Group items tagged

"L'Encyclopédie sonore est un service éducatif en ligne qui permet l'accès à une banque de données universitaires sonores, riche de 6978 conférences universitaires regroupant 347 disciplines (où sciences humaines, économie et droit sont majoritaires)."

Un site de ... drague et de flirt, online, entre universités. Bien quoi? Vous pensiez qu'ils travaillent sagement à la BU, derrière un bouquin ou un ordi, en fait peut-être pas?

Et si vraiment cela ne suffit pas ... http://badoo.com/

Une série d'entrevue sur les TIC en pédagogie universitaire.

L'UEB a maintenant son Itunes.

Chez moi, les enseignants qui utilisent des systèmes d'exploitation libres ont râlé...! A noter que l'on retrouve les vidéos Moodle en 2 minutes.

Établir son CV en ligne.

Pas très orienté web 2.0, mais pas trop mal. Ne vaut pas DoYouBuzz pour la création de son CV en ligne en lien avec les réseaux sociaux. Possibilité de s'"associer" à DoYouBuzz pour les universités pour acheter et marchander des comptes pour les étudiants.

présentations de démarches portfolio

charte d'utilisation des réseaux sociaux FB et twitter de l'INSA de toulouse

Bientot en ligne ... a suivre !

le dossier documentaires d'educnet sur le portfolio

le portfolio de l'université de laval avec des rubriques décrivant les buts, le point de vue pédago, des liens de références, ...

Dans le cadre de la formation des ATER de Paris 1 "Initiation à l'enseignement dans le supérieur", Franck Amadieu, Maître de conférences en psychologie cognitive à l'université de Toulouse 2, a donné une conférence sur les stratégies des étudiants en réussite dans l'enseignement supérieur et sur les difficultés des étudiants. Les principales notions relatives à la cognition, à la métacognition et aux aspects motivationnels des stratégies étudiantes dans le cadre de leurs apprentissages ont été présentées et ont permis d'évoquer des recommandations pédagogiques directement applicables dans les TD  : comment améliorer la réussite des étudiants, favoriser leur motivation, améliorer les traitements cognitifs des informations reçues en cours, améliorer les compétences métacognitives des étudiants, etc.

Intéressant.