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Home/ eduPLEmooc/ Group items tagged tarea

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PLE-PLN: Navegando con el PLE - 1 views

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    Indica cuatro extensiones que se pueden añadir a Chrome para facilitar la tarea de gestión de tu PLE: buscar información, etiquetarla, generar información y compartirla
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Funcionalidades del navegador | olgaexpo - 1 views

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    Mi artículo sobre funcionalidades del navegador para la tarea 3.4 del curso PLE: aprendizaje conectado en red
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20 herramientas para motivar a los estudiantes - Tiching - 33 views

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    Estas herramientas serán de gran ayuda para motivar a los estudiantes a participar en las tareas.

Unidad 3 - 0 views

started by Esthela Benitez on 03 Feb 14 no follow-up yet
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Tarea Unidad 4 - 1 views

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    Os adjunto el enlace al comentario en mi blog para la justificacion de los recursos de la comunidad Ple Idiomas

ACTIVIDAD 3 - 2 views

started by matilde cabello on 31 Jan 14 no follow-up yet
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http://elmundodladocencia.blogspot.com.es/ - 1 views

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    Aquí dejo el blog que estoy usando para este curso como se pide en una de las tareas de la Unidad 3
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Filtrado de la abundante información - 0 views

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    Reflexionamos sobre el papel de la escuela ante la abundancia de información. El papel del docente, las tareas, la metodología, las actitudes, deben cambiar.

Informatión overload / Exceso de información: - 1 views

started by Alfonso Jimenez on 01 Feb 14 no follow-up yet

Gestión de la información - 0 views

started by Charo Relaño on 01 Feb 14 no follow-up yet

Reflexiones sobre la gestión de información. - 1 views

started by Domi Mudarra on 02 Feb 14 no follow-up yet
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Infoxicación - 1 views

  • Domingo 01 de agosto de 2010 | Publicado en edición impresa
  • Infoxicación
  • Los especialistas ya hacen su diagnóstico: intoxicación de información, el gran síntoma de estos tiempos
  • ...29 more annotations...
  • Padecen el síndrome de ansiedad del e-mail (e-mail anxiety), un mal que se agrava por el uso masivo de dispositivos móviles.
  • los crackberries
  • el exceso de estímulos informativos genera estrés y aturdimiento
  • revista científica Proceedings of the National Academy of Sciences,
  • cuanto más hay para leer, menos se lee.
  • Gracias a una enorme batería de recursos on-line, tenemos una sensación de omnipresencia divina que nos permite estar "todo el tiempo en todos lados". Pero la realidad es que nunca estamos completamente en ninguno.
  • según Rescue Time, el 28% del día laboral en las empresas se malgasta en interrupciones que no son urgentes ni importantes y en retomar el hilo de lo que se estaba haciendo.
  • un informe de IORG (Information Overload Research Group)
  • "luego de cada interrupción puede tomar hasta 25 minutos en retomar el hilo de lo que se estaba haciendo".
  • se comprobó que el 40% de las veces la tarea inicial queda olvidada por el trabajador, que es arrastrado por una oleada de nuevas tareas.
  • Menos de la mitad de la información digital acerca de una persona (la "huella digital") es creada en forma activa por cada individuo.
  • Esta parte de la información personal en el ciberespacio, denominada "sombra digital", es la que más rápidamente crece y menos control tiene por parte de los individuos.
  • La superabundancia y disponibilidad de la información han convertido lo que era un recurso escaso y valioso en un commodity, cuando no directamente en basura. Hoy lo que realmente escasea es la atención.
  • el bombardeo de mensajes que hoy se multiplica a través de las redes sociales anula la capacidad de empatía y de discernimiento moral que requieren las decisiones humanas.
  • Jacob Nielsen.
  • , de la Universidad de California del Sur, los jóvenes de hoy (nativos digitales) tienen una estructura de pensamiento fragmentada, menos profunda pero más creativa, ya que están acostumbrados a saltar de un tema a otro, como al navegar por Internet a través de hiperlinks o hacer zapping.
  • Manuel Castells
  • Para tomar cualquier decisión, la información disponible satura e inmoviliza.
  • multitasking
  • IORG,
  • La paradoja de la sociedad de la información es que, de tan abundante, terminamos desinformados.
  • los navegantes incautos corren el riesgo de quedar atontados en un mar de datos y bits, incapaces de discriminar lo importante de lo superfluo.
  • Internet es incapaz de olvidar
  • Viktor Mayer-Schönberger, especialista de Harvard en temas de privacidad y protección de datos: él es partidario de que la información volcada a la Web tenga fecha de vencimiento,
  • propone que los usuarios establezcan un plazo de validez de sus archivos digitales, de modo tal que se borren automáticamente una vez caducado.
  • Guardamos textos, fotos, archivos en general, por si nos resultan útiles en el futuro.
  • Del blog: infomania.com
    • Analía Galardo
       
      combatir la sobrecarga diaria
  • Por María Gabriela Ensinck revista@lanacion.com.ar
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    En un artículo bien sencillo y entendible, un diario argentino nos cuenta què es la infoxicaciòn , còmo se usa la info disponible en la red
  • ...5 more comments...
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    He aquí mi primer artículo sobre infoxicación. Realmente interesante y preocupante al sentirte identificadx con alguna de las nuevas adicciones 2.0.
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    Comparto Articulo de lanacion.com del 2010
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    ¿eres un crackberrie? Son los que no pueden dejar de contestar llamadas, o enviar y recibir mensajes desde sus aparatitos sin importar el momento y el lugar: lo hacen en medio de una reunión, una conferencia, en el cine y hasta en el baño. INFOXICACIÓN!!
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    Mi recomendación!!!!
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    Artículo sobre las consecuencias de la expansión de información digital. Infomanía;  Disfunción Narcotizante; Interrupciones; Escasa Atención.  
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    Consecuencias de la expansión de la a Información Digital. Relevancia de nuestra huella digital. Propuesta de Caducidad de nuestros archivos.
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    Consecuencias de la expansión de la Información Digital. Relevancia de ser conscientes de nuestras huellas digitales.
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VALORACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN - 0 views

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    Poco a poco cumpliendo con mis tareas. Todavía me falta mucho por hacer y por leer.
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    Mi tarea de la actividad 3
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Conocer, aprender y compartir - 1 views

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    Curso MOOC sobre PLE. Unidad 3, tarea 2 Aqui os dejo el enlace a mi blog del curso
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ME HYPER? … Then, YOU´RE INFOXICATED! | Coexisting with Attention Deficit, Im... - 0 views

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    reflexiones sobre el déficit de atención que resulta del bombardeo de información, tareas y estímulos, también entre adultos
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Tarea 2 Tema 3 - 0 views

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    Aquí dejo el marcador con mi blog, como segunda tarea del tema 3. Saludos.
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Infoxicación: gestión de la información en el aula | Creciendo con mi PLE - 0 views

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    Producto final-tarea 3

Unidad 3 Tarea 2 - 1 views

started by Nieves Menéndez on 27 Jan 14 no follow-up yet
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