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Ce cours est co-produit par l'ENS de Cachan et l'ENS de Lyon L'objectif de ce cours est de faire le point sur l'enseignement et l'apprentissage avec les technologies informatiques : d'une part fournir un tour d'horizon assez complet des questions associées à l'éducation et aux instruments numériques, d'autre part aider à mettre en place des projets de formation (de toutes natures) utilisant ces technologies. Il est bâti à partir d'un tronc commun de sept semaines suivi de cours spécialisés (formation d'adultes, mathématiques, langues…). Il s'adresse aux enseignants (primaire, secondaire, supérieur), aux formateurs et aux étudiants futurs enseignants

bah non pas eu le temps mais je vais essayer .... et toi ?

oui, à fond !

C'est pas nouveau (2012) mais c'est pas mal.

Merci Laurent, c'est comme ça qu'on voit que les intervenants ne changent pas fondamentalement leur discours... ;)

"Les documents proposés par l'Unesco autour de l'apprentissage mobile rassemblent les enseignements qui ont tirés dans les différentes régions du monde, dans le but d'offrir aux responsables politiques, aux éducateurs et aux autres parties prenantes un outil précieux pour l'application des technologies mobiles à l'amélioration de l'apprentissage, aujourd'hui et demain». Dans les faits, les documents proposés ont tous ce caractère pragmatique et réaliste, un genre de dénominateur commun fondamental, et présentent les principes les plus largement généralisables et sensés dans la plupart des contextes."

Cahier 1 : notion de démarche ePortfolio et les enjeux pour son introduction dans l'enseignement supérieur, recommandations pour sa mise en place. Cahier 2 : cahier des charges fonctionnel d'un dispositif technique support à la mise en œuvre d'une démarche ePortfolio. Cahier 3 : état des lieux des démarches ePortfolio dans les établissements.

Document réalisé par la cellule de pédagogie universitaire et qualité de l'université de Mons

Le numérique est de plus en plus présent dans les modes d'apprentissage des étudiants ainsi que dans les modes d'enseignement des enseignants, mais cela ne va pas sans engendrer des questionnements de part et d'autre.

"Conférence de Jacques Lanares - Journée scientifique AIPU France - CIPE - IREDU : Pratiques pédagogiques et apprentissages étudiants : liens, effets et perspectives d'évaluation. 14 février 2014 - Université de Bourgogne - Dijon" un peu de sciences congnitives, d'ingénierie pédagogique, de théories de l'apprentissage, ... et hop, vous avez tout compris les pratiques d'enseignement et des mécanismes d'apprentissage :) (j'y étais et j'ai juste trouvé très dommage qu'il aie du accélérer à la fin !) PS : entrer en autres utilisateurs / visiteur anonyme !

"Dans cet article, nous expliquerons comment le concept de classe inversée a permis d'optimiser le temps de formation en favorisant l'interaction et les échanges humains" pendant pedagotice2013

Conférence de Steve Masson