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Esta reflexión sobre la incidencia del uso de las nuevas tecnologías en nuestra profesión y nuestra forma de enseñar, creo que pone sobre la mesa cuestiones claves. Aunque no propone soluciones, sí que marca los principales aspectos sobre los que los docentes "necesitamos" actuar

Considero clave en el desarrollo de la competencia digital saber buscar y utilizar de forma eficiente, algo necesario en la actualidad ante tanta sobrecarga de información. De poco sirve buscar información sobre un tema, si no es eligiendo la mejor y más actualizada información sobre el mismo.

Empezando a analizar la infoxicación, destaco de este artículo lo siguiente: ¡No encontramos información relevante porque tenemos demasiada! y "los recursos humanos son, de momento, un factor imprescindible para dar sentido a la información que capturemos"

Cómo gestionar la información: algunas herramientas

Aunque está destinado a periodistas, podemos aplicarlo también a educadores.

Les comparto el segundo artículo.

sobreabundancia de información 

Primera parte del debate sobre tendencias de la sociedad de la información y la comunicación dirigido por Javier Velilla, socio fundador de Comuniza

Ante la dificultad de procesar la gran cantidad de información a la que estamos expuestos, la clave es establecer criterios para filtrar, clasificar y organizar la información.

Esta es la clave de tu Aprendizaje: engrasar esa máquina para que funcione sola, sin esfuerzo, impulsada por la fuerza increíble de tu curiosidad. Cuando enseñamos esto a alguien -no importa que sean nativos digitales o no, niños o adultos- nos centramos a veces mucho en las herramientas y poco en otros aspectos fundamentales como el pensamiento crítico, la capacidad casi intuitiva para seleccionar el contenido relevante, las personas interesantes que lo aportan, los hechos relacionados...

Slow media. Comunicación, cambio social y sostenibilidad en la era del torrente mediático

Nuestro objetivo es generar claves que permitan introducir la RA en el ámbito educativo. Cierto es que esta tecnología tiene un costo elevado y el gran reto es incorporar recursos de RA a nuestras comunidades virtuales. Por intentarlo que no quede. Vamos a trabajar en la Comunidad https://plus.google.com/communities/104322659758113412754

Ante la problemática que conlleva la gran cantidad de información existente en la "red" propone el uso de filtros para ordenar y priorizar la información en la red. Para él filtrar es la clave.

ACTIVIDAD TRES (UNIDAD 3 del curso de PLE). Implicación docente en la gestión de información del alumnado en el aula.

La palabra curación me provoca mucho ruido en el contexto de la red. Es un término que de entrada me traslada al ámbito clínico, inmediatamente la asocio como lo contrario de enfermedad. Quizá sí esté en lo cierto, dado que curación de contenido hace referencia de manera indirecta a la forma en que se enfrenta, se combate, o se pretende menguar la infoxicación, la infobesidad, la sobrecarga de información en la red. Umberto Eco alerta sobre este peligro. En general, la curación de contenido se entiende como un proceso que implica sumergirse en la red para localizar, seleccionar, organizar y compartir información relevante en torno a un tema concreto, con la particularidad de adicionar valor a la información original. Adicionar una marca personal para hacerla atractiva y significativa. La curación va más allá de la mera selección o simplemente la distribución de información. En la curación es clave aportar comentarios y perspectivas que contribuyan a añadir valor al contenido final, así como proporcionar contexto a cada elemento. El valor agregado es justamente lo que hace que el contenido original sea más interesante y relevante para el consumidor.