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Home/ eduPLEmooc/ Group items tagged balance

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Balance de e#duPLEmooc - Always PLE - 0 views

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    Os dejo el balance de la unidad 7º del Mooc. He reunido en un posto las dos actividades.
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Historia de mi #Ple con #EduPLEMooc - 0 views

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    Comparto la entrada que acabo de publicar en mi blog, como parte de la actividad 3 de la Unidad 3
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    Balance muy satisfactorio y recomendable de mi participación en #EduPLEMooc

Balance del curso PLE - 2 views

started by Javier Serrano on 28 Feb 14 no follow-up yet
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Balance Curso - 1 views

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    Evolucion de mi PLE gracias al MOOC EduPle
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Balance de mi PLE: subidón de satisfacción y #docenteconectada - 1 views

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    Esta excelente aventura de aprendizaje la inicié con bastantes dudas, siendo que el concepto de PLE, no era nuevo para mí, pensé que no encajaba en el perfil de usuarios de @eduplemooc y tampoco en el grupo de #mentores al que llegué tarde. Estas vacilaciones me tuvieron entretenida unos días, pero en el fondo quería participar, sabía que el proyecto colaborativo que desarrollamos en la red #AyCom, donde habíamos trabajado recientemente este enfoque de aprendizaje en la red (taller #ActivatuPLE), se vería enriquecido con mi experiencia de aprendizaje en @eduplemooc, así que, ya sea por mi eterna inseguridad o por mi actitud de "estado de beta permanente", o ambas, la cuestión es que decidí enrolarme en #EdupleMooc, el gran MOOC (Massive Open Online Course ), dirigido por@balhisay @claracobos @diegogg , con el objetivo de seguir aprendiendo y compartiendo con personas que incorporaría a mi #claustrovirtual , nutriéndome de nuevas experiencias... http://sfy.co/hd6h

Reflexión y balance de eduPLEmooc - 0 views

started by mdgracia.s on 02 Mar 14 no follow-up yet
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UNIDAD 7: CONCLUSIONES Y BALANCE DEL CURSO (#eduPLEmooc) - 0 views

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    Y tras siete trepidantes semanas, llegamos al cierre (formal) de este #eduPLEmooc tan revolucionario para mí, porque si por algo se ha caracterizado es por abrirme infinidad de puertas y ventanas a contenidos, a procedimientos de gestión y curación de contenidos, a enriquecedoras interacciones personales de lo más diversas y a entrever con mucha más claridad el potencial de las redes.
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Storify de mi PLE en construcción - 4 views

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    Blog creado para las actividades del curso, entornos personales de aprendizaje para el desarrollo personal docente, y lo que pueda pasar.
  • ...2 more comments...
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    Comparto mi entrada de blog como producto final de la unidad 3, de título: Sobreabundancia informativa, hiperconectividad...
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    Comparto mi actividad final de la unidad 5 por si queréis echarle un vistazo a la entrada del blog o a la infografía.Tambien tenéis el enlace al tablero de Pinterest. Saludos a todos y todas.
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    Comparto mi experiencia de MOOCcafé virtual en Google Hangout con miembros de la comunidad google: Recursos Educativos Libres de Matemáticas en ESO
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    Balance personal del MOOC: Entornos personales de aprendizaje para el desarrollo personal docente.
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Conclusiones y balance del #eduPLEmooc - 1 views

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    Comparto con ustedes la actividad de la Unidad 3 del curso #eduPLEmooc
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    Está disponible la Unidad 7 del mooc.
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EduPLEMooc - 1 views

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    Recordar (del latín "recordare", formado por re "de nuevo" y cordis "corazón") es volver a pasar por el corazón cada una de las actividades propuestas por este curso. Actividades que sin duda nos permitieron construir aprendizajes. Hacer un balance de estas 7 semanas da un saldo altamente positivo y eroga ganancias en abundancia.

Unidad 7 - 1 views

started by marialefigueroa on 23 Feb 14 no follow-up yet

Balance del curso y la historia de mi PLE - 5 views

started by Liliana Romero on 03 Mar 14 no follow-up yet

Unidad 7: Conclusiones del proyecto y balance del curso - 4 views

started by MARIA SANCHO on 09 Mar 14 no follow-up yet
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REME GARCIA - Curso PLE - 2 views

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    Es este el primer MOOC en el que me matriculo. Hasta ahora ni siquiera conocía esta modalidad de formación. Había realizado otro tipo de cursos on-line con foros para debatir, pero ninguno de estas características, tan ambicioso, rápido y exigente. Lo más positivo: la interacción continua con otros alumnos, con el consiguiente feed-back.
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