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La pédagogie inversée, ça vous tente ? Iannis Aliferis est physicien, Maître de Conférences à l'Université Nice Sophia Antipolis. Il est surtout un des pédagogues les plus innovants de l'Université de Nice, qui sait utiliser les moyens numériques et techniques mis à sa disposition pour réinventer son enseignement (PACTIVANS). Il construit ses séances d'enseignement comme des ateliers, s'appuyant, en amont sur l'attractivité de vidéos synthétiques qu'il enregistre dans les studios de l'Université Nice Sophia Antipolis, durant les séances, sur l'interactivité avec les étudiants qui, seuls ou en groupe, peuvent répondre à ses questions grâce à des clickers d'utilisation très simple, et en aval sur une veille électronique qui offre à ses étudiants l'opportunité d'échanges et de débats supplémentaires. L'amphithéâtre de Iannis à Polytech redevient alors ce que les amphithéâtres n'auraient jamais dû cesser d'être : un lieu où se construit le savoir par le dialogue, le discours, l'émulation. Le film a été préparé et monté par Estelle Coll et David Fernandez, membres de l'équipe du service des pédagogies innovantes. Lire aussi l'interview de Iannis Aliferis sur le site de l'UNS.

Le guide comporte quatre sections : S'informer (définition, identité numérique), Planifier (développer une activité d'apprentissage utilisant les médias sociaux), Réaliser (conseils), Évaluer (les apprentissages, l'efficacité d'une activité intégrant les médias sociaux)

A voir aussi : http://filuns.unice.fr/fil/pi/actualites/la-pedagogie-inversee http://communication.polytechnice.fr/2014/10/innovation-pegagogique-et-pedagogie.html

"Que trouve-t-on dans le guide Concevoir une vidéo pédagogique efficace de A à Z ? Des ressources techniques et organisationnelles sur la conception de vidéos et de vidéos d'animations, ainsi que des éléments pratiques sur l'utilisation de ressources de type MOOC dans un contexte de formation hybride (mêlant donc numérique et présentiel). Les ressources sont proposées sous forme de tableaux récapitulatifs. Exemples et commentaires illustrent avec efficacité ce guide que l'on peut approfondir avec la consultation du site pédagogique en anglais REC:all Recording and Augmenting Lectures for Learning (exploration de nouvelles façons de concevoir des captures vidéo en s'intéressant au design d'apprentissage, aux solutions techniques et juridiques)."

Une carte heuristique réalisée par Christine Vaufrey