Pues sí, diagnosticado: padezco de infoxicación.
Llevo bastantes años dedicada a buscar información sobre distintos temas relacionados con la innovación educativa. Comencé allá por 1995 a documentarme en la producción de contenidos digitales, la gran variedad de soportes que fueron surgiendo, el e-learning, los LMS y ya más recientemente en todas las tecnologías que potencian el aprendizaje colaborativo basado en la web 2.0.
He dedicado creo que miles de horas a bucear en Internet y he pasado creo por todos los estadios de filtrado de información posibles, desde el almacenamiento físico hasta el almacenamiento en la nube:
-Conservo todavía archivadores de anillas repletos de artículos de investigación impresos y perfectamente cuidados en bolsas perforadas.
-Guardo disquetes con documentos organizados en carpetas.
-Almaceno pen-drives y algún disco duro externo con documentos de interés.
-Mi unidad de almacenamiento compartida, mi correo organizado en carpetas, mis envíos a Gmail con el asunto "GUARDAR".
¿Se podría ésto diagnosticar como un incipiente síndrome de Diógenes ...?

Actualmente, y desde hace 3 años, uso otras herramientas más acordes con "la cultura del compartir", de la web 2.0 gracias a un proyecto europeo en el que diariamente tenía que compartir con socios y escuelas gran cantidad de información.
Descubrí el marcador social Diigo, donde recopilar enlaces a herramientas TIC de interés para docentes y alumnos y aprendí a usar sus grupos. El uso de las tags, la categorización de contenidos, hizo que el filtrado de información fuera más sencillo y le daba una dimensión social.
También suelo utilizar los grupos de Facebook y las comunidades de Google+ como contenedores de enlaces a temas de interés docente que luego busco a través de etiquetas.

Estoy un poco "infoxicada" tras leer muchos de los interesantes comentarios de este grupo!!, y al encontrar algunos enlaces de interés, los he añadido a mi lista de bookmarks en Diigo.
La información me llega a través de dos vías:
- Información que busco (20%) (Google)
- Información que me llega (80%) a través de Grupos de Linkedin, de Facebook,comunidades de Google+

Para curar los contenidos que me interesan utilizo más asiduamente:
-Diigo (listas y grupos)
-Carpetas compartidas y documentos en Google Drive
-Feedly

Comienzo ahora a encontrar utilidad a las listas de Twitter, pero tengo mucho que aprender.

Aun así, sigo sufriendo cierta "infoxicación"...

Descubrí el marcados social Diigo a mediados de 2011, cuando dentro del proyecto europeo reAct, orientado a promover una metodología innovadora y uso de las TIC para recuperar la motivación en jóvenes procedentes de fracaso escolar, creamos una colección de herramientas para que estos alumnos y sus profesores en distintos países europeos pudieran empezar a investigar y compartir su uso.
Los socios el proyecto realizamos una búsqueda de las TIC más representativas para diferentes tipos de actividad dentro del aula seleccionando más de un centenar.
Creamos un grupo en Diigo que nos permitió enlazar, categorizar utilizando tags y describir de forma sencilla sus usos técnicos y pedagógicos.
Para categorizar y etiquetar las apps, consensuamos un thesauro de términos que todos utilizábamos.

Colección reAct : http://prezi.com/ovkfgcq6mr0y/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Más información sobre el proyecto reAct : http://es.reactproject.eu/