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Home/ Groups/ Pedagolab-methodes-pédagogiques
Paula Caterino

10 Innovative Formative Assessment Examples for Teachers - 1 views

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    évaluation formative, des exemples de méthodes
Paula Caterino

Une question de temps : apprentissage par problème dans un cours de police sc... - 1 views

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    "Une question de temps : apprentissage par problème dans un cours de police scientifique"
Paula Caterino

Questions de recherche autour des serious games | Mondes Sociaux - 2 views

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    "QUESTIONS DE RECHERCHE AUTOUR DES SERIOUS GAMES"
Paula Caterino

Des conditions à respecter pour susciter la motivation des élèves - 2 views

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    "Des conditions à respecter pour susciter la motivation des élèves"
Paula Caterino

Cours : INTERACTIVITÉ dans le cours magistral - 2 views

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    un cours en ligne de l'école des ponts paritech sur le sujet (exemples, vidéos, grands principes, ...)
Paula Caterino

Et-si-on-enseignait-le-smurtz-à-luniversité.pdf - 2 views

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    des techniques d'animation à la pelle
Paula Caterino

Blog de t@d: Le tutorat pour améliorer le ROI du e-learning et des moocs - 1 views

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    "'identifier précisément les coûts de l'accompagnement des apprenants mais également les gains que celui-ci procure."
Paula Caterino

Blog de t@d: Les différents types d'ingénierie tutorale - 1 views

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    "Les différents types d'ingénierie tutorale "
Laurent Gensbittel

Essai de modélisation et de systémisation du concept de Classes inversées | B... - 4 views

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    Tout est dans le titre. Retour de Marcel Lebrun sur le concept de classe inversée pour tenter de le modéliser.
Paula Caterino

Learning Theory v5 - What are the established learning theories? - 2 views

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    Les théories de l'apprentissage, les concepts clés et les auteurs incontournables dans un seul graphique !
Laurent Gensbittel

Inversion de classe - Intervention aux journées d'Anstia 2014 - 0 views

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    Retour d'expériences de Jean-louis Ferrarini sur la classe inversée et la perceptions des étudiants sur l'usage conjoint des vidéos, screencast et télévoteurs.
Paula Caterino

Concept pédagogique 1 : la déstructuration-restructuration des connaissances.... - 1 views

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    "Selon la théorie constructiviste de l'apprentissage, l'apprenant est à l'origine d'un processus actif qui l'amène à déstructurer-restructurer (1) sa structure de connaissances préalables stockées en mémoire. Cette théorie remet en cause le modèle transmissif de l'apprentissage (2). L'appropriation par le formateur du concept de déstructuration-restructuration des connaissances l'amène à revoir en profondeur ses missions (3)."
Paula Caterino

L'apprentissage mobile à l'Unesco - L'éducation pour tous, par tous les moyen... - 1 views

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    "Les documents proposés par l'Unesco autour de l'apprentissage mobile rassemblent les enseignements qui ont tirés dans les différentes régions du monde, dans le but d'offrir aux responsables politiques, aux éducateurs et aux autres parties prenantes un outil précieux pour l'application des technologies mobiles à l'amélioration de l'apprentissage, aujourd'hui et demain». Dans les faits, les documents proposés ont tous ce caractère pragmatique et réaliste, un genre de dénominateur commun fondamental, et présentent les principes les plus largement généralisables et sensés dans la plupart des contextes."
Paula Caterino

PDF.js viewer - 0 views

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    "ÉVALUER POUR (MIEUX) FAIRE APPRENDRE" dossier de l'IFE 2014
Laurent Gensbittel

Pourquoi et comment enseigner de façon interactive en amphi ? Conférence de D... - 6 views

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    C'est pas nouveau (2012) mais c'est pas mal.
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    Merci Laurent, c'est comme ça qu'on voit que les intervenants ne changent pas fondamentalement leur discours... ;)
Laure Guitton

MOOC eFAN : Enseigner et former avec le numérique - 4 views

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    Ce cours est co-produit par l'ENS de Cachan et l'ENS de Lyon L'objectif de ce cours est de faire le point sur l'enseignement et l'apprentissage avec les technologies informatiques : d'une part fournir un tour d'horizon assez complet des questions associées à l'éducation et aux instruments numériques, d'autre part aider à mettre en place des projets de formation (de toutes natures) utilisant ces technologies. Il est bâti à partir d'un tronc commun de sept semaines suivi de cours spécialisés (formation d'adultes, mathématiques, langues…). Il s'adresse aux enseignants (primaire, secondaire, supérieur), aux formateurs et aux étudiants futurs enseignants
  • ...2 more comments...
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    inscrite, merci Laure ! :-)
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    Alors, tu as commencé ? la 1ère semaine vient de commencer, profitez du week-end prolongé pour commencer les activités...
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    bah non pas eu le temps mais je vais essayer .... et toi ?
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    oui, à fond !
Paula Caterino

Quels modèles économiques et pédagogiques pour les MOOC ? - 2 views

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    "Quels modèles économiques et pédagogiques pour les MOOC ?"
Paula Caterino

L'instruction par les pairs - Inversons la classe! - 2 views

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    "Peer instruction" ou la méthode d'apprentissage par les pairs avec usage de boitiers de vote
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