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Le numérique est de plus en plus présent dans les modes d'apprentissage des étudiants ainsi que dans les modes d'enseignement des enseignants, mais cela ne va pas sans engendrer des questionnements de part et d'autre.

"Conférence de Jacques Lanares - Journée scientifique AIPU France - CIPE - IREDU : Pratiques pédagogiques et apprentissages étudiants : liens, effets et perspectives d'évaluation. 14 février 2014 - Université de Bourgogne - Dijon" un peu de sciences congnitives, d'ingénierie pédagogique, de théories de l'apprentissage, ... et hop, vous avez tout compris les pratiques d'enseignement et des mécanismes d'apprentissage :) (j'y étais et j'ai juste trouvé très dommage qu'il aie du accélérer à la fin !) PS : entrer en autres utilisateurs / visiteur anonyme !

Retour d'expériences de Jean-louis Ferrarini sur la classe inversée et la perceptions des étudiants sur l'usage conjoint des vidéos, screencast et télévoteurs.

Document réalisé par la cellule de pédagogie universitaire et qualité de l'université de Mons

Ce cours est co-produit par l'ENS de Cachan et l'ENS de Lyon L'objectif de ce cours est de faire le point sur l'enseignement et l'apprentissage avec les technologies informatiques : d'une part fournir un tour d'horizon assez complet des questions associées à l'éducation et aux instruments numériques, d'autre part aider à mettre en place des projets de formation (de toutes natures) utilisant ces technologies. Il est bâti à partir d'un tronc commun de sept semaines suivi de cours spécialisés (formation d'adultes, mathématiques, langues…). Il s'adresse aux enseignants (primaire, secondaire, supérieur), aux formateurs et aux étudiants futurs enseignants

bah non pas eu le temps mais je vais essayer .... et toi ?

oui, à fond !