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Buen días a todos, les presento mi reflexión sobre la actividad de la tercera semana: Sobrecarga de Información, Competencia Gestión de Información, Estrategias para el manejo de información y algunas Herramientas. http://moandreamc.blogspot.com/2014/02/competencia-tic-gestion-de-informacion.html

Implantación de una estrategia de curación de contenidos para construir un modelo personalizado de Gestión de la Información en el ámbito universitario.

En #eduPLEmooc, en su tercera unidad, nos han solicitado como Actividad N° 3 una valoración sobre el desarrollo de la competencia de gestión de la información del alumnado y el papel que han de jugar los docentes en el desarrollo de esta competencia, así como una propuesta de al menos dos herramientas para mejorar la gestión de la información y cómo la utilizaría en el aula.

Gestionar información es: ir en busca de nuevos significados, análisis, aplicar el principio de que el todo, es más que la suma de las partes. Es producir un impacto en el ambiente de cualquier organización. Es un proceso que debe estar presente en cada uno de los pasos de la organización, es un proceso y a la vez un subproceso. Requiere acción, decisión y evaluación. Mediante la gestión se proporcionan los recursos de información necesarios para una buena toma de decisiones, se desarrollan nuevos conocimientos que posibilitan calidad y eficiencia en los servicios y productos de las organizaciones.

Gestionar información es: ir en busca de nuevos significados, análisis, aplicar el principio de que el todo, es más que la suma de las partes. Es producir un impacto en el ambiente de cualquier organización. Es un proceso que debe estar presente en cada uno de los pasos de la organización, es un proceso y a la vez un subproceso. Requiere acción, decisión y evaluación. Mediante la gestión se proporcionan los recursos de información necesarios para una buena toma de decisiones, se desarrollan nuevos conocimientos que posibilitan calidad y eficiencia en los servicios y productos de las organizaciones.

Interesante artículo de Celestino Arteta dónde además de hacer una inroducción al problema de la sobrecarga de información también da a conocer servicios y herramientas que pueden ayudar al alumnado en la gestión.

De acuerdo a lo solicitado en la actividad 3 de realizar un artículo sobre la valoración de las competencias en los estudiantes, del papel que desempeña el maestro y de proponer herramientas de gestión. Estos puntos se desarrollaron en el artículo que lleva de título Gestión de la Información y la Educación. Dichoa artículo también figura en el Tweet "eduPLEmooc".

Sindicación de contenidos, curación y marcación social como estrategias para la gestión de la sobrecarga informativa.

Artículo muy interesante con enlaces a otros artículos que permiten profundizar en el tema de la gestión de la infomación.

Valoración sobre el desarrollo de la competencia de gestión de información del alumnado. El desarrollo de la competencia de gestión de la información del alumnado es un conjunto de habilidades que requieren las personas para " reconocer cuándo se necesita información y tener la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información necesaria.

Hola, por aquí ya pueden ver mi reflexión sobre esto de la sobrecarga de la informacion. Ya mi Blog va tomando más cuerpo jejeje y me encanta este estreno con diigo dentro de #eduPLEmooc esta semana, saludos a tod@s.

Buenas Noches listo el articulo sobre la Gestión de la Información, aquí dejo el enlace para que puedan visitarlo, salud@s

Reflexionando en torno a la gestión de la información.

ACTIVIDAD Y PRODUCTO FINAL DE LA UNIDAD 3. PLE Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN. Vivimos en una época en la que todo ha cambiado: la sociedad red. La gran cantidad de contenidos que nos llega a través de Internet, infoxicación informativa, hace que debamos adquirir nueva competencias para la curación de contenidos, o sea, para seleccionar aquellos que cubran nuestras necesidades e intereses. Reflexionando más profundamente, podemos decir que, la "infoxicación informativa" o sobrecarga de información es sin dudas un dolor de cabezas, y cómo remedio, debemos de generar un "proceso de curación de los contenidos". La curación de contenidos consiste en buscar, encontrar y seleccionar contenidos e informaciones relevantes para distribuirlos de forma segmentada en una organización o colectivo. O sea, crear un sistema que recopile y almacene información no efímera sobre un tema, que tenga validez en el tiempo. En definitiva curar contenidos consiste en filtrar información con un contenido claro y bien

ACTIVIDAD Y PRODUCTO FINAL DE LA UNIDAD 3. PLE Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN. Vivimos en una época en la que todo ha cambiado: la sociedad red. La gran cantidad de contenidos que nos llega a través de Internet, infoxicación informativa, hace que debamos adquirir nueva competencias para la curación de contenidos, o sea, para seleccionar aquellos que cubran nuestras necesidades e intereses. Reflexionando más profundamente, podemos decir que, la "infoxicación informativa" o sobrecarga de información es sin dudas un dolor de cabezas, y cómo remedio, debemos de generar un "proceso de curación de los contenidos". La curación de contenidos consiste en buscar, encontrar y seleccionar contenidos e informaciones relevantes para distribuirlos de forma segmentada en una organización o colectivo. O sea, crear un sistema que recopile y almacene información no efímera sobre un tema, que tenga validez en el tiempo. En definitiva curar contenidos consiste en filtrar información con un contenido claro y bien

Aquí comparto el artículo de la UNIDAD 3 sobre la gestión de la información.

Evolución de las TIC hacía un plan TAC de organización y gestión de centro educativo. Esperando llegar al TEP definitivo. Mi Content Curator para la Comunidad de Aprendizaje bit.ly/1atDeJh Organización y gestión TAC de centros educativos

Tarea Final Unidad 3: INFOXICACIÓN. Desarrollo de la capacidad de gestión de la información en el alumnado y el papel docente

Tarea Final Unidad 3: INFOXICACIÓN. Desarrollo de la capacidad de gestión de la información en el alumnado y el papel docente

Propuesta de dos herramientas para mejorar la gestión de la información y como utilizarla en el aula. (Del.icio.us)Parte II

Problemas asociados con el manejo de información disponible en la red de internet.

El autor discute el concepto de gestión de información personal y presenta tres casos de cómo gestionan la información personal