junto con otros.
  • Lo digital ha hecho evidente algo que ya sabíamos que lo importante no son solo los qué sino también los cómo. Lo importante no son solo los contenidos sino también (sobre todo dirán algunos) las competencias. Y lo digital también ha puesto en valor los espacios y las comunidades.
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    Interesantísimo post de Carlos Magro con numerosos enlaces y referencias sobre la gestión de conocimiento y el aprendizaje en la sociedad y entorno actuales donde éste es ubicuo y constante
Rosana  Martín

Tecnoeducando - 0 views

  • La biblioteca como espacio de aprendizaje ubicuo principalmente en el espacio de las redes sociales enseñando a los alumnos a manejarse en el caos informativo, y a discriminar ante la infoxicación y la busura informacional de lo realmente significativo en la red.
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    Como afecta la gran cantidad de información a la biblioteca y el bibliotecario.Nuevos desafíos.
VERONICA TORRES Garduño

Eduteka - El rediseño de las Bibliotecas Escolares en la era informática - 5 views

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    El rediseño de las bibliotecas escolares en la era de la informática
transito villar

BIBLIOTECA EDUARDO SANDEZ - filecloud.io - 0 views

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    free file backup and storage in the cloud
Angel Martín

My Library - 0 views

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    Mi primer blog publicado en internet -curso "Entornos Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional Docente"
Emma Patiño

Sobre las bibliotecas escolares y la animación lectora en secundaria - 0 views

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    Recopilación de audiovisuales sobre el tema de la literatura juvenil y la animación lectora
Betty Farana

CURACIÓN DE CONTENIDOS - 1 views

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    Mi aporte sobre recursos educativos abiertos para la Biblioteca de Afania,
Margalida Capellà

Los Content Curators - 7 views

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    Herramientas para los content curators
  • ...3 more comments...
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    Herramientas para los content curators
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    Me ha encantado la recomendación. Destaca la riqueza y el carácter práctico de la información, así como la presentación de la misma. Muy significativo que los autores sean un profesor de documentación y comunicación y un especialista en estrategia web y social media. Difícil imaginar un mejor equipo para abordar la curación de contenidos. Una referencia imprescindible sobre el tema.
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    Muy buen aporte !!! Está genial !!
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    Hoy se presenta en la Biblioteca pública de Arenys de Munt el blog Arenys de Munt: Bibliografía dispersa y su página en Pinterest relacionada, Arenys de Munt en imatges, obra de Isabel Tudurí, en un acto en el que estoy invitado a su presentación.
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    Hoy se presenta en la Biblioteca pública de Arenys de Munt el blog Arenys de Munt: Bibliografía dispersa y su página en Pinterest relacionada, Arenys de Munt en imatges, obra de Isabel Tudurí, en un acto en el que estoy invitado a su presentación.
Juan Valiño

Mi biblioteca para http://www.debatesic.es/2013/04/infoxicacion-problema-o-parte-del-proceso-informativo/ - 0 views

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    Artículo de José Ignacio Montoto en el que analiza qué es la infoxicación y cómo evitarla. Con enlaces a otros artículos.
Ricardo Carrera

Sobrecarga de información en línea - 0 views

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    Dentro de los trabajos que diversas secciones de la ALA/ACRL (USA) están llevando a cabo para preparar normas y marcos de Alfin ajustados a las diferentes disciplinas, la Sección de Educación y Ciencias de la Conducta (EBSS) celebró en enero pasado una sesión de trabajo con diversos educadores universitarios; la discusión se centró en los problemas que parecen ir en aumento entre los estudiantes en relación con la sobrecarga de información en la red.
MPaz Pérez Sangrador

Mi Biblioteca - 0 views

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    Blog creado para el curso eduPLEmooc
Simmon Garcia

http://eprints.rclis.org/3948/1/el_problema_ftes_info_educ.pdf - 0 views

    • Simmon Garcia
       
      Las TIC implican la mediación de un artefacto (computadoras e infraestructura física de  comunicaciones) entre el usuario y la información. Equipado con habilidades específicos y  haciendo uso de programas que le faciliten comunicarse con ese artefacto, accederá a información  virtualmente infinita, muchas veces caótica y superabundante.. De la preparación recibida,  dependerá que ese usuario pueda identificar y recuperar aquella información o recursos culturales  adecuados a sus necesidades. 
    • Simmon Garcia
       
      Resulta necesaria la formación continua (tanto presencial como virtual) de los actores del  proceso educativo en todas sus instancias: responsables de políticas públicas, autoridades,  docentes, alumnos, auxiliares. También hay que estudiar las diversas formas en se pueden y deben  incorporar las TICs y con qué herramientas se cuenta para ello
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    Tatiana M. Carsen Buenos Aires, Agosto 2008 Este trabajo se propone revisar la importancia de la alfabetización informacional en la formación del juicio crítico de docentes y alumnos a la hora de realizar una evaluación y filtrado de las fuentes de información necesarias en sus tareas educativas y de aprendizaje, respectivamente. Se revisará también el papel que le cabe a la biblioteca como auxiliar en esa tarea, que realiza cotidianamente, y en razón de su interacción cada vez más frecuente con elmedio electrónico.
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    Trabajo que revisa la importancia de la alfabetización informacional en la formación de un juicio crítico a la hora de realizar una evaluación y filtrado de fuentes de información necesarias en las tareas educativas.
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    Dentro de este breve articulo encontraran elementos a considerar durante la selección y filtrado de la información en nuestra práctica dentro de Internet, sin duda alguna un aliciente para la creación de nuestro entorno persona de aprendizaje
María Halcón

Consejos para no sentirse infoxicado | Biblioteca Virtual - 0 views

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    Consejos para evitar la sobrecarga informativa
Sergio Tejero

¿Cómo enseño a mis alumnos a desinfoxicarse? - 0 views

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    1) Con el ejemplo. Abriendo mi Evernote en la pizarra digital y mostrándoles cómo guardar de manera organizada muchas fuentes de información en Evernote. 2) Con Google Drive: Nunca reparto fotocopias en clase. Para ahorrar papel y porque todos los esquemas, documentos... los comparto con ellos por Drive. Así les obligo a organizar toda esa información por carpetas ("Ortografía", "Sintaxis", "Textos"...) 3) He creado una clase virtual en la red social Edmodo y a través de ella también comparto material que tienen que guardar en su "Biblioteca". (Una gestión parecida a Drive) 4) Y, por último, uno de los proyectos que he puesto en marcha de los que más orgulloso me siento, es @ElQuijoTweet . El curso pasado, 25 alumnos de 13 años leyeron y resumieron a un tuit cada uno de los 126 capítulos de El Quijote. Como cada alumno resumía a su ritmo, la lectura de El QuijoTweet en Twitter resultó caótica, así que abrimos una cuenta en Storify para ordenarlos.
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