Breve y relevante sobre la 1st International Conference "MOOCs: Present and Future. International Perspectives" 28th-30th November 2014.

En febrero de 2014 la Comisión Europea aprueba el proyecto ECO, donde un consorcio de 20 universidades y empresas europeas de 7 países diferentes se unieron para desarrollar un innovador programa de acreditación dirigido a profesores y profesoras. El objetivo es mostrar las estrategias de e-learning mediante cursos MOOC (Masivos, Abiertos y Online) de sólo 8 semanas de duración.

Información del artículo Imposturas en el ecosistema de la publicación científica Los profundos cambios que se están dando en la manera en que los científicos se comunican, así como las transformaciones en la industria editorial y, desde luego, la creciente y asentada "cultura de la evaluación" provocan algunas imposturas, desajustes o contradicciones en los distintos agentes que integran lo que se ha venido a denominar el ecosistema de la publicación.

El gran volumen de información y la velocidad con la que se genera en línea son sus puntos de partida. Se trata de un informe dinámico y en evolución, abierto al futuro, que invita a los profesionales a participar en los debates de su foro online y recoger cuestiones claves para próximas reuniones. En él se han identificado cinco tendencias clave que cambiarán el entorno de la información: las nuevas tecnologías expandirán, y a su vez, limitarán el acceso a la información; la educación en línea democratizará y modificará el aprendizaje global; los límites de la privacidad y la protección de datos se redefinirán; las sociedades hiperconectadas se harán más visibles y, por último, la economía global de la información se transformará.

1000 artículos sobre ALFIN https://db.tt/26aJhMlt Descargar en RIS para importarlos a tu gestor de referencias https://db.tt/LvGeffOn La alfabetización informacional (en inglés, Information Literacy) consiste en adquirir la capacidad de saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética.

La presente publicación es un esfuerzo de ONG Derechos Digitales que pretende conocer la situación actual de los aspectos legales de las publicaciones periódicas académicas y científicas en Chile, con el objeto de promover el uso de estándares abiertos, tanto en lo legal como en lo técnico

Artículo y Video. Las publicaciones académicas liberadas bajo acceso abierto pueden beneficiar mucho a los artículos de Wikipedia.

© 2010 David Wiley. The text of this article is licensed under the Creative Commons Attribution 3.0 License ( http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/). EDUCAUSE Review, vol. 45, no. 4 (July/August 2010): 14-20 David Wiley ( david.wiley@byu.edu) is an Associate Professor of Instructional Psychology and Technology in the David O. McKay School of Education at Brigham Young University.

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Se trata de un Manual en el que se presentan los aspectos que hay que tener en cuenta para escribir y publicar artículos científicos con calidad suficiente para que sean aceptados en revistas de impacto elevado. Puede resultar de gran interés para jóvenes investigadores y para todos aquellos que deseen conocer más a fondo el mundo de la publicación científica Entre otros, se tratan los siguientes temas: - Tipos de publicaciones: ponencias, posters, informes y patentes. - Publicación en revistas científicas: identificación de las revistas, criterios de calidad de las revistas tanto internacionales (factor de impacto JCR, SJR, etc.) como nacionales (INREC's, DICE, CIRC…) - Preparación del manuscrito. Recomendaciones sobre la redacción del título, la forma del nombre del autor, la elaboración del resumen, palabras clave, referencias bibliográficas, partes del artículo, redacción del texto, uso de ilustraciones, tablas, gráficos, etc. - Ética de la publicación científica para autores, editores y evaluadores. Conflictos de intereses, detección de plagio. Organismos que velan por la ética en las publicaciones. - Como seleccionar la revista a la que enviar el artículo - Publicar en acceso abierto: El open access y la calidad, editoriales OA, repositorios temáticos e institucionales - Promoción del artículo y marketing profesional. Seguimiento del impacto.

Información del artículo El Portal de datos abiertos de la Unión Europea: análisis y evaluación

Cursos Abiertos de universidades IberoAmericanas de la red Universia Está dirigido a manejar una aplicación de software libre (GIMP), gratuita y multiplataforma, dedicada al tratamiento y creación de imágenes. Su dominio y disponer de nociones sobre resolución de imagen, formatos, etc. va a hacer que el uso del curso tenga que depender menos de otras personas y/o programas para disponer de imágenes para presentaciones, trabajos, páginas webs, etc. Fecha de inicio: 2 de septiembre de 2014 INSCRIPCIÓN ABIERTA Duración: 9 semanas (27 horas de estudio estimadas)

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En este trabajo se presenta el resultado de la etapa exploratoria, específicamente del relevamiento de universidades que mantienen repositorios institucionales en América Latina, España y Portugal, así como resultados separados para Argentina. Como finalidad el relevamiento procuró la detección de recursos políticos, legales, de capacitación y de asesoría que esas instituciones emplean para la gestión del derecho de autor en relación con los repositorios.

Un reportaje en español a Fernando Herrera, of Universidad Francisco Marroquín, en un video de 10 minutos. A escucharlo, interesante,

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This article sintetiza a instancia de parte del Trabajo de Tesis de Maestría en Propiedad Intelectual. FLACSO Argentina, Titulada "Propiedad Intelectual y Derechos Humanos. Tensiones existentes Entre la Ley 11.723 y el marco constitucional de los Derechos Culturales en Argentina."

Bienvenidos a este espacio donde Wingu y Change te van a contar acerca de sus experiencias con herramientas online.¿Cómo aprovechar los espacios online para potenciar la misión de una ONG? Vamos a pensar en la mejor estrategia, según diferentes objetivos y a través de algunos ejemplos para comunicarnos con nuestra audiencia.

En un aporte especialmente diseñado para este Educatón 2014, la Dra. Adriana Gewerc nos invita a desnaturalizar la mirada en relación al modo de comunicarnos, al lugar que ocupan la imagen y la palabra en la vida cotidiana y en el contacto con otros en las redes sociales.

¿cómo pueden las bibliotecas aprovechar el potencial de los MOOCs para atender a sus comunidades? en este artículo encontraran un enfoque diferente en relación a los Moocs, tendran una visión general de los mismos, su impacto en la profesión y las oportunidades que pueden ofrecer a las bibliotecas.